(二)實驗探究:針對上面的猜想①至猜想⑤.化學(xué)活動小組依次設(shè)計了實驗方案.進行了實驗驗證.并依次觀察到下列實驗現(xiàn)象.請你將他們設(shè)計的可行的實驗探究方案.填寫在下表中. 猜想 可行的實驗方案 觀察到的實驗現(xiàn)象 猜想① 將一小塊果肉浸入盛有蒸餾水的燒杯中.觀察現(xiàn)象. 果肉表面不變色. 猜想② 果肉表面變色. 猜想③ 果肉表面不變色. 猜想④ 果肉表面不變色. 猜想⑤ 溫度高的先變色. [得出結(jié)論] . [反思與評價] (1)在②-⑤四種猜想中.你認為猜想 最不合理.理由是 . (2)在驗證猜想①時.同學(xué)們發(fā)現(xiàn).如果水不與空氣隔絕.果肉放在水中時間長了也會變色.其可能的原因是 . [應(yīng)用]根據(jù)上述結(jié)論.要防止果汁變質(zhì).果品加工廠加工和保存果汁時可采取的措施是 . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

鐵暴露在空氣中會生銹,不知你注意了沒有,將蘋果切開不久,果肉上就會產(chǎn)生一層咖啡色的物質(zhì),也好像生了“銹”一樣。某化學(xué)活動小組對此就行了探究。

[提出問題]:切開的蘋果“生銹”與什么因素有關(guān)?

[猜想與假設(shè)]:猜想一:可能與空氣沒有關(guān)系,只是果肉內(nèi)的物質(zhì)自身相互反應(yīng)而“生銹”;

             猜想二:可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”;

             猜想三:可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的二氧化碳作用而“生銹”:

[收集證據(jù)]:

(1)查閱有關(guān)資料:已知蘋果“生銹”是果肉里的物質(zhì)(酚與酶)與空氣中的一種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),生成咖啡色的物質(zhì),并且蘋果“生銹”的速度隨溫度的升高而加快。

    (2)實驗探究:針對上面的“猜想一”至“猜想三”,化學(xué)小組依次設(shè)計了實驗方案,進行了實驗驗證,并依次觀察到下列實驗現(xiàn)象。

請你將他們設(shè)計的可行的實驗探究方案,填寫在下表中。

  猜想

可行的實驗方案

觀察到的實驗現(xiàn)象

猜想一

:將一小塊剛切開的蘋果浸入盛有蒸餾水的燒杯中,觀察現(xiàn)象

  果肉表面不變色

猜想二

  果肉表面變色

猜想三

  果肉表面不變色

[得出結(jié)論]:_____________________________________。

[反思與評價]:(1)以上“猜想與假設(shè)”可能并不全面,請你再提出一種“猜想與假設(shè)”并設(shè)計可行的方案:

猜想四

可行的實驗方案

(2)在驗證“猜想一”時,同學(xué)們發(fā)現(xiàn),如果水不與空氣隔絕,果肉放在水中時間長了也會變色,其原因是___________________________。

[應(yīng)是]:根據(jù)以上實驗探究,要防止果汁變質(zhì),果品加工廠加工和保存果汁時可采取的措施是:_______________________________。

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鐵暴露在空氣中會生銹、不知你注意了沒有,將蘋果切開不久,果肉上就會產(chǎn)生一層咖啡色的物質(zhì),也好象是生了“銹”一樣、某化學(xué)活動小組對此進行了探究、
【提出問題】切開的蘋果“生銹”與什么因素有關(guān)?
【猜想與假設(shè)】
猜想①:可能與空氣沒有關(guān)系,只是果肉內(nèi)的物質(zhì)自身相互反應(yīng)而“生銹”、
猜想②:可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”、
猜想③:可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氮氣作用而“生銹”、
猜想④:可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的二氧化碳作用而“生銹”、
猜想⑤:可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”,并且蘋果“生銹”的速度還可能與溫度有關(guān)、
【收集證據(jù)】
(一)查閱有關(guān)資料:已知蘋果“生銹”是果肉里的物質(zhì)(酚和酶)與空氣中的二種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),生成咖啡色的物質(zhì).
(二)實驗探究:針對上面的猜想①至猜想⑤,化學(xué)活動小組依次設(shè)計了實驗方案,進行了實驗驗證,并依次觀察到下列實驗現(xiàn)象、請你將他們設(shè)計的可行的實驗探究方案,填寫在下表中:
猜想可行的實驗方案觀察到的實驗現(xiàn)象
猜想①將一小塊果肉浸入盛有蒸餾水的燒杯中,觀察現(xiàn)象果肉表面不變色
猜想②果肉表面變色
猜想③果肉表面不變色
猜想④果肉表面不變色
猜想⑤溫度高的先變色
得出結(jié)論______;
反思與評價:
(1)在②~⑤四種猜想中,你認為猜想______(填代號)最不合理,理由是______.
(2)在驗證猜想①時,同學(xué)們發(fā)現(xiàn),如果水不與空氣隔絕,果肉放在水中時間長了也會變色,其可能的原因是______.
應(yīng)用:根據(jù)上述結(jié)論,要防止果汁變質(zhì),果品加工廠加工和保存果汁時可采取的措施是______.

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鐵暴露在空氣中會生銹、不知你注意了沒有,將蘋果切開不久,果肉上就會產(chǎn)生一層咖啡色的物質(zhì),也好象是生了“銹”一樣、某化學(xué)活動小組對此進行了探究、
【提出問題】切開的蘋果“生銹”與什么因素有關(guān)?
【猜想與假設(shè)】
猜想①:可能與空氣沒有關(guān)系,只是果肉內(nèi)的物質(zhì)自身相互反應(yīng)而“生銹”、
猜想②:可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”、
猜想③:可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氮氣作用而“生銹”、
猜想④:可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的二氧化碳作用而“生銹”、
猜想⑤:可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”,并且蘋果“生銹”的速度還可能與溫度有關(guān)、
【收集證據(jù)】
(一)查閱有關(guān)資料:已知蘋果“生銹”是果肉里的物質(zhì)(酚和酶)與空氣中的二種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),生成咖啡色的物質(zhì).
(二)實驗探究:針對上面的猜想①至猜想⑤,化學(xué)活動小組依次設(shè)計了實驗方案,進行了實驗驗證,并依次觀察到下列實驗現(xiàn)象、請你將他們設(shè)計的可行的實驗探究方案,填寫在下表中:
猜想 可行的實驗方案 觀察到的實驗現(xiàn)象
猜想① 將一小塊果肉浸入盛有蒸餾水的燒杯中,觀察現(xiàn)象 果肉表面不變色
猜想② 果肉表面變色
猜想③ 果肉表面不變色
猜想④ 果肉表面不變色
猜想⑤ 溫度高的先變色
得出結(jié)論______;
反思與評價:
(1)在②~⑤四種猜想中,你認為猜想______(填代號)最不合理,理由是______.
(2)在驗證猜想①時,同學(xué)們發(fā)現(xiàn),如果水不與空氣隔絕,果肉放在水中時間長了也會變色,其可能的原因是______.
應(yīng)用:根據(jù)上述結(jié)論,要防止果汁變質(zhì),果品加工廠加工和保存果汁時可采取的措施是______.

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鐵暴露在空氣中會生銹。不知你注意了沒有,將蘋果切開不久,果肉上就會產(chǎn)生一層咖啡色的物質(zhì),也好象是生了“銹”一樣。某化學(xué)活動小組對此進行了探究。
【提出問題】切開的蘋果“生銹”與什么因素有關(guān)?
【猜想與假設(shè)】
猜想①:可能與空氣沒有關(guān)系,只是果肉內(nèi)的物質(zhì)自身相互反應(yīng)而“生銹”;
猜想②:可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”;
猜想③:可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氮氣作用而“生銹”;
猜想④:可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的二氧化碳作用而“生銹”;
猜想⑤:可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”,并且蘋果“生銹”的速度還可能與溫度有關(guān)。
【收集證據(jù)】查閱有關(guān)資料:已知蘋果“生銹”是果肉里的物質(zhì)(酚和酶)與空氣中的一種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),生成咖啡色的物質(zhì)。
(1)【實驗探究】針對上面的猜想①至猜想⑤,化學(xué)活動小組依次設(shè)計了實驗方案,進行了實驗驗證,并依次觀察到下列實驗現(xiàn)象。請你將他們設(shè)計的可行的實驗探究方案,填寫在下表中。
(2)【得出結(jié)論】
                                                           。
(3)【反思與評價】
①在②至⑤四種猜想中,你認為猜想              (填代號)最不合理,理由是                          。
②在驗證猜想①時,同學(xué)們發(fā)現(xiàn),如果水不與空氣隔絕,果肉放在水中時間長了也會變色,其可能的原因是                                     。
(4)【應(yīng)用】根據(jù)上述結(jié)論,要防止果汁變質(zhì),果品加工廠加工和保存果汁時可采取的措施是                             。

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鐵暴露在空氣中會生銹.不知你注意了沒有,將蘋果切開不久,果肉上就會產(chǎn)生一層咖啡色的物質(zhì),也好象是生了“銹”一樣.某化學(xué)活動小組對此進行了探究.
【提出問題】切開的蘋果“生銹”與什么因素有關(guān)?
【猜想與假設(shè)】
猜想①:可能與空氣沒有關(guān)系,只是果肉內(nèi)的物質(zhì)自身相互反應(yīng)而“生銹” .
猜想②:可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹” .
猜想③:可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氮氣作用而“生銹” .
猜想④:可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的二氧化碳作用而“生銹”.
猜想⑤:可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”,并且蘋果“生銹”的速度還可能與溫度有關(guān).
【收集證據(jù)】
(一)查閱有關(guān)資料:已知蘋果“生銹”是果肉里的物質(zhì)(酚和酶)與空氣中的二種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),生成咖啡色的物質(zhì).
(二)實驗探究:針對上面的猜想①至猜想⑤,化學(xué)活動小組依次設(shè)計了實驗方案,進行了實驗驗證,并依次觀察到下列實驗現(xiàn)象.請你將他們設(shè)計的可行的實驗探究方案,填寫在下表中.
【得出結(jié)論】_________________________________________________________.
【反思與評價】
(1)在②~⑤四種猜想中,你認為猜想________(填代號)最不合理,理由是__________.
(2)在驗證猜想①時,同學(xué)們發(fā)現(xiàn),如果水不與空氣隔絕,果肉放在水中時間長了也會變色,其可能的原因是_______________________________________________________.
【應(yīng)用】根據(jù)上述結(jié)論,要防止果汁變質(zhì),果品加工廠加工和保存果汁時可采取的措施是________________________________________________________________.

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