本題考查寫作.能力層級為E級. 審題指導:本題為命題作文.題目取自.中心詞為“夢想 和“了不起 .寫記敘文可以寫一個人為夢想奮斗最終成功的過程,寫議論文可以列舉古今中外因有夢想并努力奮斗最終成功的事例.當然用對比論證更能突出中心. 附:文言文參考譯文. 鄭國人到鄉(xiāng)校休閑聚會.議論執(zhí)政者施政措施的好壞.鄭國大夫然明對子產說:“把鄉(xiāng)校毀了.怎么樣? 子產說:“為什么毀掉?人們早晚干完活兒回來到這里聚一下.議論一下施政措施的好壞.他們喜歡的.我們就推行,他們討厭的.我們就改正.這是我們的老師.為什么要毀掉它呢?我聽說盡力做好事以減少怨 恨.沒聽說過依權仗勢來防止怨恨.難道很快制止這些議論不容易嗎?然而那樣做就像堵塞河流一樣:河水大決口造成的損害.傷害的人必然很多.我是挽救不了的,不如開個小口導流.不如我們聽取這些議論后把它當作治病的良藥. 子皮想讓尹何掌管.子產說:“年輕.不一定行. 子皮說:“善良.我喜歡他.不會背叛我的.讓他去學著治理.他也就更加懂得治理了. 子產說:“不行!人要愛護利于他.如今您愛護人就讓他從政.猶如還不會拿刀就讓他切割.他的傷肯定很多.您愛人.以傷害他為結果.那誰還敢企求受到您的愛護啊?您有美好的綢緞.不會讓人學著做衣服,大的官職.大的封地.身家所托付的東西啊.卻讓學習的人去治理.那不是為美好的綢緞著想得更多嗎?學習然后主政.沒聽說過用執(zhí)政來學習的啊.如果一定這么做.必定有所損害. 范宣子當權.諸侯向晉國貢獻的負擔很沉重.鄭國的人把這事看作憂患.二月.鄭國國君往晉國.子產(公孫僑.字子產.鄭國大夫)委托書信給子西.帶給范宣子.信上說:“您為政于晉國.四鄰諸侯沒聽說.卻聽說貢納很重.我呢.對此很不理解.我聽說君子掌管國家的.不是擔憂沒有財物.而是擔憂沒有好名聲.好名聲.是載德以行的車子,德行.是國家的根基.有基礎就不致毀壞.為什么不致力于此呢?有美德就能與大家共同享樂.眾人快樂就能統(tǒng)治長久.范宣子很高興.于是減輕了諸侯的進貢 子產讓城市和鄉(xiāng)村有所區(qū)別.上下尊卑各有職責.士地四界有水溝.廬舍和耕地能互相適應.對卿大夫中忠誠儉樸的.聽從他.親近他,驕傲奢侈的.依法懲辦.子產參與政事一年.人們歌唱道:“計算我的家產而收財物稅.丈量我的耕地而征收田稅.誰殺死子產.我就助他一臂之力. 到了三年.又歌唱道:“我有子弟.子產教誨,我有士田.子產栽培.子產死了.誰來繼位? 1.全卷共24題.150分.150分鐘. 2.客觀題10道30分.主觀題14道120分. 3.試題形式接近2008年廣東高考語文試題.難度預估略低. 4.試卷結構及考點說明. 【查看更多】

 

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