小新同學(xué)在復(fù)習(xí)時(shí)對(duì)物質(zhì)進(jìn)行了初步分類，下圖是其中的一部分，我來(lái)幫他完成：

其實(shí)在化學(xué)學(xué)習(xí)中，我可以用類似的方法對(duì)許多化學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納，我進(jìn)行的歸納是：

通過(guò)兩個(gè)多月的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)結(jié)合圖回答問(wèn)題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱：a；b．
（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式；裝置B也可以用來(lái)制取氧氣，比較A、B這兩個(gè)裝置，B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)是：．
（3）小李在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和另一種固體混合制取氧氣，他選擇上述裝置中的（填字母）與D裝置進(jìn)行組裝．請(qǐng)你寫出小李制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式：；若他在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中導(dǎo)致試管破裂，請(qǐng)你幫他分析可能造成的原因：（任寫一點(diǎn)）．
（4）通過(guò)查閱資料得知：氨氣（NH₃）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水．小李同學(xué)用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來(lái)制取并收集一瓶氨氣，他應(yīng)選擇的一套制取氣體的裝置是．（填字母）

構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是化學(xué)學(xué)習(xí)中重要的學(xué)習(xí)方法之一．
有人將物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)分為兩類：一類是指與其他物質(zhì)反應(yīng)生成新物質(zhì)；另一類是指自身分解為更簡(jiǎn)單的物質(zhì)．下圖是李明同學(xué)對(duì)常見物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí)構(gòu)建的部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整．

（1）將你所選擇物質(zhì)或物質(zhì)類別填在圖中①、③的橫線上，在②括號(hào)中填寫反應(yīng)的類型．①，②，③
（2）寫出②、③、⑤反應(yīng)的化學(xué)方程式．  ②、；
③、；⑤、．
（3）面粉發(fā)酵會(huì)產(chǎn)生有機(jī)酸（HR），他與鹽酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)．請(qǐng)寫出HR有④中的Na₂CO₃反應(yīng)的化學(xué)方程式：．