15、維生素C又名抗壞血酸，易溶于水，易被氧化，能與碘反應(yīng)．人體缺乏維生素C可能引發(fā)多種疾�。�某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)它研究如下：
（1）猜想：維生素C可能具有酸性？
（2）實(shí)驗(yàn)方案：
提供試劑：維生素C片、蒸餾水、紫色石蕊試液、無色酚酞試液、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液、pH試紙．
根據(jù)以上試劑，請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)出一種實(shí)驗(yàn)方案，并寫出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：（設(shè)計(jì)出兩種方案獎(jiǎng)勵(lì)4分）

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
方案1： 將維生素C片溶于蒸餾水中，配成溶液，取少量該溶液于試管中，滴加紫色石蕊試液，振蕩	紫色石蕊試液變紅
方案2： 將維生素C片溶于蒸餾水中，配成溶液，用玻璃棒蘸取少量，滴在pH試紙上	顯示pH＜7的紅色

（3）結(jié)論：維生素C具有酸性．根據(jù)維生素C的性質(zhì)，判斷下列物質(zhì)中能與維生素C反應(yīng)的是（�。�
A、金屬鎂        B、氯化鉀        C、氫氧化鈉        D、硫酸銅
（4）某同學(xué)聯(lián)想到西紅柿等蔬菜、水果中含有豐富的維生素C，放置時(shí)間長(zhǎng)短是否對(duì)維生素C的含量產(chǎn)生影響．他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
Ⅰ把新鮮西紅柿和放置一周的西紅柿分別搗碎，用紗布將汁液擠入兩個(gè)燒杯中；
Ⅱ取兩支盛有2ml藍(lán)色碘的淀粉溶液的試管，分別滴加上述兩種汁液，邊加邊振蕩，直到藍(lán)色剛好消失，記錄滴數(shù)如下：

汁液	新鮮西紅柿的汁液	放置一周的西紅柿的汁液
滴數(shù)	12	20

請(qǐng)回答下列問題：
①在上述兩種西紅柿中，你認(rèn)為維生素C含量高的是．
②你從中得到的啟示是．

30、a、b兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請(qǐng)根據(jù)圖1回答：
（1）30℃時(shí)a物質(zhì)的溶解度是g．
（2）a的溶解度小于b的溶解度的溫度范圍是．
（3）將a物質(zhì)30℃時(shí)的飽和溶液降溫至20℃時(shí)，其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（4）室溫時(shí)，將盛有a、b飽和溶液的試管分別放入燒杯內(nèi)的水中，均無晶體析出．當(dāng)向燒杯內(nèi)的水中加入硝酸銨固體或濃硫酸后，圖2試管內(nèi)所示現(xiàn)象（是否有晶體析出）正確的是（�。�

18、海水是一種化學(xué)成分復(fù)雜的混合物，包括水、溶解于水中的多種化學(xué)元素和氣體．在海水中迄今已發(fā)現(xiàn)的化學(xué)元素達(dá)80多種．含量較高的元素除組成水的氫、氧元素外，還有氯、鈉、鎂、硫、鈣、鉀、溴、碳、鍶、硼、氟等．
（1）以海水及其產(chǎn)品為原料可以生產(chǎn)許多化工產(chǎn)品，如氯化鈉、氫氣、氫氧化鈉、氯氣、鈉、鎂、食用加碘鹽等．
在氯化鈉、氫氣、鎂三種物質(zhì)中（填化學(xué)式），
由分子構(gòu)成的是；
由原子構(gòu)成的是；
由離子構(gòu)成的是．
（2）自然界中的溴元素絕大多數(shù)存在于海洋中，其元素符號(hào)為Br，根據(jù)中文名稱猜測(cè)溴應(yīng)屬于（填“金屬”或“非金屬”）元素．
（3）鍶是一種重要的金屬元素，其原子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中顯示的信息見下圖，請(qǐng)回答有關(guān)問題：鍶原子核外的電子層數(shù)為，原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為；其相對(duì)原子質(zhì)量為；在化學(xué)反應(yīng)中易
（填“得到”或“失去”）電子．
（4）海水也是未來人類生活用水的重要來源．小明同學(xué)從水產(chǎn)市場(chǎng)帶回一瓶渾濁的海水，準(zhǔn)備與同學(xué)們一起對(duì)其進(jìn)行凈化．請(qǐng)你參入他們的實(shí)驗(yàn)并回答有關(guān)問題．
①他們?cè)谙蛩�中加入明礬，攪拌靜置后進(jìn)行過濾，加入明礬的目的是；過濾需要的玻璃儀器有；
過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然呈渾濁，可能的原因是、；
②下列對(duì)過濾過程及結(jié)果描述正確的是（�。�（填編號(hào)）；
A．此過程發(fā)生的是物理變化；
B．過濾是利用顆粒大小不同將混合物分離；
C．過濾之后得到的“水”仍是咸的；
D．過濾之后得到的“水”可以飲用．