(五)注意德育的滲透和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) 語(yǔ)文學(xué)科是德育教育的一門(mén)主要學(xué)科.我們?cè)趶?fù)習(xí)知識(shí)幫助學(xué)生重構(gòu)知識(shí)結(jié)構(gòu)的同時(shí).不但要注意抓住有德育因素的一詞一句.一事一例.進(jìn)行德育滲透.還應(yīng)重視對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng).從過(guò)去大量的試卷分析看.造成學(xué)生考試失分的原因雖然主要是由于所學(xué)知識(shí)的缺陷.但不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是其中之一.如字跡潦草.粗心漏題等.其中最常見(jiàn)的是由于不仔細(xì)審題造成答非所問(wèn).因此.復(fù)習(xí)階段.教師特別注重學(xué)生審題能力的培養(yǎng).做復(fù)習(xí)題時(shí).可先讓學(xué)生自己讀題再提出這道題要求我們什么?我們還可以設(shè)計(jì)一些有附加要求.學(xué)生容易疏忽而產(chǎn)生錯(cuò)誤的題型.讓學(xué)生比較異同.訓(xùn)練學(xué)生的審題能力.如通過(guò)類似“請(qǐng)寫(xiě)出下列各詞的反義詞 和“在文中找出下列各詞的反義詞 的比較.明白后一個(gè)題目不但要寫(xiě)出反義詞.而且所寫(xiě)反義詞只能從文中去找.讓學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)審題再答題的習(xí)慣.復(fù)習(xí)階段還應(yīng)重視工具書(shū)的運(yùn)用.工具書(shū)是無(wú)聲的教師.勤查字典能獲得正音.辨形.釋意的能力.培養(yǎng)學(xué)生使用工具書(shū).養(yǎng)成自覺(jué).熟練的翻閱字典的習(xí)慣對(duì)提高學(xué)生的語(yǔ)文自學(xué)能力是大有益處的. 縱上所述.在語(yǔ)文齊末復(fù)習(xí)階段.教師如既能注意復(fù)習(xí)的鞏固性.發(fā)展性原則.又能注意良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng).那么.通過(guò)復(fù)習(xí).學(xué)生的成績(jī)定能上一個(gè)新的臺(tái)階. 【查看更多】

 

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