2．評(píng)閱的心理不同 評(píng)閱平時(shí)作文時(shí).由于老師對(duì)所教的學(xué)生比較熟悉.對(duì)學(xué)生寫作能力的高低也有所了解.所以評(píng)閱時(shí)往往不可避免地受到“先入為主 和“光環(huán)效應(yīng) 的心理影響.也就常常是“好學(xué)生 給分高.“差學(xué)生 給分低.有時(shí)候甚至出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象:某“好學(xué)生 的某次作文寫得并不好.但老師或由于“光環(huán)效應(yīng) .或由于“不忍心 .仍然給了給了較高的分.而在老師心目中的某“差學(xué)生 的某篇作文也許并不差.但由于“先入為主 的心理影響.也可能得不到高分. 高考作文是密封評(píng)閱.評(píng)卷老師對(duì)考生原先的情況一無所知.只能就文論文.相對(duì)來說.就能避免“先入為主 和“光環(huán)效應(yīng) 的心理影響.評(píng)卷也就更公正一些. 更深入一些來看.評(píng)閱平時(shí)作文.由于老師是熟悉學(xué)生的.在評(píng)閱時(shí).學(xué)生的音容笑貌也會(huì)浮現(xiàn)在老師的眼前.因此.無形中也存在一個(gè)交流.對(duì)話的“場(chǎng) . 在這樣的“場(chǎng)效應(yīng) 下.評(píng)閱相對(duì)來說.也會(huì)“有情 一些. 高考作文的評(píng)閱.老師對(duì)學(xué)生是完全陌生的.甚至連是男是女.也很難想象出來.這時(shí).不但不存在對(duì)話.交流的“場(chǎng) .甚至還具有某種“暗室效應(yīng) .因此.這種“孤獨(dú) 的品評(píng)也就更“無情 一些.實(shí)際上也會(huì)更公正一些. 【查看更多】

 

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