神 神說:“歸來吧.孩子.我們愛你 . 小時候.我是家中的乖乖女.在父母的期盼中成長.童年無憂無慮地度過了. 漸漸地長大了.我也開始有著自己的愛好.我看到了自己心愛的布娃娃.我跑回家對媽媽說:“媽媽.我想要商店里的那個布娃娃.你買給我.好嗎? 媽媽搖搖頭.溫柔而又堅定地拒絕了.那一年.我小學三年級.那一次.我在媽媽的目光里讀到了什么是堅定.媽媽不懂,一個小學三年級的孩子也有自己的愛好.從上學起.她就只會給我買看不完的書.那一次.我流淚了. 終于長大成了一個亭亭玉立的少女.初三時.我對媽媽說:“媽媽.我想出人頭地. 媽媽笑笑說:“xx.你該明白什么更重要. 我搖搖頭.目光堅定.那一年.學校組織文化藝術節(jié).我拿出十足的勇氣報名參加主持人培訓活動.終于.我在數(shù)十名美眉中脫穎而出.那一晚.我套上了白色的晚禮服.穿上我的紅舞準.當我看著臺下的黑壓壓的人群時.我深深地吸了一口氣.緊張?并不.我只是用心體會 當夢想達成時是怎樣的快樂.我不知道.這算不算是對媽媽不屑語氣的報復.那晚.我主持得非常好.我像個公主.穿著心愛的紅舞鞋舞著.舞著.直到曲終人散. 但我又開始懼怕成功后的一切.我不得不向我不認識的人打招呼.因為他們的微笑讓我只能強勉微笑回復.有時俟想.為什么我不認識他們.而他們卻對我微笑呢?我為什么不可以像以前那樣無所顧忌地貓了呢?我無語-- 一回到家.我對媽媽大吼.我說:“媽.你太不了解女兒了. 說完.我淚流滿面.媽媽抱住我.我在她懷里說著我的理想:我想開家書店.店面不用很大.只要是自己的就行了.說著.說著.媽媽也淚流滿面.她抱緊我對我說,“XX你不想考重點中學沒關系.我們去開書店.其實媽媽很愛你.你知道嗎?你偷偷攢錢把布娃娃買回家時.我是多么地心痛.你主持藝術節(jié)時.我就在臺下呀!我心里念叨著:那個可愛的小女兒是我的女兒啊.我的呀-- 此時.媽媽已泣不成聲.這一刻.我已懂得. 不是父母不懂我們.只是我們忽視了父母的一片苦心.雖然我的爸爸媽媽從沒給我上過一堂“政治課 .但是他們永遠是我最好的老師.因為不必言語.他們的目光已深深感動了我.這便是父母教育孩子的最好方式-一用心靈去交流. 神說:“回來吧.孩子.我們愛你. 此刻.我已回來.戴著你們的希望.一路走來. 評語:文章敘寫自己有關“家庭教育 的感受.試圖表達“用靈交流 “是父母教育孩子的最好方式 的主旨.但文章與文題()不符.首尾“神說 與文章主體內容也缺乏恰切聯(lián)系.所述事例不能很好地表達主旨.有交待不清的地方.有些細節(jié)不夠真實.視為“符合題意 .“中心基本明確 .“內容較充實 .“感情真實 ,“內容 判二等下檔偏上.計I7分. 文章結構線索不是很清晰.組織材料顯得隨意.視為“結構基本完整 ,“符合文體要求 .“語言通順 ,“字體工整 .但標點符號多有不規(guī)范(句號全部是西方句號形式),“表達判二等中檔.計18分. “發(fā)展等級 從“句式 .“形象 方面計3分. 總計:17+18+3＝38分. 【查看更多】

 

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