某研究性學習活動小組，從下列裝置中選用部分裝置組裝后在實驗室里制取氧氣，并通過排水量來測定所收集到氧氣的體積．

A                                 B                          C                   D                   E                   F

（1）寫出圖中有標號的儀器的名稱：①_________；②_________；③_________。

（2）甲同學用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為__________________，整套實驗裝置接口的正確連接順序為a→_________→_________→_________。

（3）實驗過程中，甲同學觀察到E裝置中的水變?yōu)樽霞t色，這是因為_________進入E裝置并溶于水中的緣故。為了防止試驗過程中出現(xiàn)上述現(xiàn)象，相應的改進措施是_________。

（4）實驗結(jié)束，乙同學意外發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣體積大于理論值，為此繼續(xù)進行以下實驗探究：

【提出問題】出現(xiàn)“收集到的氧氣體積大于理論值”的原因是什么？

【作出猜想】猜想Ⅰ：可能是反應生成的二氧化錳分解放出氧氣；

猜想Ⅱ：可能是反應生成的錳酸鉀分解放出氧氣；

猜想Ⅲ：__________________。

做出以上猜想的理由是__________________。

【實驗驗證】（每種方法只限用一次）

實驗一：取一定量的二氧化錳于試管中，加熱一段時間，冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變．證明猜想_________錯誤．

實驗二：取少量錳酸鉀于試管中加，熱一段時間，__________________．證明猜想Ⅱ正確．

【反思拓展】實驗結(jié)束后，經(jīng)過討論、交流，丙同學用下列儀器和藥品設(shè)計了一個實驗方案測定空氣中氧氣的含量。

①帶瓶塞的1000ml燒瓶   ②電子天平（稱量精確度為0.01g）   ③酒精燈   ④某種金屬粉末（實驗過程中需要用到的其它實驗用品已省略）

他的實驗步驟是：____________________________________，通過計算得出空氣中氧氣的含量。