19.我們知道.條件不同.則發(fā)生的反應(yīng)可能不同.例如: (1)實(shí)驗(yàn)室可以用下列兩種方法制取氯氣: ①用含HCl 146g的濃鹽酸與足量的MnO2反應(yīng), ②用87g MnO2與足量濃鹽酸反應(yīng).則所得的氯氣的量的關(guān)系為 (填“> .“< 或“= ).原因是 , (2)將Cl2通入冷的KOH溶液中.生成等物質(zhì)的量的兩種鹽.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為: .將Cl2通入熱的KOH溶液中.生成的兩種鹽中有一種為KClO3.則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為: . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(2008?佛山一模)鹽酸、硫酸和硝酸是中學(xué)階段常見的“三大酸”.請(qǐng)就“三大酸”與金屬銅反應(yīng)的情況,回答下列問題:
(1)我們知道,稀鹽酸與銅不反應(yīng),但向稀鹽酸中加入H2O2后,則可使銅溶解.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Cu+H2O2+2HCl=CuCl2+2H2O
Cu+H2O2+2HCl=CuCl2+2H2O
.某同學(xué)未加入氧化劑,而是將它設(shè)計(jì)成一個(gè)電解裝置,也能使銅很快溶于稀鹽酸.請(qǐng)?jiān)诜礁裰挟嫵鲈撗b置:
(2)在一定體積的18mol?L-1的濃硫酸中加入過量的銅片,加熱使之反應(yīng),被還原的硫酸是0.9mol,則該硫酸的實(shí)際體積
大于
大于
(填大于、等于或小于)100mL.有同學(xué)提出:若使剩余的銅片繼續(xù)溶解,可向其中加入硝酸鹽,可行嗎?
可行
可行
(填“可行”或“不可行”).如果可行,用離子方程式說明原因;如果不可行,此問可以不填
3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4H2O
3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4H2O

(3)將等質(zhì)量的銅片分別與等體積、過量的濃硝酸和過量的稀硝酸反應(yīng),所得到的溶液前者呈綠色,后者呈藍(lán)色,某同學(xué)提出可能是Cu2+濃度不同引起的,你同意這種看法嗎?
不同意
不同意
(填“同意”或“不同意”),原因是
等質(zhì)量的銅片與等體積、過量的濃硝酸、稀硝酸反應(yīng),所得溶液中Cu2+的濃度基本相等
等質(zhì)量的銅片與等體積、過量的濃硝酸、稀硝酸反應(yīng),所得溶液中Cu2+的濃度基本相等
.另一同學(xué)提出溶液呈“綠色”是溶液中Cu2+與NO2共存的結(jié)果,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究此說法正確與否,請(qǐng)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及由此得出的結(jié)論:
將一定量的NO2通入銅片與稀硝酸反應(yīng)后的溶液中,若溶液呈綠色,則該同學(xué)的結(jié)論正確,反之,不正確
將一定量的NO2通入銅片與稀硝酸反應(yīng)后的溶液中,若溶液呈綠色,則該同學(xué)的結(jié)論正確,反之,不正確

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鹽酸、硫酸和硝酸是中學(xué)階段常見的“三大酸”。請(qǐng)就“三大酸”與金屬銅反應(yīng)的情況,回答下列問題:

(1)我們知道,稀鹽酸與銅不反應(yīng)。但在稀鹽酸中加入H2O2后,則可使銅順利溶解。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。

某同學(xué)未加入氧化劑,而是設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,也能使銅溶于稀鹽酸。請(qǐng)?jiān)谙铝蟹娇蛑挟嫵鲈撗b置圖。

(2)在一定體積的18 mol·L-1的濃硫酸中加入過量的銅片,加熱使之反應(yīng),被還原的硫酸是0.9 mol。則該硫酸的實(shí)際體積____________(填“大于”“等于”或“小于”)100 mL。若欲使剩余的銅片繼續(xù)溶解,可在其中加入硝酸鹽,該反應(yīng)的離子方程式為______________________。

(3)將兩份等質(zhì)量的銅片分別與等體積、過量的濃硝酸和稀硝酸反應(yīng),所得到的溶液前者呈綠色,后者呈藍(lán)色,某同學(xué)提出這可能是Cu2+濃度不同引起的,你同意這種看法嗎?__________(填“同意”或“不同意”),原因是____________________________________。另一同學(xué)提出溶液呈“綠色”是溶液中Cu2+與NO2共存的結(jié)果,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究此說法正確與否(簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)方案和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及由此得出的結(jié)論)____________________________________。

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鹽酸、硫酸和硝酸是中學(xué)階段常見的“三大酸”.請(qǐng)就“三大酸”與金屬銅反應(yīng)的情況,回答下列問題:

(1)我們知道,稀鹽酸與銅不反應(yīng),但向稀鹽酸中加入H2O2后,則可使銅溶解.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

_____________________________________________________________________.

(2)某同學(xué)未加入其他反應(yīng)物,而是設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,也能使銅很快溶于稀鹽酸.請(qǐng)?jiān)谙旅娴姆娇蛑挟嫵鲈撗b置:

(3)在一定體積的18 mol/L的濃硫酸中加入過量的銅片,加熱使之反應(yīng),被還原的硫酸是0.9 mol,則該硫酸的實(shí)際體積___________(填“>”“=”或“<”)100 mL。有同學(xué)提出:若使剩余的銅片繼續(xù)溶解,可向其中加入硝酸鹽,可行嗎?___________(填“可行”或“不可行”).

(4)將等質(zhì)量的銅片分別與等體積、過量的濃硝酸和稀硝酸反應(yīng),所得到的溶液前者呈綠色,后者呈藍(lán)色,一同學(xué)提出溶液呈“綠色”是原因是兩份溶液中Cu2濃度不同造成,你認(rèn)為該同學(xué)的判斷 _____ (填 “對(duì)” 或 “不對(duì)”)

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鹽酸、硫酸和硝酸是中學(xué)階段常見的“三大酸”.請(qǐng)就“三大酸”與金屬銅反應(yīng)的情況,回答下列問題:

(1)我們知道,稀鹽酸與銅不反應(yīng),但向稀鹽酸中加入H2O2后,則可使銅溶解.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

_____________________________________________________________________.

(2)某同學(xué)未加入其他反應(yīng)物,而是設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,也能使銅很快溶于稀鹽酸.請(qǐng)?jiān)谙旅娴姆娇蛑挟嫵鲈撗b置:

 

 

 

 

 

 

 

 

(3)在一定體積的18 mol/L的濃硫酸中加入過量的銅片,加熱使之反應(yīng),被還原的硫酸是0.9 mol,則該硫酸的實(shí)際體積___________(填“>”“=”或“<”)100 mL。有同學(xué)提出:若使剩余的銅片繼續(xù)溶解,可向其中加入硝酸鹽,可行嗎?___________(填“可行”或“不可行”).

(4)將等質(zhì)量的銅片分別與等體積、過量的濃硝酸和稀硝酸反應(yīng),所得到的溶液前者呈綠色,后者呈藍(lán)色,一同學(xué)提出溶液呈“綠色”是原因是兩份溶液中Cu2濃度不同造成,你認(rèn)為該同學(xué)的判斷 _____ (填 “對(duì)” 或 “不對(duì)”)

 

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鹽酸、硫酸和硝酸是中學(xué)階段常見的“三大酸”。請(qǐng)就“三大酸”與金屬銅反應(yīng)的情況,回答下列問題:

(1)我們知道,稀鹽酸與銅不反應(yīng),但向稀鹽酸中加入H2O2后,則可使銅溶解。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________________________________________。

某同學(xué)未加入氧化劑,而是設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,也能使銅很快溶于稀鹽酸。請(qǐng)?jiān)诜礁裰挟嫵鲈撗b置:

(2)在一定體積的18 mol·L-1的濃硫酸中加入過量的銅片,加熱使之反應(yīng),被還原的硫酸是0.9 mol,則該硫酸的實(shí)際體積____________(填“>”“=”或“<”)100 mL。

有同學(xué)提出:若使剩余的銅片繼續(xù)溶解,可向其中加入硝酸鹽,可行嗎?__________(填“可行”或“不可行”)。

(3)將等質(zhì)量的銅片分別與等體積、過量的濃硝酸和稀硝酸反應(yīng),所得到的溶液前者呈綠色,后者呈藍(lán)色,某同學(xué)提出可能是Cu2+濃度不同引起的,你同意這種看法嗎?____________(填“同意”或“不同意”),原因是_____________________________________________________。

另一同學(xué)提出溶液呈“綠色”是溶液中Cu2+與NO2共存的結(jié)果,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究此說法正確與否,請(qǐng)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及由此得出的結(jié)論:______________________________。

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