甲烷的受熱分解 CH4C+2H2 這么高的溫度才分解.說(shuō)明甲烷的熱穩(wěn)定性很強(qiáng). 小結(jié):本節(jié)課我們開(kāi)始了對(duì)有機(jī)物的系統(tǒng)學(xué)習(xí).介紹了有機(jī)物.烴的概念.解釋了有機(jī)物種類繁多的主要原因,認(rèn)識(shí)到甲烷的正四面體立體結(jié)構(gòu)和它的幾個(gè)重要化學(xué)性質(zhì):氧化反應(yīng).取代反應(yīng).受熱分解反應(yīng).學(xué)習(xí)中重點(diǎn)應(yīng)對(duì)甲烷和Cl2的取代反應(yīng)加以理解.當(dāng)然也要樹(shù)立結(jié)構(gòu)和性質(zhì)緊密相關(guān)的觀點(diǎn). 教學(xué)說(shuō)明 本章是學(xué)習(xí)有機(jī)物的開(kāi)始.俗話說(shuō):萬(wàn)事開(kāi)頭難.因此在教學(xué)中注重了以周圍熟悉的有機(jī)物引入有機(jī)物的概念.從有機(jī)物的重要用途來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)有機(jī)物的興趣.為了讓學(xué)生對(duì)甲烷的分子結(jié)構(gòu)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí).采用了模型展示的方法,通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示甲烷的取代反應(yīng)和不能被酸性高錳酸鉀溶液氧化的事實(shí)以及投影分析取代反應(yīng)的過(guò)程.不僅提高了廣大學(xué)生的分析思考問(wèn)題.動(dòng)手的能力.同時(shí)還幫助學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的學(xué)習(xí)和分析方法. 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的是（　�。�
A、采用如圖所示的裝置制取少量的氫氧化亞鐵精英家教網(wǎng)B、加熱苯、液溴和濃硫酸的混合物制取少量的溴苯C、用碎瓷片作催化劑進(jìn)行石蠟油的受熱分解實(shí)驗(yàn)D、用滴有少量硫酸銅溶液的稀硫酸跟鋅粒反應(yīng)快速地制氫氣

查看答案和解析>>

實(shí)驗(yàn)室中一般采用高錳酸鉀或氯酸鉀的受熱分解來(lái)制備氧氣，在反應(yīng)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑中，氧化產(chǎn)物是（　　）

A．K2MnO4?           B．MnO2                C．O2                   D．KMnO4

查看答案和解析>>

實(shí)驗(yàn)室中一般采用高錳酸鉀或氯酸鉀的受熱分解來(lái)制備氧氣，在反應(yīng)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑中，氧化產(chǎn)物是（　�。�

A．K2MnO4?           B．MnO2                C．O2                   D．KMnO4

查看答案和解析>>

人們常用如圖所示儀器反復(fù)進(jìn)行某物質(zhì)的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，如碘的升華實(shí)驗(yàn)。用此類儀器能反復(fù)進(jìn)行的還有(　　)

①NH4Cl受熱分解實(shí)驗(yàn)�、贙ClO3受熱分解實(shí)驗(yàn)

③CuSO4和CuSO4·5H2O的互變實(shí)驗(yàn)�、蹻e(OH)3受熱分解實(shí)驗(yàn)

A．②④                                 B．①③

C．①④                                 D．②③

 

查看答案和解析>>

下列過(guò)程中△H大于零的是

[　　]

A．鋅與稀硫酸反應(yīng)制H2
B．氨水與醋酸反應(yīng)
C．電石與水的反應(yīng)
D．甲烷的熱分解反應(yīng)

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊(cè)答案