(五)表意不明 表意不明的類型主要有語意不明.指代不明.歧義等. 例1．會(huì)上.對如何疏通產(chǎn)品銷售渠道的問題.大家談了各自的看法.但是.建議很不成熟. (“看法 和“建議 沒有必然的聯(lián)系.造成語意不明.) 例2．地對于人類.特別是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性是不容忽視的.而黃土對于原始社會(huì)極其落后的初級(jí)農(nóng)業(yè)尤為重要. (“黃土 究竟是什么.句子并未說清.語意不明.) 例3．學(xué)習(xí)寫作是否一定要多讀多寫呢?從前人的寫作經(jīng)驗(yàn)來看.這是一條必由之路. (“這 指代的內(nèi)容未說明.) 例4．我認(rèn)為.應(yīng)該盡可能使用簡化字.不要濫用繁體字.這樣會(huì)給漢字規(guī)范和青少年學(xué)習(xí)增加困難. 例5．大家對護(hù)林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運(yùn)木料的問題.普遍感到非常氣憤. (歧義.大家“氣憤 的是什么?是護(hù)林員揭發(fā)問題這件事還是護(hù)林員揭發(fā)出來的問題?如果在“揭發(fā) 后面加上一個(gè)“的 字.歧義就消除了.) 例6．局長囑咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo).新學(xué)期的工作一定要有新的起色. (歧義.“幾個(gè) 放在“學(xué)校 之前.既可理解為是幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo).又可理解為一個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo).) 例7．縣里通知他10月5日前去報(bào)到. (歧義.由于“前 在此處界定模糊.以致產(chǎn)生誤解.是10月5日前的任意一天.還是10月5日這一天去報(bào)到?) 【查看更多】

 

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