聯(lián)系:分子是由原子構(gòu)成的.分子.原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒. 區(qū)別:化學變化中.分子可分.原子不可分.6.物質(zhì)的分類: 物質(zhì)的分類: 根據(jù)組成物質(zhì)的成份不同.可分為純凈物和混合物.在純凈物中含有不同種元素的物質(zhì)稱化合物.如P2O5.KClO3.CuCl2等.含有同種元素的純凈物的稱單質(zhì).如:Fe.Cu.O2.He等.由兩種元素組成的化合物.若其中有一種元素是氧元素.這種化合物稱為氧化物.必須注意的是氧化物一定含氧元素.但含氧元素的化合物不一定是氧化物.如KMnO4.H2SO4等都含氧元素.但它們分別由三種元素組成.不屬氧化物. 組成:物質(zhì)由元素組成 原子:金屬.稀有氣體.碳.硅等. 物質(zhì) 構(gòu)成 分子:如氯化氫由氯化氫分子構(gòu)成. H2.O2.N2.Cl2. 離子:NaCl等離子化合物.如氯化鈉由鈉離子(Na+)氯離子(Cl-) 混合物 分類 單質(zhì) :金屬.非金屬.稀有氣體 純凈物 有機化合物 CH4.C2H5OH.C6H12O6.淀粉. 化合物: 氧化物 H2O Cu 無機化合物 酸 HCl H2SO4 HNO3 堿 NaOH Ca(OH)2 鹽 NaCl CuSO4 Na2CO3 重難點例題: 例1.下列說法正確的是 A.由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì) B.由不同種元素組成的物質(zhì)一定是混合物 C.由不同種元素組成的物質(zhì)叫化合物 D.自然界存在的河水.泉水均為混合物 簡析:本題考查對純凈物.混合物.單質(zhì).化合物的認識.單質(zhì).化合物一定是純凈物.同種元素可以組成不同的單質(zhì).如磷元素可組成紅磷.白磷.因此由一種元素組成的物質(zhì)可以是純凈物.也可以是混合物.由同種元素形成的混合物不是單質(zhì).由不同種元素組成的物質(zhì)可以是混合物.也可以是純凈物.若為純凈物.這類物質(zhì)屬于化合物.自然界的水:河水.海水.泉水.井水等均屬混合物. 答案:D 例2.用分子觀點對下列常見現(xiàn)象的解釋.錯誤的是 A.熱脹冷縮-分子大小隨溫度的變化而變化 B.花香四溢-分子不停地運動 C.酒精揮發(fā)-分子間間隔變大和分子運動 D.食物腐敗-分子發(fā)生了變化 簡析:本題是對分子性質(zhì)的考查.每種物質(zhì)的分子其組成.結(jié)構(gòu)等是一定的.熱脹冷縮只是組成物質(zhì)的分子之間距離發(fā)生變化.分子大小是不變的.花香四溢是由于花中具有香味的分子運動使人嗅到香味.酒精揮發(fā)是酒精由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài).不僅說明分子運動.也說明分子間的間隔變大了.因此B.C.D的解釋都正確.A不正確 答案:A 例3.水是人類生活不可缺少的物質(zhì).下列有關水的敘述不正確的是 A.水是由氫元素和氧元素組成的氧化物 B.用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水 C.氫氣燃燒生成水和電解水的基本反應類型相同 D.凈化水的常用方法有吸附.沉淀.過濾和蒸餾 簡析:本題是有關水知識的綜合性試題.試題的知識內(nèi)涵比較豐富.A考查對氧化物概念的認識.B是區(qū)分硬水和軟水的最簡便.快捷的方法.硬水中含有較多的可溶性鈣.鎂化 合物.遇肥皂水會產(chǎn)生白色的垢狀物.且泡沫很少.氫氣燃燒生成水是化合反應 通電 點燃 (2H2+O2 2H2O).電解水是分解反應( 2H2O 2H2↑+O2↑)D是考查凈水凈化過程的常用方法. 答案:C 例4.右圖為自來水廠凈化過程的示意圖.請判斷凈水過程中.有化學變化發(fā)生的是 A.從水庫取水 B.通過過濾池 C.通過活性炭吸附池 D.投藥消毒 簡析:本題以自來水的凈化過程為知識載體.考查學生對自來水凈化過程中物質(zhì)變化的認識.自來水的凈化過程中.取水.沉淀.過濾.用活性炭吸附等都沒有新物質(zhì)生成.因此只發(fā)生了物理變化.而投藥消毒所投入的是一些具有強氧性的物質(zhì).如O3.Cl2等通過化學反應殺死水中的病毒.達到消毒的目的. 答案:D 例5.渭河被稱為“陜西的母親河 .長期以來.渭河的污染嚴重.地方政府投入大量的資金進行綜合治理.下列是互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)民對水卡污染治理的一些建議.你認為不合理的是 A.堅決杜絕使用農(nóng)藥和化肥 B.嚴禁在河邊隨意堆放生活垃圾 C.工業(yè)廢水經(jīng)過處理.達到標準后再排放 D.嚴禁在河邊兩岸新建化工.造紙等嚴重污染的工廠 簡析:本題以綜合治理水污染為背景材料考查學生對于水污染的認識. 農(nóng)藥.化肥對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)起著重要的作用.但過量使用會造成水污染.因此.必須合理使用.不能因噎廢食.河邊堆放生活垃圾.垃圾中的廢液滲入土壤以及隨雨水等流入河中.河邊建有嚴重污染的工廠.工廠廢水直接排入河里等均能污染河水. 答案:A 例6.2008年5月12日14時28分.在四川汶川縣發(fā)生了8.0級的地震.地震是一種突發(fā)的自然災害.震后的生態(tài)環(huán)境和生活條件都受到了極大的破壞.衛(wèi)生基礎設施損壞嚴重.供水設施受到了破壞.飲用水受到污染.是導致傳染病傳染的潛在因素.能否解決群眾的供水問題是關系到震后能否控制大疫的一個關鍵問題.災區(qū)人們?nèi)粘I钣盟帮嬘盟家?jīng)過一系列的凈化才能使用.請你解決如下問題: (1) 為了出去水中的不溶性雜質(zhì).可以采取的措施: (2) 當?shù)卣疬^去后.你如何將污水變成清潔的用水? (3) 除去河水中的不溶性的雜質(zhì)后.請你設計一個實驗證明水師硬水: (4) 有人說:飲用天然的礦泉水對人體的健康是有益的.礦泉水中微量的元素的含量越多越好.你認為這種說法正確嗎.為什么? 點撥:在眾多的凈化與處理方法中.既有物理方法也有化學方法.有的時候是物理方法和化學方法共同使用.只要明確他們的基本原理就不會出錯了. 答案:先靜置.加入明礬.沉淀.再加入活性炭.過濾 (3)取適量的水樣品.加入肥皂水.觀察泡沫的多少.泡沫較少.則為硬水 (4)不正確.人體對元素的需求是均衡的 綜合訓練: 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。
(1)自然界中,由一百多種元素組成的幾千萬種物質(zhì)都是由分子、原子或離子構(gòu)成的(如下圖),F(xiàn)有氯化鈉、氮氣、鎂三種物質(zhì),將其化學式填寫在圖中對應的位置。

(2)用化學符號表示:
①2個氫原子     ;    ②氬氣     ;   ③氧化鋁中鋁元素的化合價     。
(3)寫出下列反應的化學方程式:
①木炭在氧氣中燃燒                                 ;
②加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物                                 
③某化學反應的微觀模擬示意圖如下:

該反應的化學方程式為                                 。

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在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。

(1)自然界中,由一百多種元素組成的幾千萬種物質(zhì)都是由分子、原子或離子構(gòu)成的(如下圖),F(xiàn)有氯化鈉、氮氣、鎂三種物質(zhì),將其化學式填寫在圖中對應的位置。

(2)用化學符號表示:

①2個氫原子   ▲   ;     ②氬氣   ▲   ;    ③氧化鋁中鋁元素的化合價   ▲   。

(3)寫出下列反應的化學方程式:

①木炭在氧氣中燃燒                                  ;

②加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物                                  ;

③某化學反應的微觀模擬示意圖如下:

該反應的化學方程式為                                  。

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在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。
(1)自然界中,由一百多種元素組成的幾千萬種物質(zhì)都是由分子、原子或離子構(gòu)成的(如下圖)。現(xiàn)有氯化鈉、氮氣、鎂三種物質(zhì),將其化學式填寫在圖中對應的位置。

(2)用化學符號表示:
①2個氫原子     ;    ②氬氣     ;   ③氧化鋁中鋁元素的化合價     。
(3)寫出下列反應的化學方程式:
①木炭在氧氣中燃燒                                 ;
②加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物                                 ;
③某化學反應的微觀模擬示意圖如下:

該反應的化學方程式為                                 。

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在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。

(1)自然界中,由一百多種元素組成的幾千萬種物質(zhì)都是由分子、原子或離子構(gòu)成的(如下圖),F(xiàn)有氯化鈉、氮氣、鎂三種物質(zhì),將其化學式填寫在圖中對應的位置。

(2)用化學符號表示:

①2個氫原子      ;     ②氬氣      ;    ③氧化鋁中鋁元素的化合價      

(3)寫出下列反應的化學方程式:

①木炭在氧氣中燃燒                                  ;

②加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物                                  ;

③某化學反應的微觀模擬示意圖如下:

該反應的化學方程式為                                  。

 

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在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。
(1)自然界中,由一百多種元素組成的幾千萬種物質(zhì)都是由分子、原子或離子構(gòu)成的(如下圖),F(xiàn)有氯化鈉、氮氣、鎂三種物質(zhì),將其化學式填寫在圖中對應的位置。

(2)用化學符號表示:
①2個氫原子     ;    ②氬氣     ;   ③氧化鋁中鋁元素的化合價     。
(3)寫出下列反應的化學方程式:
①木炭在氧氣中燃燒                                 ;
②加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物                                 ;
③某化學反應的微觀模擬示意圖如下:

該反應的化學方程式為                                 

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