研究物質(zhì)的變化時(shí)可使用具有放射性的 18O作為“示蹤原子 . 科學(xué)家希爾和尼爾研究證明.光合作用的通式應(yīng)更合理地表達(dá)為: 6CO2+12H218O C6H12O6+6H2O+618O2 在光照充分的環(huán)境里.將一種植物--黑藻放入含有“示蹤原子 18O2的水中.一段時(shí)間后.分析“示蹤原子 .最有可能是 A．在植物體的周圍的空氣中發(fā)現(xiàn) B．在植物體內(nèi)的葡萄糖(C6H12O6)中發(fā)現(xiàn) C．在植物體內(nèi)的淀粉和蛋白質(zhì)中發(fā)現(xiàn) D．無法確定示蹤原子在什么地方出現(xiàn) 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

研究物質(zhì)的變化時(shí)可使用具有放射性的18O作為“示蹤原子”．科學(xué)家希爾和尼爾研究證明，光合作用的通式應(yīng)更合理地表達(dá)為：6CO2+12H218O
葉綠體
光
C6H12O6+6H2O+618O2在光照充分的環(huán)境里，將一種植物--黑藻放入含有“示蹤原子”18O的水中一段時(shí)間后分析“示蹤原子”，最有可能是（　�。�
A、在植物體周圍的空氣中發(fā)現(xiàn)
B、在植物體內(nèi)的葡萄糖（C6H12O6）中發(fā)現(xiàn)
C、在植物體內(nèi)的淀粉和蛋白質(zhì)中發(fā)現(xiàn)
D、無法確定示蹤原子在什么地方出現(xiàn)

查看答案和解析>>

研究物質(zhì)的變化時(shí)可使用具有放射性的18O作為“示蹤原子”．科學(xué)家希爾和尼爾研究證明，光合作用的通式應(yīng)更合理地表達(dá)為：6CO2+12H218O
葉綠體
光
C6H12O6+6H2O+618O2在光照充分的環(huán)境里，將一種植物--黑藻放入含有“示蹤原子”18O的水中一段時(shí)間后分析“示蹤原子”，最有可能是（　　）
A．在植物體周圍的空氣中發(fā)現(xiàn)
B．在植物體內(nèi)的葡萄糖（C6H12O6）中發(fā)現(xiàn)
C．在植物體內(nèi)的淀粉和蛋白質(zhì)中發(fā)現(xiàn)
D．無法確定示蹤原子在什么地方出現(xiàn)

查看答案和解析>>

研究物質(zhì)的變化時(shí)可使用具有放射性的18O （這種氧原子核內(nèi)有8個(gè)質(zhì)子和10個(gè)中子）作為“示蹤原子”．科學(xué)家希爾和尼爾研究證明，光合作用的通式應(yīng)更合理地表達(dá)為：6CO2+12H218O
葉綠體
光
C6H12O6+6H2O+618O2．在光照充分的環(huán)境里，將一種植物--黑藻放入含有“示蹤原子”18O的水中一段時(shí)間后尋找“示蹤原子”18O，最有可能（　　）
A．在植物體內(nèi)的淀粉和蛋白質(zhì)中發(fā)現(xiàn)18O
B．在植物體內(nèi)的葡萄糖（C6H12O6）中發(fā)現(xiàn)18O
C．在植物體周圍的空氣中發(fā)現(xiàn)18O
D．無法確定18O在什么地方出現(xiàn)

查看答案和解析>>

研究物質(zhì)的變化時(shí)可使用具有放射性的18O作為“示蹤原子”．科學(xué)家希爾和尼爾研究證明，光合作用的通式應(yīng)更合理地表達(dá)為：6CO2+12H218OC6H12O6+6H2O+618O2在光照充分的環(huán)境里，將一種植物--黑藻放入含有“示蹤原子”18O的水中一段時(shí)間后分析“示蹤原子”，最有可能是（ ）
A．在植物體周圍的空氣中發(fā)現(xiàn)
B．在植物體內(nèi)的葡萄糖（C6H12O6）中發(fā)現(xiàn)
C．在植物體內(nèi)的淀粉和蛋白質(zhì)中發(fā)現(xiàn)
D．無法確定示蹤原子在什么地方出現(xiàn)

查看答案和解析>>

研究物質(zhì)的變化時(shí)可使用具有放射性的18O作為“示蹤原子”．科學(xué)家希爾和尼爾研究證明，光合作用的通式應(yīng)更合理地表達(dá)為：6CO2+12H218OC6H12O6+6H2O+618O2在光照充分的環(huán)境里，將一種植物--黑藻放入含有“示蹤原子”18O的水中一段時(shí)間后分析“示蹤原子”，最有可能是（ ）
A．在植物體周圍的空氣中發(fā)現(xiàn)
B．在植物體內(nèi)的葡萄糖（C6H12O6）中發(fā)現(xiàn)
C．在植物體內(nèi)的淀粉和蛋白質(zhì)中發(fā)現(xiàn)
D．無法確定示蹤原子在什么地方出現(xiàn)

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊(cè)答案