詩(shī)歌常用修辭方法:詩(shī)歌是語(yǔ)言的藝術(shù).常用的修辭有比喻.隱語(yǔ).雙關(guān) .反復(fù).排比.夸張.比興等方法 : (1)比喻:比喻除使詩(shī)歌所描繪的意象更加形象生動(dòng)外.還可體現(xiàn)出意象的情態(tài)特征.如: 江上看山 蘇軾 船上看山走如馬.倏乎過(guò)去數(shù)百群. 前山槎牙忽變態(tài).后嶺雜沓如驚奔. 仰看微徑斜繚繞.上有行人高縹緲. 舟中舉手欲與言.孤帆南去如飛鳥(niǎo). 析:此詩(shī)將江兩岸的群山喻為馬群.且以行船為參照物.把群山那一靜態(tài)的景物給形化動(dòng)化.寫(xiě)得形象生動(dòng).“飛鳥(niǎo) 喻“孤帆 .寫(xiě)出了舟行之快. .雙關(guān):在有些詩(shī)歌尤其是民歌中.作者為了表達(dá)出一種委婉含蓄的情感.往往采用隱語(yǔ).雙關(guān)的修辭手法.如: 竹枝詞 劉禹錫 楊柳青青江水平.聞郎江上唱歌聲. 東邊日出西邊雨.道是無(wú)晴卻有晴. 析:“晴 與“情 同音.是雙關(guān)隱語(yǔ).這是作者用民歌體寫(xiě)的戀歌.雙關(guān)隱語(yǔ)是民歌中常用的手法.從前兩句詩(shī)意看.大概女方在楊柳飄拂.波平浪靜的江邊行船.聽(tīng)到岸上愛(ài)戀她的青年男子在對(duì)她唱歌言情.但傳情的含蓄.給女方獲得的印象是“道是無(wú)情卻有情 . (3)反諷:也稱(chēng)“反語(yǔ) .它是把表象和現(xiàn)實(shí)相對(duì)比.然后采取一種“以是為非.以非為是 的修辭方式.即把正反相互顛倒表現(xiàn).然后在其中寓含諷剌的意思. (4)設(shè)問(wèn):無(wú)疑而問(wèn).自問(wèn)自答.以引導(dǎo)讀者注意和思考問(wèn)題.這種辭格叫設(shè)問(wèn).設(shè)問(wèn)也就是明知故問(wèn).如:“為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉 (艾青:).總的來(lái)說(shuō).設(shè)問(wèn)的作用是:提醒注意.引導(dǎo)思考,突出某些內(nèi)容.使文章起波瀾.有變化. (5)夸張:修辭學(xué)中的辭格的一種.在客觀現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上.運(yùn)用語(yǔ)言技巧.借助于想象.將所描繪對(duì)象的某些特點(diǎn).做出突出描述.反應(yīng)事物的某些特征(性質(zhì).狀態(tài).數(shù)量或程度等)以增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)效果.夸張雖然行文奇突.超越于現(xiàn)實(shí).卻不能以理相悖.可分為:①擴(kuò)大夸張:把事物盡量向多.長(zhǎng).高.快.強(qiáng).密方面擴(kuò)大.例:白發(fā)三千丈[秋浦歌--李白]②縮小夸張:往小.短.低.慢.弱.稀方面縮小.例:快馬加鞭未下鞍.驚回首.離天三尺三. (6)對(duì)偶:把字?jǐn)?shù)相等.結(jié)構(gòu)相同.意義相關(guān)的兩個(gè)句子或詞組對(duì)稱(chēng)地排列在一起.根據(jù)字?jǐn)?shù).詞性.結(jié)構(gòu).嚴(yán)格程度等方面不同可分為兩部分.①?lài)?yán)對(duì):例:無(wú)邊落木蕭蕭下.不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái).②寬對(duì):字?jǐn)?shù)大致相等.結(jié)構(gòu)大致相當(dāng).不講究詞性和平仄.字面可以重復(fù). (7)排比:三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似.意義相關(guān).語(yǔ)氣一致的詞組或句子排列成串.構(gòu)成一組句子.表達(dá)某種相關(guān)思想內(nèi)容和思想情感.可加強(qiáng)語(yǔ)氣.例:我們的茅屋被燒掉.我們的牲畜被吃完.我們的父母被殺死.我們的妻女被強(qiáng)暴.[艾青] :就是將人擬物和將物擬人.用得較多的是擬人.如: 一道公文背著39顆印章旅行 希望有關(guān)部門(mén)舍繁就簡(jiǎn).多辦實(shí)事.加快住宅建設(shè)步伐 (9)呼告:撇開(kāi)讀者.直接對(duì)第三者說(shuō)話(huà).表達(dá)激動(dòng)的心情.加強(qiáng)詞句的感染力. 如:與火神搏斗的人們.辛苦了! 這種呼告詞.傾注了作者編者的一片深情.受眾備感親切.難以忘懷. 【查看更多】

 

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