如圖是小紅同學用來電解水的簡易裝置圖．請你參與探究并回答下列問題：
（1）電源的A為 極．
（2）C試管中收集到的氣體是，可以用檢驗，C、D中兩種氣體的體積比為，發(fā)生該反應的文字表達式為，該反應屬于反應．D試管中收集的氣體是，在空氣中點燃可以燃燒，并在火焰 上方罩一只干燥的涼燒杯，觀察到的現(xiàn)象是：，文字表達式是，該反應屬于反應．
（3）你認為水發(fā)生的上述變化是變化．
（4）小紅在做電解水實驗之前還對天然水中的雜質進行了探究，他發(fā)現(xiàn)天然水中有可溶性和不溶性兩種雜質．你認為除去不溶性雜質的方法是，該實驗過程中需要用到的玻璃儀器有、和．判斷上述玻璃儀器已經洗凈的標準是：觀察器內壁上．

天長市已經有很多住宅小區(qū)使用上比較清潔的燃料--天然氣．天然氣的主要成分是甲烷．甲烷化學式CH₄，最簡單的有機化合物．甲烷是沒有顏色、沒有氣味的氣體，沸點-161.4℃，比空氣輕，極難溶于水．具有可燃性，在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水．甲烷和空氣成適當比例的混合物，遇火花會發(fā)生爆炸．甲烷實驗室制�。河眉訜釤o水醋酸鈉（固體）和堿石灰（固體）的方法．我校小強對天然氣主要成分進行了一系列探究．

（1）寫出圖中標號儀器名稱：①②③④．
（2）小強在實驗室制取并收集甲烷，他選擇上述裝置中的或（填裝置序號）進行組裝．
（3）經檢驗甲烷已經純凈后點燃，產生色火焰，用，觀察到有，證明甲烷燃燒有水生成，取下燒杯，迅速向燒杯中倒入觀察到證明甲烷燃燒有二氧化碳生成，則甲烷一定含元素．寫出該反應的符號表達式．

（2012?房山區(qū)二模）小明同學在“金屬拓展閱讀”活動中了解到：金屬鈉在常溫下與水劇烈反應能生成一種可燃性氣體．教師結合小明已有知識設計了如圖所示裝置進行實驗．
【小資料】金屬鈉一般存放在煤油中或用石蠟封存，煤油的密度為0.8g/mL．
（1）問題：采取上述保存金屬鈉的方法中，煤油或石蠟的作用是．
（2）實驗過程

	操作	現(xiàn)象及解釋
①	打開止水夾a及分液漏斗活塞，待液體充滿大試管后，關閉止水夾a及分液漏斗活塞．	液體分層，鈉熔成銀白色小球，在液體分層的界面上方跳動，產生大量氣泡，下層溶液變成紅色，并逐漸被壓入B中．金屬鈉的物理性質（寫出一點即可） 銀白色、熔點低、密度小于水的密度 銀白色、熔點低、密度小于水的密度 ．
②	打開止水夾b，待B中部分溶液進入C中，迅速關閉止水夾b．	反應的化學方程式為 CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
③	打開止水夾c．	D中溶液進入C中，產生氣泡 D中溶液進入C中，產生氣泡 溶液紅色消失． 反應的化學方程式為 Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ ．
④	將燃著的木條伸到導管尖嘴處，打開止水夾a； 在火焰上方罩一個干冷的燒杯．	氣體燃燒，產生淡藍色火焰 燒杯內壁有無色液滴生成，A中氣體為氫氣．

（3）反思分析
金屬鈉與水反應的化學方程式為；反應結束，C中溶液的溶質是（指示劑除外，寫出所有可能）．

某化學興趣小組同學在幫忙整理化學藥品室時發(fā)現(xiàn)一瓶標簽部分殘缺的藥品，標簽上依稀可見“電石”、“工業(yè)品”、“日期：2006”字樣．打開瓶蓋一看，發(fā)現(xiàn)瓶內裝的是一些白色粉狀和塊狀固體混合物．在老師指導下，興趣小組同學對這瓶藥品展開探究．
【查閱資料】（1）電石的成分主要是碳化鈣（CaC₂），工業(yè)品為灰黑色塊狀物．電石遇水立即發(fā)生激烈反應，生成乙炔（C₂H₂），并放出熱量，實驗室可用電石和水制取少量乙炔．有關反應方程式：
CaC₂+2H₂O═Ca（OH）₂+C₂H₂   
（2）乙炔微溶于水，能在氧氣中燃燒，乙炔在氧氣中燃燒溫度可達3600度，可用于焊接或切割金屬．
【提出問題】（1）實驗室如何用電石和水制取少量乙炔？乙炔在氧氣中完全燃燒的產物是什么？
（2）這瓶電石是否變質了？
實驗Ⅰ：用電石和水制取少量乙炔并驗證乙炔在氧氣中完全燃燒的產物，如圖是實驗室制取氣體的部分實驗裝置圖．請根據要求回答下列問題：

（1）寫出圖中帶序號儀器的名稱：①；②．
（2）可用制取少量乙炔的反應裝置是（填符號）．該反應裝置還可用于制取，收集該氣體的裝置可用（填符號），有關化學方程式是．
（3）實驗時，發(fā)現(xiàn)制取乙炔的反應十分劇烈，此時應進行的操作是（填符號）．
a．控制液體的滴加速度    b．改用體積小的錐形瓶     c．用長頸漏斗代替分液漏斗
（4）用A裝置可制取的氣體是，有關化學方程式是．
（5）在點燃乙炔之前，應進行的操作步驟是．點燃乙炔時火焰明亮，把用澄清石灰水蕩洗過的小燒杯罩在火焰上方，燒杯內壁有白色固體出現(xiàn)，把冷且干燥的小燒杯罩在火焰上方，燒杯內壁出現(xiàn)水霧．已知乙炔完全燃燒產物只有兩種，則上述實驗過程中涉及的有關化學方程式是、．
實驗Ⅱ：檢驗這瓶電石是否變質
（1）取少量試劑瓶內的白色粉狀固體于試管中，加少量水，沒有明顯現(xiàn)象；取少量試劑瓶內的塊狀固體于試管中，加少量水，立即產生大量氣泡，說明這瓶電石填“有”或“沒有”）變質．
（2）分析了電石變質的可能原因后，興趣小組同學認為試劑瓶內的白色粉狀固體可能是氫氧化鈣，也可能是碳酸鈣，還有可能是氫氧化鈣和碳酸鈣的混合物．請你幫他們完成實驗報告．

實驗操作步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結論
①取樣品于試管中，加入適量水，充分振蕩后靜置并滴加幾滴無色酚酞 ②或取樣品于試管中，加入適量的稀鹽酸	①試管中的液體呈紅色 ② 沒有氣泡冒出 沒有氣泡冒出	①樣品中含有： 氫氧化鈣 氫氧化鈣 ②樣品中不含有碳酸鈣．

（3）通過上述實驗探究，說明電石暴露在空氣中容易與反應而變質，因此，保存電石時應注意保存．

17、化學興趣小組三位同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究．
（1）貝貝取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上，這說明石蠟難溶于水且其密度比水的；
（2）芳芳點燃蠟燭，觀察到火焰分為外焰、內焰、焰心三層．把一根火柴梗放在火焰中（如圖）約1s后取出可以看到火柴梗的（填“a”、“b”或“c”）處最先碳化；
（3）婷婷將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內壁出現(xiàn)水霧；取下燒杯，迅速向燒杯內倒人少量澄清的石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁．可見，石蠟中一定含有元素；
婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內壁被熏黑．
你認為她的以下做法中不合適的是（）
A．反復實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象
B．查找資料，探究生成的黑色固體是什么
C．認為與本次實驗無關，不予理睬
D．詢問同學，討論生成黑色物質的原因
（4）三位同學在探究的過程中，將短玻璃導管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也可以點燃．
提出問題：導管里一定有可燃性氣體，氣體成分可能會是什么呢？
查閱資料：石蠟的熔沸點較低，受熱后易變成液態(tài)或氣態(tài)；石蠟不完全燃燒時生成的一氧化碳具有可燃性，一氧化碳在空氣中燃燒時產生藍色火焰．
猜想：貝貝認為：可能是蠟燭不完全燃燒時產生的一氧化碳
芳芳認為：可能是蠟燭受熱后產生的石蠟蒸氣
婷婷認為：可能以上兩種情況都有
實驗方案
換一根較長的導管，并用冰冷的濕毛巾包住導管，然后在導管另一端做點火實驗．
現(xiàn)象與結論
①如果觀察到現(xiàn)象，則貝貝的猜想正確；
②如果觀察到現(xiàn)象，則芳芳的猜想正確；
③如果觀察到現(xiàn)象，則婷婷的猜想正確．