下面語句中.與上文銜接最好的一項是 全球經(jīng)濟調(diào)整發(fā)展.但人類在創(chuàng)造豐富的物質(zhì)文明的同時.其生存環(huán)境也受到極大的破壞.水土流失及荒漠化日益嚴(yán)重.我國西部大開發(fā)戰(zhàn)略已開始實施.要保證西部大開發(fā)的完全成功. . A.應(yīng)該從宏觀上注意保護我們中華民族的生存環(huán)境 B.西部的水土保持與荒漠化治理必須提到議事日程 C.應(yīng)該關(guān)注全球經(jīng)濟高速發(fā)展對人類生存環(huán)境的影響 D.西部人民生存環(huán)境的問題必須早日列入議事日程 2. 填入下面橫線處的句子與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検? 黃包車在冷落的郊道上走.靠右不遠是一條小河. ,車過去.便驀然驚起.撒下一串哇哇的叫聲.向凄迷的天野飛去. ①隔岸零落地蹲著些破陋的茅屋.②一些破陋的茅屋零落地蹲在對岸. ③一片寬廣的荒場就在左邊.④靠左一片寬廣的荒場. ⑤荒草離離.一望無邊.⑥極目是離離的荒草. ⑦荒場上不時有些玄青的烏鴉.停下來覓食, ⑧有些玄青的烏鴉不時停下來.在荒場上覓食, A.①③⑤⑧ B.①④⑥⑦ C.②④⑤⑦ D.②③⑥⑧ 3.依次填入下面一段文字中橫線處的語句.與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 特別是每當(dāng)早晨和傍晚.眺望環(huán)山.別有一番大自然的風(fēng)韻.早晨. 在青青蒼蒼中.乳白的云紗飄游山腰.像仙娥在輕輕起舞.傍晚. .轉(zhuǎn)眼間. .在暮色降臨山野的蒼茫中.峰頂卻凝聚著一片彩霞.經(jīng)久不滅. ①千山初醒.朝云出岫 ②朝云出岫.千山初醒 ③萬山傾瀉霞光.重巒映照夕陽 ④夕陽映照重巒.霞光傾瀉萬山 ⑤太陽落山.霞光消退 ⑥霞光消退.太陽落山 A.②④⑥ B.①④⑤ C.①③⑤ D.②③⑥ 4.填入下文橫線處最恰當(dāng)?shù)囊粋�比喻句是 清風(fēng)陣陣.一望無際的麥田翻滾著.撲打著公路上的汽車. . A.像鐵騎馳騁在無邊的草原 B.像海浪涌著一艘艘的艦船 C.像正在草坪上穿梭的剪草機 D.像列隊正在揚帆出海的小船 5. 填入下面橫線上的句子.與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)氖? 忽然遠方出現(xiàn)了一片白茫茫的水. .地氣中船隊似的那一片是一些低矮的建筑. ①一排緊挨一排的小紅船浮在水面上, ②水面上是一排緊挨一排的小紅船, ③隨著吉普車的前進.再仔細(xì)看. ④在前進著的吉普車?yán)?再仔細(xì)看. ⑤那不是水.而是縹緲的地氣. ⑥這不是水.而是縹緲的地氣. A.①③⑤ B.②④⑥ C.②③⑤ D.①④⑥ 6.依次填入下面一段文字橫線處的語句.與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 歲月逶迤而來.蜿蜓遠去. .我們依舊喜歡翻閱那迷人的風(fēng)景. .因為我們都曾擁有那無悔的青春.那不滅的希望. ①迷人的季節(jié)總是如期而到 ②迷人的季節(jié)總是匆匆地走了 ③沒有人拒絕.沒有人推讓 ④很多人拒絕.很多人推讓 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③ 7.填入下面橫線處的幾句話.銜接恰當(dāng)?shù)囊豁検? 清人張潮在其中曾說:“對淵博友如讀異書.對風(fēng)雅友如讀名人詩文.對謹(jǐn)飭友如讀圣賢經(jīng)傳.對滑稽友如閱傳奇小說. 這話確有見地.人生一世.除了親情.愛情外.友情更是不可缺的.因為 . A.友情是一種廣度.親情是一種深度.而愛情則是一種純度 B.友情是一種純度.愛情是一種深度.而親情則是一種廣度 C.愛情是一種純度.親情是一種深度.而友情則是一種廣度 D.親情是一種深度.愛情是一種純度.而友情則是一種廣度 8.填入下面橫線上的句子.與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 循路東行.到一座小石橋邊.向右折去.是一潭與未名湖相通的水. 真覺得此時應(yīng)有一只白鶴從水上掠過.好為那“寒塘渡鶴影.冷月葬詩魂 的詩句做出圖解. ①水面不大.三面山坡.顯得池水很深. ②潭水碧波蕩漾.三面的山影倒映在細(xì)碎的波紋中. ③山坡上樹林茂密.水邊石草雜置. ④雜草和石頭遍布于潭邊.山坡上蓊蓊郁郁的. ⑤月光從樹中照進幽塘.水中反射出冷冷的光. ⑥透過樹的縫隙.月光零落地撒在碧水上. A.①③⑤ B.②③⑤ C.①④⑥ D.②④⑥ 9.將下面這段話補寫完整 下雨.如果適量.則有利于農(nóng)作物的生長.如果過量.則會成災(zāi), . . . . ,游戲.如果適度.可以娛情悅性.如果過度.則會荒廢學(xué)業(yè).總之. .否則就會走向反面. 10.將下面的三個句子組合成一句語意連貫的話. ①初生的嬰兒總是不美的.②不美的事物也包括革新中的事物.③革新正是時間所孕育的嬰兒. 提示:有的句子要適當(dāng)修改.有的地方要加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語. 11.改寫下面一段話中畫橫線的句子.使上下文意更為貫通. 我國“神州 三號飛船在飛行期間.各分析系統(tǒng)和有效載荷性能穩(wěn)定.運行良好.取得了大量寶貴的飛行試驗和科學(xué)實驗數(shù)據(jù).科技人員將對在近日運回北京的飛船返回艙及科學(xué)實驗儀器和樣品進行科學(xué)分析和科學(xué)研究.飛船軌道艙將繼續(xù)在軌道運行并進行多光譜對地遙感觀測和地球檢測等空間科學(xué)和應(yīng)用實驗. 12.改換畫線處的句式.使文字銜接暢通.文意連貫. 然而.在我們記憶深處.使我終生難忘的卻是這樣一種花:它不是開在陽春三月.而是開在寒冬臘月,它不在花壇暖房里開放.冰天雪地才是它怒放的地方(甲),迎著它出生的不是和煦的春風(fēng).而是凜冽的北風(fēng),是人民的眼淚和心血滋育著它成長.而不是春風(fēng)秋露(乙). 甲: 乙: “語言表達簡明.連貫.得體 復(fù)習(xí)學(xué)案(3) [學(xué)習(xí)目的] 根據(jù)高考大綱的要求.復(fù)習(xí)語言得體有關(guān)知識并懂得根據(jù)不同的語境條件恰當(dāng)?shù)乇砬檫_意. [學(xué)習(xí)要點] 1.通過習(xí)題分析.探討趨勢.尋求規(guī)律.掌握考查的重點. 2.根據(jù)場合.對象.目的等選擇不同的表達方式來使用語言. [學(xué)習(xí)過程] [點擊得體] 1.對應(yīng)的高考考試說明要求是: “語言的運用 “簡明.連貫.得體 2.語言講求運用得體.各級各類的考試中.有關(guān)語言得體方面的試題經(jīng)常出現(xiàn). 語言得體就是根據(jù)語境條件使用語言.主要包括以下幾點: (1)語言表達適合形式的特點和需要. (2)語言符合表達者身份和接受者的接受因素. (3)語言表達能符合特定的場合.目的需要. (4)語言表達有分寸感. 3.點擊誤區(qū): 一般說.語言表達得體的失分大致有以下原因: 一是用詞不得體.如“寒舍 “府上 “光臨 等詞運用時一定要注意對象.二是轉(zhuǎn)述不當(dāng).轉(zhuǎn)述者的目的是實現(xiàn)發(fā)出信息和接受信息之間的溝通.有的考生轉(zhuǎn)述“照葫蘆畫瓢 .而不對原信息發(fā)出者的人稱.時間.地點進行相應(yīng)的變更.三是忽視特定用語的得體.如口語和書面語的區(qū)別.如外交部發(fā)表聲明之類的必須是書面語體.用口語就顯得不莊重.有損國家形象. 4．幾點建議: (1)多注意生活中的對話.多看一些書信.廣告.體會它們用語得體的妙處. (2)對有些謙敬詞要強記.再與同學(xué)多練習(xí)幾次.就可能掌握語言表達時如何運用敬詞謙詞.做到得體. (3)對一些外交聲明.外交辭令可多加揣摩.分析一下.說這句話時的場合.背景.雙方的身份等. 4.考點指津: 語言的運用是一個轉(zhuǎn)達思想.表達感情.交流信息的語言傳遞的過程. 1．正確使用謙敬詞語. “家大舍小令外人 是對謙敬詞語的最好的概括.即在別人面前稱自己的長輩和年長的平輩時冠以“家 .如家父等,在別人面前和比自己小的家人時則冠以“舍 字.如舍弟等,在稱別人家中的人.則冠以“令 表示敬重.如令堂.令尊等. 還有常用的謙詞.如“愚 “抽 “鄙 “寒 “草 “笨 等. 如果掌握了上述這些謙敬詞的含義并會使用.高考中遇到此類題就很可能得滿分. 2.正確使用書面語.口語. 工作生活中常有口語與書面語之分.口頭語一般指談話語體和演講語體.書面語包括公文語體.科技語體.政治語體和文藝語體.何時用書面語.何時用口語.應(yīng)注意講話的對象.采取的手段.所在的地點.要達到的目的等等. 3．避免合同語言的歧義.歧解. 簽合同時一定要釘是釘鉚是鉚.千萬不能產(chǎn)生歧義.如今是改革開放的年代.涉及到錢款時一定要確定是何種錢幣.如不能只寫“應(yīng)賠款50000元 這50000元是人民幣還是美元.還是歐元. 4．一些詞語.它用于某一方是固定的.不能改變. 一旦轉(zhuǎn)換.就把意思弄反了.也就是說很不得體了.如“鼎力相助 “篷篳生輝 “不吝賜教 等.這些詞只能用于對方.而用于己方的如“效犬馬之勞 “盡綿薄之力 等. 5．要學(xué)會轉(zhuǎn)述 轉(zhuǎn)述.是對信息進行傳達.要想轉(zhuǎn)述得好.必須弄清三者之間的關(guān)系.第一.理解發(fā)出者發(fā)出的信息,第二.轉(zhuǎn)述時可能要對時間.地點.人稱等進行變更. [高考試題]: 根據(jù)語言環(huán)境.用口語方式轉(zhuǎn)述下面書面材料的內(nèi)容. 材料:徐凡.男.江蘇南京人.東方大學(xué)文學(xué)院教授. 系我國紅學(xué)界后起 ① ② 之秀. 尤以考證作者身世見長. 專著..在海內(nèi)外享有盛譽. 要求:①內(nèi)容適當(dāng).②表達得體.③符合口語特點.④將轉(zhuǎn)述的話寫在相應(yīng)的橫線上. 學(xué)校邀請徐凡與學(xué)生座談時.你以文學(xué)社成員的身份向同學(xué)們介紹說: ① ② ③ ④ [熱身訓(xùn)練] 1． 由于目的不同.對同一事物的說明也應(yīng)有所不同.根據(jù)下面的要求.寫兩段話來說明文具盒. 目的一:為找回自己的文具盒. 目的二:向別人介紹.推薦自己用的文具盒. 2．如果你的同桌上課時.老是和你講話.你該怎么對他說.選出最得體的一項 A．你這人怎么這樣討厭.閉上你的臭嘴. B．不準(zhǔn)再打擾我.不然我告訴老師了. C．老師講的課多好.讓我們一起聽吧! D．你不想學(xué)習(xí).我還想學(xué)習(xí)呢. 3．下列標(biāo)語與所張貼的場所協(xié)調(diào)一致的一組是 (1)考場門口:失敗乃成功之母. (2)卷煙廠車間:嚴(yán)禁吸煙. (3)澡堂門口:謝絕參觀. (4)火葬場門口:把經(jīng)濟搞上去.人口降下來 (5)醫(yī)院門口:賓至如歸. (6)婚姻介紹所門口:與人作對. A． C． 4．下面是張華同學(xué)寫給老師的請假條.其中有些詞用得不得體.請你幫他修改. 李老師: 因我不慎感冒發(fā)燒.不能到校上課.務(wù)必準(zhǔn)我一天假.特此聲明. 張華 3月12日 答: 5．把下面句子的內(nèi)容放在A.B兩種不同的語言環(huán)境中進行轉(zhuǎn)述. 小李對小王說:“我明天上午不去語文組找郭老師了.請告訴她一聲.再幫我問問.后天晚上去她家里找她行不行. A．當(dāng)天下午.小王對郭老師的女兒說:“ B．第二天一大早.小王對郭老師本人說:“ [鞏固練習(xí)] 目的 1.下面有兩句話.請把這兩句話的意思合在一起.然后按照不同的表達目的分別寫一個單句 . A句:“這場足球?qū)⒃谏衔缇劈c鐘開始. B句:“這場比賽將決定本年度全國甲A聯(lián)賽的冠.亞軍. ①強調(diào)這場比賽的重要 ②強調(diào)別錯過了觀看這場比賽 2.根據(jù)下面說明.完成后面兩題: “育人財會職業(yè)高中 為及早安排本校畢業(yè)生的工作.在報上登了一則啟事.標(biāo)題是“育人財會職業(yè)高中預(yù)聘畢業(yè)生 .該標(biāo)題意思表達得不準(zhǔn)確.請分別按以下兩項要求對該標(biāo)題 進行修改.(修改后要符合刊登啟事的本意.學(xué)校全稱不得改動) ① 保留“預(yù)聘 一詞.不超過15個字. ② 不用“預(yù)聘 一詞.不超過13個字. 對象 3．在一次殘疾人會上.民政局副局長很激動地說: “我看見大家克服了重重困難.取得了這么大的成績.真讓人高興.我想.在座的平時一定要多看書.多學(xué)習(xí).保持頭腦清醒.千萬不能不思進取.讓頭腦殘疾.一個人沒了智慧.還有什么用啊,這時.一位殘疾人氣憤離場. 問:這位殘疾人為何氣憤離場? 答: 4． 下列句子中.傳統(tǒng)禮貌稱謂使用正確的一句 A．這是您家母托我買的.您直接交給她就行了. B．令嬡這次在兒童畫展上獲獎.多虧您悉心指導(dǎo).我們?nèi)叶己芨兄x您. C．我們家家教很嚴(yán).令尊常常告誡我們.到社會上要清清白白做人. D．令郎不愧是丹青世家子弟.他畫的馬惟妙惟肖.栩栩如生. 5．下列通信的敬語使用正確的一項是( ) A．學(xué)生給老師寫信說:“敬頌教安. B．長輩給侄子寫信說:“順致安康. C．小王給同學(xué)寫信說:“謹(jǐn)致鳴謝. D．老張給同事寫信說:“特此函達. 對象 6．說話要注意身份和對象.要得體.才會有好的效果.根據(jù)下面的內(nèi)容.按照要求和說話人的身份分別寫出應(yīng)說的話. 青工小王經(jīng)常請假不參加車間組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí).理由是要在家當(dāng)“陪讀 陪兒子康康復(fù)習(xí)功課.作家庭作業(yè).否則康康考試會不及格. 【查看更多】

 

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