燃燒:可燃物跟氧氣發(fā)生的一種發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化反應 燃燒的條件:①可燃物,②氧氣,③可燃物的溫度要達到著火點. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

冬日里的一天,某班教室的暖氣片和暖氣管的接口處突然爆裂,里面噴出大量的黃色液體,并伴有一些紅褐色的固體.水暖師傅、老師及同學們進行了緊急搶修.事后,同學們出于好奇收集了紅褐色固體進行探究.
初步分析:紅褐色固體的主要成分是鐵銹,鐵銹的成分復雜,主要成分是
 
.由此聯想到鐵在空氣中銹蝕,實際上是鐵跟
 
 
等物質相互作用,發(fā)生一系列復雜的化學反應,使鐵轉化為鐵的化合物.
搜集資料:
①不溶性堿
加熱
金屬氧化物+水(反應前后元素化合價不變);
②暖氣片是由生鐵鑄成的;
③當地暖氣用水為硬度較大的自來水;
④鐵與銅都屬于金屬,有部分相似的化學性質.如:銅在潮濕的空氣中可以形成銅綠[化學式為Cu2(OH)2CO3].
提出猜想:請根據上述任意一條資料分析,紅褐色物質中還可能含有的物質是
 
.(寫一種物質即可),你猜想的依據是
 

 

設計實驗:請設計一個實驗來驗證你的猜想(紅褐色固體已干燥并研成粉末).
實驗過程 預期的實驗現象
   
答:
答案 實驗過程 預期的實驗現象
答案1 取適量紅褐色粉末裝入試管中,加熱. 試管內壁有水珠出現
答案2 ①取適量紅褐色粉末裝入試管中,加入過量的稀鹽酸充分反應
②過濾,將濾紙上的黑色固體烘干后放在石棉網(或燃燒匙中)用酒精燈灼燒.
(③將涂有澄清石灰水的玻璃片放在固體上方)
試管底部有黑色固體
黑色固體保持紅熱,并逐漸減少
(澄清石灰水變渾濁)
答案3 檢驗碳酸鈣:
①取適量紅褐色粉末裝入試管中,加入稀鹽酸.
②將生成的氣體通入澄清石灰水.
有氣泡產生
澄清石灰水變渾濁
檢驗氫氧化鎂:
取適量紅褐色粉末裝入試管中,加熱
試管內壁有水珠出現
答案4 ①取適量紅褐色粉末裝入試管中,加熱.
②將產生的氣體通入澄清石灰水.
試管內壁有水珠出現
澄清石灰水變渾濁
拓展分析:通過以上探究過程,再結合資料④,你對鐵生銹的條件有什么新的認識?
答:
 

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冬日里的一天,某班教室的暖氣片和暖氣管的接口處突然爆裂,里面噴出大量的黃色液體,并伴有一些紅褐色的固體.水暖師傅、老師及同學們進行了緊急搶修.事后,同學們出于好奇收集了紅褐色固體進行探究.
初步分析:紅褐色固體的主要成分是鐵銹,鐵銹的成分復雜,主要成分是________.由此聯想到鐵在空氣中銹蝕,實際上是鐵跟________、________等物質相互作用,發(fā)生一系列復雜的化學反應,使鐵轉化為鐵的化合物.
搜集資料:
①不溶性堿數學公式金屬氧化物+水(反應前后元素化合價不變);
②暖氣片是由生鐵鑄成的;
③當地暖氣用水為硬度較大的自來水;
④鐵與銅都屬于金屬,有部分相似的化學性質.如:銅在潮濕的空氣中可以形成銅綠[化學式為Cu2(OH)2CO3].
提出猜想:請根據上述任意一條資料分析,紅褐色物質中還可能含有的物質是________.(寫一種物質即可),你猜想的依據是________
________.
設計實驗:請設計一個實驗來驗證你的猜想(紅褐色固體已干燥并研成粉末).
實驗過程預期的實驗現象
答:
答案實驗過程預期的實驗現象
答案1取適量紅褐色粉末裝入試管中,加熱.試管內壁有水珠出現
答案2①取適量紅褐色粉末裝入試管中,加入過量的稀鹽酸充分反應
②過濾,將濾紙上的黑色固體烘干后放在石棉網(或燃燒匙中)用酒精燈灼燒.
(③將涂有澄清石灰水的玻璃片放在固體上方)
試管底部有黑色固體
黑色固體保持紅熱,并逐漸減少
(澄清石灰水變渾濁)
答案3檢驗碳酸鈣:
①取適量紅褐色粉末裝入試管中,加入稀鹽酸.
②將生成的氣體通入澄清石灰水.
有氣泡產生
澄清石灰水變渾濁
檢驗氫氧化鎂:
取適量紅褐色粉末裝入試管中,加熱
試管內壁有水珠出現
答案4①取適量紅褐色粉末裝入試管中,加熱.
②將產生的氣體通入澄清石灰水.
試管內壁有水珠出現
澄清石灰水變渾濁
拓展分析:通過以上探究過程,再結合資料④,你對鐵生銹的條件有什么新的認識?
答:________.

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冬日里的一天,某班教室的暖氣片和暖氣管的接口處突然爆裂,里面噴出大量的黃色液體,并伴有一些紅褐色的固體.水暖師傅、老師及同學們進行了緊急搶修.事后,同學們出于好奇收集了紅褐色固體進行探究.
初步分析:紅褐色固體的主要成分是鐵銹,鐵銹的成分復雜,主要成分是    .由此聯想到鐵在空氣中銹蝕,實際上是鐵跟        等物質相互作用,發(fā)生一系列復雜的化學反應,使鐵轉化為鐵的化合物.
搜集資料:
①不溶性堿金屬氧化物+水(反應前后元素化合價不變);
②暖氣片是由生鐵鑄成的;
③當地暖氣用水為硬度較大的自來水;
④鐵與銅都屬于金屬,有部分相似的化學性質.如:銅在潮濕的空氣中可以形成銅綠[化學式為Cu2(OH)2CO3].
提出猜想:請根據上述任意一條資料分析,紅褐色物質中還可能含有的物質是    .(寫一種物質即可),你猜想的依據是   
   
設計實驗:請設計一個實驗來驗證你的猜想(紅褐色固體已干燥并研成粉末).
實驗過程預期的實驗現象
  
答:
答案實驗過程預期的實驗現象
答案1取適量紅褐色粉末裝入試管中,加熱.試管內壁有水珠出現
答案2①取適量紅褐色粉末裝入試管中,加入過量的稀鹽酸充分反應
②過濾,將濾紙上的黑色固體烘干后放在石棉網(或燃燒匙中)用酒精燈灼燒.
(③將涂有澄清石灰水的玻璃片放在固體上方)
試管底部有黑色固體
黑色固體保持紅熱,并逐漸減少
(澄清石灰水變渾濁)
答案3檢驗碳酸鈣:
①取適量紅褐色粉末裝入試管中,加入稀鹽酸.
②將生成的氣體通入澄清石灰水.
有氣泡產生
澄清石灰水變渾濁
檢驗氫氧化鎂:
取適量紅褐色粉末裝入試管中,加熱
試管內壁有水珠出現
答案4①取適量紅褐色粉末裝入試管中,加熱.
②將產生的氣體通入澄清石灰水.
試管內壁有水珠出現
澄清石灰水變渾濁
拓展分析:通過以上探究過程,再結合資料④,你對鐵生銹的條件有什么新的認識?
答:   

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小華同學在觀察課本實驗“燃燒的條件”(圖1)時,對產生的大量白煙產生了疑問.于是查閱資料:
精英家教網
查閱資料:…產物是白色固體--五氧化二磷.五氧化二磷會刺激人體呼吸道,在空氣中可能與水蒸氣反應,生成一種劇毒物質--HPO2(偏磷酸)由小華查閱的資料看,他最初的疑問可能是
 
;
分析:P2O5和偏磷酸都會傷害人的身體,應對此實驗進行改進.
實驗改進:小明與同學一起對課本實驗進行了如下改進(圖2),去掉銅片,將足量的紅磷和白磷分別放在兩個大試管中,在試管口各自套一個癟氣球,用線固定.然后將兩支試管同時浸在盛有熱水的燒杯中.
觀察現象:可觀察到試管中
 

得出結論:可燃物的燃燒必須具備的條件是溫度達到著火點,跟空氣(或氧氣)接觸.
反思與評價:改進后的裝置與原裝置比較,其優(yōu)點為
 

實驗創(chuàng)新:待發(fā)生反應的試管冷卻后,小明將試管倒立在水中(試管口接近液面),握住氣球口部,小心取下氣球,觀察試管中的現象是
 
;小明進行此實驗的目的是
 

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(期末高頻題)閱讀下文:硫化氫(H2S)是一種無色且有臭雞蛋氣味的氣體,能溶于水,可形成氫硫酸.實驗室用硫化亞鐵(FeS)跟稀硫酸反應來制取硫化氫氣體,試回答:

(1)硫化氫氣體具有臭雞蛋氣體,這是硫化氫的________(填“物理”或“化學”)性質.

(2)實驗室制取硫化氫氣體選擇與制取________(填“O2”或“CO2”)相同的發(fā)生裝置,收集硫化氫氣體用________法.

(3)硫化氫氣體可以燃燒,當氧氣不充足時,燃燒產物是單質硫和水,寫出該條件下硫化氫燃燒的化學方程式________.

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同步練習冊答案