30.右圖表示初中常見幾種不同化合物之間的關系.圖中“- 表示虛線兩邊的化合物可以轉化或相互反應.請根據以下每小題的具體情況進行解答. (1)若A能與B.F.D分別反應.C.G.E能順時針轉化.B.F.D又分別能轉化生成C.G.E. 已知:B與D,C與E,F與G分別為相同類型的物質.A是胃酸的主要成分.F中元素質量比為7:3.那么A的化學式為 .F與A反應的化學方程式為 .F轉化成G的化學方程式為 . (2)若C.G.E依次能向中心轉化.最終生成A.且C.G.E能順時針轉化. 已知:C.G.E含有兩種相同的元素.A.B.D.F也都含有兩種相同的元素.G是幾種物質中相對分子質量最小的.那么A的化學式為 .E轉化成C的化學方程式為 .C轉化成B的化學方程式為 . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(6分)右圖表示初中常見幾種不同化合物之間的關系,圖中“…”表示虛線兩邊的化合物可以轉化或相互反應。請根據以下每小題的具體情況進行解答。

(1)若A能與B、F、D分別反應,C、G、E能順時針轉化,B、F、D又分別能轉化生成C、G、E。
已知:B與D;C與E;F與G分別為相同類型的物質。A是胃酸的主要成分,F中元素質量比為7:3。那么A的化學式為        ,F與A反應的化學方程式為           ,F轉化成G的化學方程式為           。
(2)若C、G、E依次能向中心轉化,最終生成A,且C、G、E能順時針轉化。
已知:C、G、E含有兩種相同的元素,A、B、D、F也都含有兩種相同的元素,G是幾種物質中相對分子質量最小的。那么A的化學式為          ,E轉化成C的化學方程式為              ,C轉化成B的化學方程式為              。

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(6分)右圖表示初中常見幾種不同化合物之間的關系,圖中“…”表示虛線兩邊的化合物可以轉化或相互反應。請根據以下每小題的具體情況進行解答。

(1)若A能與B、F、D分別反應,C、G、E能順時針轉化,B、F、D又分別能轉化生成C、G、E。
已知:B與D;C與E;F與G分別為相同類型的物質。A是胃酸的主要成分,F中元素質量比為7:3。那么A的化學式為        ,F與A反應的化學方程式為           ,F轉化成G的化學方程式為           。
(2)若C、G、E依次能向中心轉化,最終生成A,且C、G、E能順時針轉化。
已知:C、G、E含有兩種相同的元素,A、B、D、F也都含有兩種相同的元素,G是幾種物質中相對分子質量最小的。那么A的化學式為          ,E轉化成C的化學方程式為              ,C轉化成B的化學方程式為              

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(6分)右圖表示初中常見幾種不同化合物之間的關系,圖中“…”表示虛線兩邊的化合物可以轉化或相互反應。請根據以下每小題的具體情況進行解答。

(1)若A能與B、F、D分別反應,C、G、E能順時針轉化,B、F、D又分別能轉化生成C、G、E。

已知:B與D;C與E;F與G分別為相同類型的物質。A是胃酸的主要成分,F中元素質量比為7:3。那么A的化學式為         ,F與A反應的化學方程式為            ,F轉化成G的化學方程式為            。

(2)若C、G、E依次能向中心轉化,最終生成A,且C、G、E能順時針轉化。

已知:C、G、E含有兩種相同的元素,A、B、D、F也都含有兩種相同的元素,G是幾種物質中相對分子質量最小的。那么A的化學式為           ,E轉化成C的化學方程式為               ,C轉化成B的化學方程式為               。

 

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實驗室有一瓶保存不當的試劑(如右圖所示),其殘缺的標簽中只剩下“Na”和“10%”字樣。已知它是無色液體,是初中化學常用的試劑。小華等幾位同學很感興趣,決定對其成分進行探究。
【提出問題】這瓶試劑溶質是什么?
【交流研討】根據受損標簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是   (填字母序號)。
A.酸      B.堿      C.鹽
【查閱資料】①初中化學常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。
②Na2CO3、NaHCO3溶液都呈堿性。NaCl溶液呈中性。
③室溫下(20℃)時,4種物質的溶解度的數據如下。

物質
NaCl
NaOH
Na2CO3
NaHCO3
溶解度/g
36
109
215
9.6
 
【得出結論】小華根據試劑瓶上標注和上表溶解度數據判斷,這瓶試劑不可能是   。
【猜想與實驗】①可能是    溶液;  ②可能是NaOH溶液;  ③可能是NaCl溶液。
(1)小亮用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液,滴到干燥的pH試紙上,測得pH=11,他判斷該溶液不可能是   
(2)小強為了確定該溶液的成分,進行了如下實驗。
操作步驟
實驗現象
結論及化學方程式
步驟一: 取樣品于試管中,滴加足量       
產生大量的氣泡
猜想①正確。
步驟一發(fā)生反應的化學方程式是   
步驟二:把產生的氣體,通入
                  
       
 
【質疑】小華則不同意小強的觀點,認為溶液中有Na2CO3還可能有NaOH。請你幫助他完成以下探究方案:
探究步驟
預計現象
結論
步驟一:取樣品于試管中,向其中滴加足量的   溶液并過濾
產生白色沉淀
溶液中既含Na2CO3,又含有NaOH
步驟二:向上述濾液中滴加酚酞試液
酚酞試液變   
 
【反  思】NaOH溶液會因接觸空氣而變質,寫出該反應的化學方程式     ;

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實驗室有一瓶保存不當的試劑(如右圖所示),其殘缺的標簽中只剩下“Na”和“10%”字樣。已知它是無色液體,是初中化學常用的試劑。小華等幾位同學很感興趣,決定對其成分進行探究。
【提出問題】這瓶試劑溶質是什么?
【交流研討】根據受損標簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是   (填字母序號)。
A.酸      B.堿      C.鹽
【查閱資料】①初中化學常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3
②Na2CO3、NaHCO3溶液都呈堿性。NaCl溶液呈中性。
③室溫下(20℃)時,4種物質的溶解度的數據如下。

物質
NaCl
NaOH
Na2CO3
NaHCO3
溶解度/g
36
109
215
9.6
 
【得出結論】小華根據試劑瓶上標注和上表溶解度數據判斷,這瓶試劑不可能是   。
【猜想與實驗】①可能是    溶液;  ②可能是NaOH溶液;  ③可能是NaCl溶液。
(1)小亮用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液,滴到干燥的pH試紙上,測得pH=11,他判斷該溶液不可能是   
(2)小強為了確定該溶液的成分,進行了如下實驗。
操作步驟
實驗現象
結論及化學方程式
步驟一: 取樣品于試管中,滴加足量       
產生大量的氣泡
猜想①正確。
步驟一發(fā)生反應的化學方程式是   
步驟二:把產生的氣體,通入
                  
       
 
【質疑】小華則不同意小強的觀點,認為溶液中有Na2CO3還可能有NaOH。請你幫助他完成以下探究方案:
探究步驟
預計現象
結論
步驟一:取樣品于試管中,向其中滴加足量的   溶液并過濾
產生白色沉淀
溶液中既含Na2CO3,又含有NaOH
步驟二:向上述濾液中滴加酚酞試液
酚酞試液變   
 
【反  思】NaOH溶液會因接觸空氣而變質,寫出該反應的化學方程式     ;

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