(13分)實驗課上，老師安排了分組實驗，甲組同學制取O₂，乙組同學制取CO₂．

(1)實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置類型的確定應(yīng)根據(jù)          (填序號)

 a．化學藥品的狀態(tài)   　　　　b．發(fā)生化學反應(yīng)的條件

  c．生成氣體的密度和在水中的溶解性

(2)甲組同學若用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)化學方程式為                     ，若用雙氧水和二氧化錳制氧氣，二氧化錳在該反應(yīng)中起       作用，可用         方法從反應(yīng)后的混合物中回收二氧化錳．

(3)乙組同學制取CO₂的反應(yīng)化學方程式                                    ，其發(fā)生裝置和收集裝置的裝配，應(yīng)選用的儀器有：帶導(dǎo)管的雙孔塞、玻璃片以及下圖所示中的           (填標號)等．

 (4)學校實驗室的廢液缸中收集了同學們在實驗室制取CO₂后殘留的廢液。小紅同學想探究廢液中溶質(zhì)的成分，請你一同參與探究并回答下列問題．

 [提出問題]  廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?

 [作出猜想]  小紅認為廢液中溶質(zhì)只有CaCl₂．

你認為還可能含有的溶質(zhì)是           (填化學式)．

 [查閱資料]  CaCl₂溶液呈中性．

 [實驗與結(jié)論]

①小紅分別取少量該廢液和CaCl₂溶液加入到兩支試管中，并向其中分別滴入無色酚酞試液作對比實驗，結(jié)果兩試管中溶液均無色，于是小紅認為自己的猜想是正確的．

②你認為小紅的實驗       (填“能”或“不能”)證明她的猜想，理由是                 ．

③如果要證明你的猜想是正確的，除碳酸鹽外你選擇的試劑是              ，實驗中可以看到的現(xiàn)象是                           ．

[拓展與應(yīng)用]

①若實驗證明你的猜想是正確的，要想使處理后的廢液只有CaCl₂溶液，應(yīng)向廢液中加入過量的        ，反應(yīng)完成后過濾．

②通過以上探究，你認為實驗室的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是  　　　

　　　                                    (寫一條)

(13分)實驗課上，老師安排了分組實驗，甲組同學制取O₂，乙組同學制取CO₂．

(1)實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置類型的確定應(yīng)根據(jù)           (填序號)

  a．化學藥品的狀態(tài)   　　　　b．發(fā)生化學反應(yīng)的條件

  c．生成氣體的密度和在水中的溶解性

(2)甲組同學若用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)化學方程式為                      ，若用雙氧水和二氧化錳制氧氣，二氧化錳在該反應(yīng)中起        作用，可用         方法從反應(yīng)后的混合物中回收二氧化錳．

(3)乙組同學制取CO₂的反應(yīng)化學方程式                                     ，其發(fā)生裝置和收集裝置的裝配，應(yīng)選用的儀器有：帶導(dǎo)管的雙孔塞、玻璃片以及下圖所示中的            (填標號)等．

 (4)學校實驗室的廢液缸中收集了同學們在實驗室制取CO₂后殘留的廢液。小紅同學想探究廢液中溶質(zhì)的成分，請你一同參與探究并回答下列問題．

 [提出問題]  廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?

 [作出猜想]  小紅認為廢液中溶質(zhì)只有CaCl₂．

你認為還可能含有的溶質(zhì)是            (填化學式)．

 [查閱資料]  CaCl₂溶液呈中性．

 [實驗與結(jié)論]

①小紅分別取少量該廢液和CaCl₂溶液加入到兩支試管中，并向其中分別滴入無色酚酞試液作對比實驗，結(jié)果兩試管中溶液均無色，于是小紅認為自己的猜想是正確的．

②你認為小紅的實驗       (填“能”或“不能”)證明她的猜想，理由是                  ．

③如果要證明你的猜想是正確的，除碳酸鹽外你選擇的試劑是               ，實驗中可以看到的現(xiàn)象是                            ．

[拓展與應(yīng)用]

①若實驗證明你的猜想是正確的，要想使處理后的廢液只有CaCl₂溶液，應(yīng)向廢液中加入過量的         ，反應(yīng)完成后過濾．

②通過以上探究，你認為實驗室的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是  　　　

　　　                                     (寫一條)

(13分)實驗課上，老師安排了分組實驗，甲組同學制取O₂，乙組同學制取CO₂．
(1)實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置類型的確定應(yīng)根據(jù)          (填序號)
a．化學藥品的狀態(tài)  　　　　b．發(fā)生化學反應(yīng)的條件
c．生成氣體的密度和在水中的溶解性
(2)甲組同學若用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)化學方程式為                     ，若用雙氧水和二氧化錳制氧氣，二氧化錳在該反應(yīng)中起       作用，可用        方法從反應(yīng)后的混合物中回收二氧化錳．
(3)乙組同學制取CO₂的反應(yīng)化學方程式                                    ，其發(fā)生裝置和收集裝置的裝配，應(yīng)選用的儀器有：帶導(dǎo)管的雙孔塞、玻璃片以及下圖所示中的           (填標號)等．

(4)學校實驗室的廢液缸中收集了同學們在實驗室制取CO₂后殘留的廢液。小紅同學想探究廢液中溶質(zhì)的成分，請你一同參與探究并回答下列問題．
[提出問題] 廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
[作出猜想] 小紅認為廢液中溶質(zhì)只有CaCl₂．
你認為還可能含有的溶質(zhì)是           (填化學式)．
[查閱資料]  CaCl₂溶液呈中性．
[實驗與結(jié)論]
①小紅分別取少量該廢液和CaCl₂溶液加入到兩支試管中，并向其中分別滴入無色酚酞試液作對比實驗，結(jié)果兩試管中溶液均無色，于是小紅認為自己的猜想是正確的．
②你認為小紅的實驗      (填“能”或“不能”)證明她的猜想，理由是                 ．
③如果要證明你的猜想是正確的，除碳酸鹽外你選擇的試劑是              ，實驗中可以看到的現(xiàn)象是                           ．
[拓展與應(yīng)用]
①若實驗證明你的猜想是正確的，要想使處理后的廢液只有CaCl₂溶液，應(yīng)向廢液中加入過量的        ，反應(yīng)完成后過濾．
②通過以上探究，你認為實驗室的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是 　　　
　　　                                    (寫一條)