(二)要精選復(fù)習(xí)題 由于個(gè)體的差異.班中幾十名學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的遺忘是不均等的.教師選習(xí)題時(shí)既要考慮到學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)存在的普遍現(xiàn)象.又要考慮到個(gè)別現(xiàn)象.因此.選擇復(fù)習(xí)題一要精.要針對(duì)教學(xué)重點(diǎn).難點(diǎn)設(shè)計(jì)一些既能鞏固知識(shí)又有啟發(fā)性講究思維價(jià)值的習(xí)題.二是要有的放矢的進(jìn)行查漏補(bǔ)缺.切忌布置大量的單一的讀.背.抄.做等機(jī)械性作業(yè).三是作業(yè)要有分類(lèi)要求.對(duì)中等生.重在分析指導(dǎo).通過(guò)復(fù)習(xí)作業(yè)使其彌補(bǔ)知識(shí)缺漏.掌握學(xué)習(xí)方法.從而能夠舉一反三.觸類(lèi)旁通.實(shí)現(xiàn)技能技巧的遷移.對(duì)學(xué)有余力的優(yōu)等生.可推薦一些有一定難度的習(xí)題.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí).擴(kuò)大視野.豐富知識(shí).進(jìn)一步提高自學(xué)能力.這樣分步實(shí)施.就能解決好學(xué)生吃不飽.學(xué)困生吃不下的局面.從而達(dá)到通過(guò)復(fù)習(xí)培優(yōu)補(bǔ)差的目的. 【查看更多】

 

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