28．我國“神州六號 載人航天飛船探訪太空圓滿完成任務(wù).創(chuàng)造了我國航天史的新輝煌.其中航天飛行器座艙的空氣更新過程如下圖所示. 請分析回答: (1)在上圖空氣更新的過程中.C.H.O三種元素中的 元素沒有參與循環(huán)利用. 中的CO2和H2在催化劑條件下發(fā)生了反應(yīng).其反應(yīng)的化學(xué)方程式為: . 中可知道O2來自 和 兩種物質(zhì).而且最終轉(zhuǎn)化為O2的則都是 . (4)根據(jù)學(xué)過的知識.實(shí)現(xiàn)裝置(Ⅲ)的轉(zhuǎn)化可用 的方法.反應(yīng)的化學(xué)方程式為: . 【查看更多】

 

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我國“神州六號”載人航天飛船探訪太空圓滿完成任務(wù)，創(chuàng)造了我國航天史的新輝煌．其中航天飛行器座艙的空氣更新過程如下圖所示．
精英家教網(wǎng)
請分析回答：
（1）在上圖空氣更新的過程中，C、H、O三種元素中的
 
元素沒有參與循環(huán)利用．
（2）裝置（Ⅱ）中的CO2和H2在催化劑條件下發(fā)生了反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）從裝置（I）、（Ⅱ）、（Ⅲ）中可知道O2來自
 
和
 
（填化學(xué)式）兩種物質(zhì)．

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我國“神州六號”載人航天飛船探訪太空圓滿完成任務(wù)，創(chuàng)造了我國航天史的輝煌．其中航天飛行器座艙的空氣更新過程如下圖所示．請分析回答：
精英家教網(wǎng)
（1）在上圖空氣更新的過程中，C、H、O三種元素中的
 
元素沒有參與循環(huán)利用．
（2）裝置（Ⅱ）中的CO2和H2在催化劑條件下發(fā)生了反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，裝置（Ⅲ）中發(fā)生反應(yīng)的基本類型為
 
反應(yīng)．
（3）從裝置（I）、（Ⅱ）、（Ⅲ）中可知道O2來自
 
和
 
（填化學(xué)式）兩種物質(zhì)．

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我國“神州六號”載人航天飛船探訪太空圓滿完成任務(wù)，創(chuàng)造了我國航天史的新輝煌．其中航天飛行器座艙的空氣更新過程如下圖所示．

請分析回答：
（1）在上圖空氣更新的過程中，C、H、O三種元素中的______元素沒有參與循環(huán)利用．
（2）裝置（Ⅱ）中的CO2和H2在催化劑條件下發(fā)生了反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______．
（3）從裝置（I）、（Ⅱ）、（Ⅲ）中可知道O2來自______和______（填化學(xué)式）兩種物質(zhì)．而且最終轉(zhuǎn)化為O2的則都是______（填化學(xué)式）．
（4）根據(jù)學(xué)過的知識，實(shí)現(xiàn)裝置（Ⅲ）的轉(zhuǎn)化可用______的方法，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______．

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我國“神州六號”載人航天飛船探訪太空圓滿完成任務(wù)，創(chuàng)造了我國航天史的新輝煌．其中航天飛行器座艙的空氣更新過程如下圖所示．
請分析回答：
（1）在上圖空氣更新的過程中，C、H、O三種元素中的______元素沒有參與循環(huán)利用．
（2）裝置（Ⅱ）中的CO2和H2在催化劑條件下發(fā)生了反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
（3）從裝置（I）、（Ⅱ）、（Ⅲ）中可知道O2來自______和______（填化學(xué)式）兩種物質(zhì)．

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我國“神州六號”載人航天飛船探訪太空圓滿完成任務(wù)，創(chuàng)造了我國航天史的新輝煌．其中航天飛行器座艙的空氣更新過程如下圖所示．
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請分析回答：
（1）在上圖空氣更新的過程中，C、H、O三種元素中的______元素沒有參與循環(huán)利用．
（2）裝置（Ⅱ）中的CO2和H2在催化劑條件下發(fā)生了反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
（3）從裝置（I）、（Ⅱ）、（Ⅲ）中可知道O2來自______和______（填化學(xué)式）兩種物質(zhì)．

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