3．讀了文章.你覺得作者為什么喜歡吃糖果?他對于生活的態(tài)度是怎樣的? 秋天里的童話 有一位老人和一位少年坐在一棵楓樹下的一張長凳上.那是一個秋風(fēng)瑟瑟的傍晚.帶著些許涼意的秋風(fēng)吹指著老人依稀的白發(fā)和少年濃密的黑發(fā).漸漸地.樹上的楓葉飄落得越來越多.有幾片飄在老人的膝蓋上.老人撿起一片轉(zhuǎn)過頭來對少年說:“孩子.你知道楓葉為什么是紅的嗎? 少年搖搖頭.于是老人講起它的故事. 在很久很久以前.有一對母子住在一座深山里.那里長滿楓樹.青青翠翠的.非常秀麗.他們有一間溫暖的小屋.當(dāng)晚風(fēng)吹進(jìn)小屋時.小鳥就會來到窗前起勁地唱歌.年輕的母親便帶著孩子下地勞作.然后上山摘野果.抓野兔,當(dāng)夜降臨時.母親便給她的孩子講故事唱歌.快樂的日子就這樣一天天地過去了.孩子慢慢地長大.突然有一天.孩子覺得這座山使他厭倦.除了花草樹木.除了飛禽走獸.除了陽光雨露.除了自然的一切.沒有其他.他開始討厭這一切了.卻忘了它們曾經(jīng)帶給他快樂.他不愿再過這樣的生活了.但卻不知怎樣改變這一切.他把自己的不幸歸罪于母親.以往的愛都在這恨中消失了. 可憐的母親無法改變孩子的想法.卻依然深深愛著他.她孤獨地下地上山.小鳥依然動聽地歌聲只能讓她傷心地想起孩子在身旁時的笑語.漸漸地小屋變得有些凄涼. 日子又一天天地過去.突然有一天.雷雨交加.驚走了一切飛禽走獸.孩子怕極了.躲在母親的懷里哭.哭累后睡著了.母親卻一夜未眠. 第二天.風(fēng)雨停歇.但太陽卻惡毒地猛曬著.許多天過去了.依然如此.外面沒有小鳥的聲音.水源也枯竭了.家里的最后一糧食都吃完了.看著孩子干咳著.母親決定出去碰碰運氣.孩子掙扎著要跟著去.此時 他的眼里只有愛.這是母親這段日子以來多么希望的事啊.可這回她卻堅決把孩子留在家里. 外面的太陽把它火一般地陽光裹住瘦弱的母親.放眼看去.花草死了.樹也枯了.當(dāng)她蹣跚地來到一棵枯樹下時.枯樹開口了:“好心人.給我一點水吧.我可以給你一個蘋果. 母親說:“我沒有水.我給你一點血吧. 于是拿起身邊的石頭割破了自己的手.當(dāng)她把血滴在枯樹上時.樹枝長出了嫩葉并長出了一蘋果.她摘下蘋果繼續(xù)往前走.當(dāng)她來到另一棵枯樹下時.枯樹開了:“好心人.給我一點水吧.我可以給你一口只兔子. 母親說:“我沒有水.我給你一點血吧. 她拿起石頭又割破了自己的手.當(dāng)她把血滴在枯樹上時.樹枝長出了嫩葉并吊著一只兔子.母親把兔子兜在懷里繼續(xù)往前走.當(dāng)她來到又一棵枯下時.枯樹開口了:“好心人.給我一點水吧.我可以給你一張虎皮. 這時母親快不行了.但想到秋天快到了.孩子應(yīng)該有件暖和的衣裳.于是便說:“我沒有水.我給你一點血吧. 她拿起石頭又割破自己的手.當(dāng)她把血滴在枯樹上時.樹枝長出了嫩葉并掛著一張虎皮.她拿著虎皮繼續(xù)往前走.當(dāng)她來到一口枯了的泉眼時.泉眼說:“好心人.給我一點水吧.我可以給你一碗水. 母親說:“我沒有水.我給你一點血吧. 當(dāng)母親再次拿起石頭割破自己的手.把最后一滴血滴在泉眼上時.泉眼流出了水.母親端著那碗水回去了. 當(dāng)母親把水送入孩子的口中.把食物與虎皮放在孩子身時.對孩子說:“孩子.媽媽走了.等你穿上這件虎皮時.秋天就來了.秋天來了媽媽也回來了. 孩子只知道母親離去時沒有血色.他想留住母親卻無法牽住母親的手.就在那天晚上.天空下起了雨.從此深山又活過來了. 日子一天天在孩子的盼望中過去.秋天終于到來.孩子披上虎皮.母親始終沒有回來.滿山綠色的楓葉卻在剎那間變成了紅色.隨著風(fēng)一片一片飄到孩子的身邊.孩子的眼淚一顆一顆往下掉.持久的.沒有聲音的.從此.楓葉便成了紅色. 老人講完.舒了口氣.問少年:“現(xiàn)在知道楓葉為什么是紅的了嗎? 少年感傷地點點頭.老人拍著少年的肩膀說:“樹欲靜而風(fēng)不止.子欲孝而親不在.這種遺憾最刺痛人的心.明白嗎? 1． 劃去文中括號內(nèi)不正確的字和讀音. 2．聯(lián)系上下文理解下面的詞語. 些許: 蹣跚: 3．說說下面句子的意思. “樹欲靜而風(fēng)不止.子欲孝而親不在 4．你還知道哪些有關(guān)母子情深的故事了嗎?請寫出其中一個故事的梗概來. 5． 你讀了這個故事.感受最深的是什么?請你把你的感受寫下來. 蘋果里的五角星 鄰居家的小男孩是我家的常客.差不多每天都要來向我報告幼兒園的新聞.或者顯示顯示他學(xué)會的性本領(lǐng).一天.他來到我家從桌子上拿起一把小刀.又向我要了一只蘋果.說 大哥哥 我要讓你看看里面藏著什么 我知道里面是什么 我瞧著他說 “不.你不知道的.還是讓我切給你看吧. 說著他把蘋果一切兩半.我們通常的切法是從頂部到底部.而他呢.卻是攔腰切下去. 大哥哥 看那 他把切好的蘋果舉到我面前說 里頭有顆五角星呢 真的.從橫切面看.可以清晰地看出.蘋果核果然像一顆五角星.我見過許多人切蘋果.他們對切蘋果都不生疏.總是規(guī)規(guī)矩矩地按通常的切法把它們一切兩半.卻從未見過還有另一種切法.更沒想到蘋果里還隱藏著“五角星 !|| 第一次這樣切蘋果的.也許是出于無意.也許是出于好奇.使我深有感觸的是這很少為人知道的圖案竟有那么大的吸引力.這個秘密不知從什么地方傳到那男孩的幼兒園.然后又由他傳給我.現(xiàn)在我又傳給你們大家.是的.如果你們想知道什么叫創(chuàng)造力.往小處說.就是換一種切蘋果的方法.|| 1.給文中畫線的部分加上合適的標(biāo)點符號. 2.給下列加點的字詞選出正確的讀音.用“√ 劃出. 桌子 圖案 切蘋果 差不多 好奇 往小處說 3.寫出下列詞語的近義詞或反義詞. 近義詞:清晰 反義詞:生疏 4.文章已用“|| 分為兩段.寫出每一段的大意. (1) (2) 【查看更多】

 

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