小潔以“化學反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進行科學探究．請?zhí)顚懸韵绿骄窟^程中的空格：
提出假設(shè)：（1）化學反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量______；
確定研究方法：分析推理、查閱資料、實驗探究；
設(shè)計并進行實驗：小剛設(shè)計實驗裝置和選用藥品如A圖所示，小潔設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如B圖所示，他們在反應(yīng)前后都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察；
實驗結(jié)論：小剛認為：在化學反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等．小潔認為：在化學反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等；
（2）你認為______結(jié)論正確，請談?wù)剬е铝硪环N結(jié)論錯誤的原因______；
結(jié)論分析：（3）請從原子的角度，簡要分析你認為正確的結(jié)論______；
查閱資料：小剛和小潔通過查閱材料了解到：法國偉大科學家拉瓦錫，早在18世紀就圍繞這個問題，進行了準確、縝密的研究，并做出了科學結(jié)論．
交流表達：（4）請簡要談一下，你認為這條科學結(jié)論有什么重大意義？______（不超過30字）
結(jié)論應(yīng)用：（5）環(huán)保部門用I₂O₅測定空氣受CO污染的程度，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為：
I₂O₅+5CO=I₂+5X，根據(jù)生成X的多少，可以判斷CO的含量，X的化學式為______．