學(xué)習(xí)化學(xué)的作用 (1)認(rèn)識(shí)物質(zhì)性質(zhì)及變化規(guī)律.弄清生活和生產(chǎn)中的一些化學(xué)現(xiàn)象.使人們更好地認(rèn)識(shí)和利用自然界中的物質(zhì). (2)研制新的材料.研究新能源.探索生命現(xiàn)象.合理利用資源.防止污染和保護(hù)環(huán)境.促進(jìn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn).促進(jìn)人體健康等. 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

化學(xué)興趣小組的同學(xué)復(fù)習(xí)元素及其化合物知識(shí)以后，互相交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，下面是四位同學(xué)的發(fā)言，你認(rèn)為其中有錯(cuò)誤的是


  1. A.
    碳能形成多種單質(zhì)，如：金剛石、石墨、C60等
  2. B.
    CO、H2、CH4、C2H5OH均可作為燃料使用
  3. C.
    SO2、CO2、CO都是非金屬氧化物，都可用氫氧化鈉溶液吸收
  4. D.
    鹽酸、硫酸化學(xué)性質(zhì)相似，都能使指示劑變色，與活潑金屬反應(yīng)放出氫氣，與金屬氧化物作用生成鹽和水

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化學(xué)興趣小組的同學(xué)復(fù)習(xí)元素及其化合物知識(shí)以后，互相交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，下面是四位同學(xué)的發(fā)言，你認(rèn)為其中有錯(cuò)誤的是
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A、碳能形成多種單質(zhì)，如：金剛石、石墨、C60等
B、C、CO、H2、CH4、C2H5OH均可作為燃料使用
C、SO2、CO2、CO都是非金屬氧化物，都可用氫氧化鈉溶液吸收
D、鹽酸、硫酸化學(xué)性質(zhì)相似，都能使指示劑變色，與活潑金屬反應(yīng)放出氫氣，與金屬氧化物作用生成鹽和水

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某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組探究氣體制取的實(shí)驗(yàn)原理與方法（如圖1）．
（1）甲同學(xué)將課本的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行整理如下表，請(qǐng)你幫助他完成相關(guān)內(nèi)容．
制取氣體所需藥品裝置連接順序反應(yīng)的化學(xué)方程式
氧氣氯酸鉀和二氧化錳
二氧化碳（干燥）大理石和稀鹽酸

（2）乙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置（如圖2），既可用于制取氣體，又可用于驗(yàn)證物質(zhì)性質(zhì)．當(dāng)打開(kāi)K1、關(guān)閉
K2時(shí)，利用I、Ⅱ裝置可直接進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是______（填序號(hào)）．
①大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
②鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
（3）丙同學(xué)認(rèn)為在不改變I、Ⅱ、Ⅲ裝置的儀器及位置的前提下，該裝置可用于過(guò)氧化鈉 （Na2O2）與水反應(yīng)制取氧氣，另一產(chǎn)物為氫氧化鈉，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______；她的改進(jìn)措施是______．
（4）丁同學(xué)打開(kāi)K2、關(guān)閉K1，利用I、Ⅲ裝置來(lái)驗(yàn)證生成的二氧化碳中含有水蒸氣，此時(shí)C中盛放的物質(zhì)是______，可以觀察到的現(xiàn)象是______．
（5）對(duì)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng)）作如下回收處理：
①通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作回收二氧化錳．正確操作的先后順序是______（填寫(xiě)選項(xiàng)序號(hào)）．
a．烘干　　b．溶解　　c．過(guò)濾　　d．洗滌
②用所得氯化鉀晶體配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鉀溶液，需要氯化鉀的質(zhì)量為_(kāi)_____．
③過(guò)濾、蒸發(fā)時(shí)都需用到的儀器是______（填序號(hào)）．
A．酒精燈　B．燒杯　C．玻璃棒　D．漏斗　E．量筒．

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某�；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組探究氣體制取的實(shí)驗(yàn)原理與方法（如圖1）．
（1）甲同學(xué)將課本的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行整理如下表，請(qǐng)你幫助他完成相關(guān)內(nèi)容．
制取氣體所需藥品裝置連接順序反應(yīng)的化學(xué)方程式
氧氣氯酸鉀和二氧化錳
二氧化碳（干燥）大理石和稀鹽酸

 （2）乙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置（如圖2），既可用于制取氣體，又可用于驗(yàn)證物質(zhì)性質(zhì)．當(dāng)打開(kāi)K1、關(guān)閉
K2時(shí)，利用I、Ⅱ裝置可直接進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是______（填序號(hào)）．
①大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
②鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
（3）丙同學(xué)認(rèn)為在不改變I、Ⅱ、Ⅲ裝置的儀器及位置的前提下，該裝置可用于過(guò)氧化鈉 （Na2O2）與水反應(yīng)制取氧氣，另一產(chǎn)物為氫氧化鈉，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______；她的改進(jìn)措施是______．
（4）丁同學(xué)打開(kāi)K2、關(guān)閉K1，利用I、Ⅲ裝置來(lái)驗(yàn)證生成的二氧化碳中含有水蒸氣，此時(shí)C中盛放的物質(zhì)是______，可以觀察到的現(xiàn)象是______．
（5）對(duì)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng)）作如下回收處理：
①通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作回收二氧化錳．正確操作的先后順序是______（填寫(xiě)選項(xiàng)序號(hào)）．
a．烘干    b．溶解    c．過(guò)濾    d．洗滌
②用所得氯化鉀晶體配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鉀溶液，需要氯化鉀的質(zhì)量為_(kāi)_____．
③過(guò)濾、蒸發(fā)時(shí)都需用到的儀器是______（填序號(hào)）．
A．酒精燈  B．燒杯  C．玻璃棒  D．漏斗  E．量筒．

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某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組探究氣體制取的實(shí)驗(yàn)原理與方法（如圖1）．
（1）甲同學(xué)將課本的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行整理如下表，請(qǐng)你幫助他完成相關(guān)內(nèi)容．
制取氣體所需藥品裝置連接順序反應(yīng)的化學(xué)方程式
氧氣氯酸鉀和二氧化錳
二氧化碳（干燥）大理石和稀鹽酸

 （2）乙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置（如圖2），既可用于制取氣體，又可用于驗(yàn)證物質(zhì)性質(zhì)．當(dāng)打開(kāi)K1、關(guān)閉
K2時(shí)，利用I、Ⅱ裝置可直接進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是______（填序號(hào)）．
①大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
②鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
（3）丙同學(xué)認(rèn)為在不改變I、Ⅱ、Ⅲ裝置的儀器及位置的前提下，該裝置可用于過(guò)氧化鈉 （Na2O2）與水反應(yīng)制取氧氣，另一產(chǎn)物為氫氧化鈉，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______；她的改進(jìn)措施是______．
（4）丁同學(xué)打開(kāi)K2、關(guān)閉K1，利用I、Ⅲ裝置來(lái)驗(yàn)證生成的二氧化碳中含有水蒸氣，此時(shí)C中盛放的物質(zhì)是______，可以觀察到的現(xiàn)象是______．
（5）對(duì)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng)）作如下回收處理：
①通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作回收二氧化錳．正確操作的先后順序是______（填寫(xiě)選項(xiàng)序號(hào)）．
a．烘干    b．溶解    c．過(guò)濾    d．洗滌
②用所得氯化鉀晶體配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鉀溶液，需要氯化鉀的質(zhì)量為_(kāi)_____．
③過(guò)濾、蒸發(fā)時(shí)都需用到的儀器是______（填序號(hào)）．
A．酒精燈  B．燒杯  C．玻璃棒  D．漏斗  E．量筒．

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