13．這道題的材料雖然做的是猴子取食的實驗.但在一定程度上也說明了人與社會的種種關系.也可以聯系學生的實際來談.如教師對學生的學習要求過低.學生輕而易舉地完成.體現不出能力與水平.反倒挫傷孩子學習積極性.學習難度太大.雖努力而不能及.甚至埋沒.抹殺了人才.有如第三間房子里的兩只猴子的命運.學習的難度要適當.循序漸進.如同第二間房子的食物.這樣.才能真正體現出能力與水平.發(fā)揮人的能動性和智慧.同時.人與人之間相互協作.共度難關.在學習過程中也應大力倡導. 【查看更多】

 

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