6．反應(yīng)物條件反應(yīng) 現(xiàn) 象化學(xué)方程式木炭和氧氣點(diǎn)燃鐵絲和氧氣點(diǎn)燃硫磺和氧氣點(diǎn)燃磷和氧氣點(diǎn)燃【查看更多】

題目列表(包括答案和解析)

化學(xué)的學(xué)習(xí)中會(huì)涉及到一些圖形，根據(jù)不同圖示所給信息回答下列問(wèn)題：
（1）以如圖所示實(shí)驗(yàn)都是我們?cè)?jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的，請(qǐng)回憶實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答下列問(wèn)題：
①圖甲中能夠得出“燃燒需要氧氣”的現(xiàn)象是，能夠得出“燃燒需要使溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)”的現(xiàn)象是；當(dāng)我們不需要燃燒時(shí)，根據(jù)燃燒的條件可以采用合理方法進(jìn)行滅火．酒精燈不慎被打翻在實(shí)驗(yàn)桌上燃燒起來(lái)，常采用的滅火方法是．
②某同學(xué)用圖乙所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量，待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開(kāi)止水夾，觀察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的，若用木炭代替紅磷來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，則向集氣瓶中加入少量的溶液，也可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br/>（2）從微觀的角度認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要思維方式，如圖丙是某反應(yīng)聽(tīng)微觀示意圖，請(qǐng)分析圖后回答：
①寫(xiě)出圖丙所示的化學(xué)反應(yīng)方程式；
②該反應(yīng)中參加反應(yīng)的A、B的分子個(gè)數(shù)比為_(kāi)_____．

化學(xué)課上，李老師在積木（三角塊或長(zhǎng)方形）上標(biāo)上不同字母，每個(gè)字母代表氧氣、稀硫酸、硫酸銅溶液、細(xì)鐵絲（無(wú)銹）、氫氧化鈉溶液中的一種物質(zhì)，并將積木搭成房子（如圖），要求相鄰的積木上標(biāo)注的物質(zhì)間在一定條件下能發(fā)生反應(yīng)，且C與E物質(zhì)反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象，請(qǐng)你參與下列游戲：
（1）在圖中積木上標(biāo)出五種物質(zhì)或主要成分的化學(xué)式．
（2）積木B與D代表的物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象為_(kāi)_____；
（3）寫(xiě)出C與E發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為_(kāi)_____．

化學(xué)課上，李老師在積木（三角塊或長(zhǎng)方形）上標(biāo)上不同字母，每個(gè)字母代表氧氣、稀硫酸、硫酸銅溶液、細(xì)鐵絲（無(wú)銹）、氫氧化鈉溶液中的一種物質(zhì)，并將積木搭成房子（如圖），要求相鄰的積木上標(biāo)注的物質(zhì)間在一定條件下能發(fā)生反應(yīng)，且C與E物質(zhì)反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象，請(qǐng)你參與下列游戲：
（1）在圖中積木上標(biāo)出五種物質(zhì)或主要成分的化學(xué)式．
（2）積木B與D代表的物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象為_(kāi)_____；
（3）寫(xiě)出C與E發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為_(kāi)_____．

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某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)．結(jié)合裝置圖，回答問(wèn)題：