(四) 對于代數(shù)中的行列式.我是一點也記不清了.倒是記得那細瘦矮小貌不驚人的代數(shù)老師. 那年七月.當我們趕到聯(lián)考考場的時候.只覺得整個人生都搖晃起來.無憂的歲月至此便渺茫了.誰能預測自己在考場后的人生? 想不到的是代數(shù)老師也在那里.他那蒼白而沒有表情的臉竟奔波過兩個城市而在考場上出現(xiàn).是頗令人感到意外的. 接著.他蹲在泥地上.揀了一塊碎石頭.為特別愚魯?shù)奈抑v起行列式來.我焦急地聽著.似乎從來未曾那么心領(lǐng)神會過.泥土的大地可以成為那么美好的紙張.尖銳的利石可以成為那么美麗的彩筆--他使我在書本上的朱注①之外了解了所謂“君子謀道 的精神. 那天.很不幸的.行列式?jīng)]有考.而那以后.我再沒有碰過代數(shù)書.我的最后一節(jié)代數(shù)課竟是蹲在泥地上上的.事隔十多年.才忽然咀嚼出那意義有多美. 代數(shù)老師姓什么?我竟不記得了.心里總有點內(nèi)疚.如果我去母校查一下.應該不甚困難.但總覺得那是不必要的.他比許多我記得住姓名的人不是更有價值嗎? (選自.有刪改) [注]①朱注--指朱熹對的批注. 語文試題A 第7頁 16．為什么“我 能清晰地記得“有些人 ? 17．結(jié)合第三節(jié)“我 與第四節(jié)“數(shù)學老師 待人態(tài)度的描寫.賞析作品的對比手法. 18．善于從熟悉的生活中發(fā)掘出促人深省的深意.是張曉風散文創(chuàng)作的特點.請結(jié)合本文談?wù)勀銓Υ说恼J識. 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)


同步練習冊答案