（2013?廣西模擬）海洋是一個(gè)巨大的資源寶庫(kù)，我們可以從海水中提取氯化鈉，并以氯化鈉和水作為原料制取氫氧化鈉、氫氣和氯氣（Cl₂）．
（1）利用風(fēng)吹日曬可以從海水中提取粗鹽，該過(guò)程主要發(fā)生（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（2）氯化鈉飽和溶液在通電條件下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是．
（3）某化學(xué)興趣小組對(duì)粗鹽進(jìn)行初步提純實(shí)驗(yàn)．
①稱取5.0g粗鹽，用藥匙逐漸加入10ml水中，直到粗鹽不再溶解為止，還需要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作步驟的順序?yàn)椋悍Q量剩余粗鹽、（填編號(hào)）．
A．稱量精鹽      B．計(jì)算產(chǎn)率        C．蒸發(fā)       D．過(guò)濾
②過(guò)濾操作中需要將圓形濾紙折疊處理，下圖示中不該出現(xiàn)的情形是（填編號(hào)）．
③蒸發(fā)時(shí)為盡量減少固體飛濺，除連續(xù)攪拌外還可采取等措施，得到的精鹽是（填“純凈物”或“混合物”）．
④在粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)中，每個(gè)步驟都需要用到的玻璃儀器是．

小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，對(duì)二氧化碳進(jìn)行制取和性質(zhì)檢驗(yàn)：
A裝置中有一用粗銅絲連接的銅絲網(wǎng)，銅絲網(wǎng)內(nèi)盛有碳酸鈣固體，廣口瓶?jī)?nèi)的液體為稀鹽酸．
小明將銅絲網(wǎng)浸入稀鹽酸中，并把產(chǎn)生的氣體通入紫色石蕊溶液中，觀察到預(yù)期想象后，取出燒杯內(nèi)導(dǎo)氣管，對(duì)燒杯進(jìn)行加熱，又觀察到了預(yù)期想象；最后向加熱后的燒杯內(nèi)加入活性炭，并用玻璃棒攪拌．回答下列問(wèn)題：
（1）寫出A裝置中廣口瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：；用銅絲網(wǎng)盛裝碳酸鈣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)是：；
若用此裝置制取一瓶二氧化碳，并將銅絲網(wǎng)改為鐵絲網(wǎng)，其后果是：；成此后果的化學(xué)方程式是：．
（2）裝置A中燒杯內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象是；
（3）B中觀察到的現(xiàn)象為：、；
（4）C中觀察到的現(xiàn)象為，出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是活性炭具有．

（2012?鹽城一模）化學(xué)知識(shí)在生活中到處可見．
（1）合理搭配飲食是我們的健康理念．小明中考期間奶奶計(jì)劃為他準(zhǔn)備食譜如下：主食：米飯；配菜：烤火腿、鯽魚湯、五香豆干．從營(yíng)養(yǎng)角度來(lái)看，你可以再準(zhǔn)備一樣填字母序號(hào)）；
A．炒雞蛋     B．牛奶    C．黃瓜    D．烤野兔肉
（2）圖所示常見用品中，屬于有機(jī)合成材料的是（填字母）．根據(jù)圖A推斷金屬具有的性質(zhì)是．

（3）小華同學(xué)學(xué)習(xí)了《化學(xué)元素與人體健康》后，知道了缺鋅會(huì)引起食欲不振、生長(zhǎng)遲緩、發(fā)育不良等．這里的鋅是指（選填“原子”、分子、離子、元素）
（4）化石燃料的燃燒會(huì)產(chǎn)生大量的可吸入顆粒物，污染空氣．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱可入肺顆粒物．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A．燃燒樹葉和秸稈，都會(huì)產(chǎn)生PM2.5
B．雖然PM2.5顆粒很小，但會(huì)進(jìn)入人體血液對(duì)健康造成影響
C．PM2.5的排放會(huì)造成白色污染
D．PM2.5專用口罩中使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性
（5）下列日常生活中的做法，符合“低碳生活”理念的是．
A．節(jié)約使用紙張
B．分類回收處理垃圾
C．減少使用塑料袋                  
D．減少使用一次性紙杯．