化學用語是學習化學的基礎．
（1）分別用化學式及化學符號表示：
①硫酸根離子；②硝酸銀；③氯化鈣中鈣元素顯+2價．
（2）寫出下列符號中“2”的含義：
①H₂；②Cu²⁺③；2N．
（3）寫出下列反應的化學方程式：（有多個答案的只需寫出一種即可）
①硫在氧氣中燃燒；
②有水生成的化學反應．

（2006?白下區(qū)二模）元素周期表中，鈣元素和鎂元素同在一個縱行里，它們的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，則：
（1）鈣與鎂的化學性質(zhì)（填“相似”、“相同”或“不同“），理由是．
（2）鈣元素的核電荷數(shù)為；在元素周期表中屬第周期；鈣離子的化學符號為；鈣離子與鎂原子的不同在于．

（1）填寫下列表格：

	化學符號	名稱或意義（只寫一種）
（1）	H	① 氫元素 氫元素
	2P2O5	② 兩個五氧化二磷分子 兩個五氧化二磷分子
	Al3+	③ 一個鋁離子帶三個單位的正電荷 一個鋁離子帶三個單位的正電荷
（2）	④ 2Ca 2Ca	2個鈣原子
	⑤ O3 O3	由3個氧原子構(gòu)成的一個臭氧分子
	⑥ +2 Fe Cl2 +2 Fe Cl2	氯化亞鐵中鐵元素顯+2價

（2）用下列物質(zhì)的序號回答有關問題：（注意有的空格不只有一個答案，多填、少填均不給分）
①雨水  ②蒸餾水  ③雨后潔凈的空氣  ④四氧化三鐵  ⑤液氮  ⑥高錳酸鉀完全分解后的固體產(chǎn)物
其中屬于混合物是，屬于純凈物是，屬于單質(zhì)的是，屬于氧化物的是．

構(gòu)建科學的物質(zhì)“微粒觀”于初中化學學習非常重要．
（1）如圖1是電解水微觀示意圖：

上述微觀圖示可以得出有關原子、分子或從分子、原子角度認識化學反應的相關結(jié)論是．

物質(zhì)	A	B	C	D	--氫原子 --氧原子 --硫原子
微觀示意圖

（2）A、B、C、D表示四種物質(zhì)，其微觀示意圖見下表．A和B在一定條件下反應生成C和D．
①上述物質(zhì)中屬于氧化物的是：；[填序號]
②A物質(zhì)中兩元素的質(zhì)量比為；D物質(zhì)中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為．
（3）英籍新西蘭物理學家進行了如圖2所示的用α-粒子轟擊金箔的實驗，創(chuàng)建了新的原子模型學說，于認識原子結(jié)構(gòu)具有重要的意義．其實驗現(xiàn)象為：大 部分α-粒子不改變原運動方向穿過金箔；一小部分α-粒 子改變了原運動路徑發(fā)生了偏轉(zhuǎn)；極少數(shù)α-粒子被反彈回來．根據(jù)上述實驗現(xiàn)象可能得到的有關原子結(jié)構(gòu)的結(jié)論是：，得出該結(jié)論依據(jù)的實驗現(xiàn)象是．
友情提示：每個α粒子帶兩個單位的正電荷；α粒子的質(zhì)量是金原子質(zhì)量的

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，是電子質(zhì)量的7000倍．