吸收HCl用,adehikl;吸收氨氣不宜采用:hi.因為h中盛有堿石灰與氨氣不反應,氨氣比空氣輕.在導管口處向空氣中擴散.所以不用i 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(2012?棗莊二模)某實驗小組用工業(yè)上廢棄固體(主要成分為Cu2S和Fe2O3混合物)制取銅和FeCl3固體,設計的操作流程如下:

(1)除酒精燈和鐵架臺或三角架外,①中所需的容器為
坩堝
坩堝
,①和⑥中都用到的儀器為
玻璃棒
玻璃棒

(2)固體B加入稀鹽酸后,④的操作是
過濾、洗滌
過濾、洗滌

(3)試劑x的化學式為
H2O2
H2O2
,X與溶液B反應的離子方程式為
2Fe2++H2O2+2H+=2Fe3++2H2O
2Fe2++H2O2+2H+=2Fe3++2H2O

(4)在實驗室中,用36.5%(密度為1.19g?mL-1)的鹽酸,配制1L 3mol?L-1的鹽酸,則需量取36.5%的鹽酸
252.1
252.1
mL.
(5)簡述溶液C中所含金屬陽離子的檢驗方法
取少量C于試管中,逐滴加入過量的20%KSCN溶液,如溶液變紅色,則含有Fe3+
取少量C于試管中,逐滴加入過量的20%KSCN溶液,如溶液變紅色,則含有Fe3+

(6)第⑦步操作中,所需裝置如圖所示:

①按氣流方向從左到右的順序,各裝置的連接順序為
DABC
DABC

②C的作用是
吸收HCl和防止空氣中的水蒸氣進入
吸收HCl和防止空氣中的水蒸氣進入

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氯化銅是一種廣泛用于生產顏料、木材防腐劑等的化工產品.某研究小組用粗銅(含雜質Fe)按如圖1所示流程制備氯化銅晶體(CuCl2?2H20).

(1)實驗室采用如圖2所示的裝置,可將粗銅與Cl2反應轉化為固體1(部分儀器和夾持裝置已略去).
①裝置B中發(fā)生反應的離子方程式是
MnO2+4H++2Cl-
  △  
.
 
Mn2++Cl2↑+2H2O
MnO2+4H++2Cl-
  △  
.
 
Mn2++Cl2↑+2H2O

②有同學認為應在濃硫酸洗氣瓶前增加吸收HCl的裝胃,你認為是否必要
(填“是”或“否”).
(2)試劑X用以除去雜質,X可選用下列試劑中的
cd
cd
(填序號).
a. NaOH   b.NH3?H2O  c.CuO  d.Cu2(OH)2CO3  e.CuSO4
(3)在溶液2轉化為CuCl2?2H2O的操作過程中,發(fā)現溶液顏色出藍色變?yōu)榫G色.小組同學欲探究其原因.
己知:在氯化銅溶液中有如下轉化關系:
Cu(H2O)42+(aq)(藍色)+4Cl-(aq)?CuCl42-(aq)(黃色)+4H2O(l)
①上述反應的化學平衡常數表達式是K=
c(CuCl 42-  )
c[Cu(H2O) 42- ]?c4(Cl-)
c(CuCl 42-  )
c[Cu(H2O) 42- ]?c4(Cl-)
.若增大氯離子濃度,K值(填“增大”、“減小”或“不變”)
不變
不變

②取氯化銅晶體配制成藍綠色溶液Y,進行如下實驗,其中能證明CuCl2溶液中有上述轉化關系的是(填序號)
abc
abc

a.將Y稀釋,發(fā)現溶液呈藍色
b.在Y中加入NaCl固體,溶液變?yōu)榫G色
c.取Y進行電解,溶液顏色最終消失
(4)如圖3所示,用石墨電極電解CuCl2溶液,小組同學發(fā)現陰極碳棒上有紅色和白色兩種顏色的固體析出.有關文獻資料表明,在銅和銅的化合物中Cu為紫紅色,Cu2O為紅色,CuCl為白色,它們都不溶于水.
①小組同學將陰極碳棒洗滌干凈并干燥后,放入玻璃管中,按如圖4所示連接裝置.排凈裝置中的空氣后,充分加熱,并將一張濕潤的藍色石蕊試紙置于裝置末端的導管口附近.實驗中發(fā)現,碳棒上的白色物質消失,紅色物質依然存在;無色硫酸銅不變色,藍色石蕊試紙變?yōu)榧t色.根據上述現象,玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式為
2CuCl+H2
  △  
.
 
2Cu+2HCl
2CuCl+H2
  △  
.
 
2Cu+2HCl

②電解CuCl2溶液時,陰極發(fā)生反應的電極方程式為
Cu2++2e-=Cu;Cu2++Cl-+e-=CuCl
Cu2++2e-=Cu;Cu2++Cl-+e-=CuCl

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(2010?上海)CaCO3廣泛存在于自然界,是一種重要的化工原料.大理石主要成分為CaCO3,另外有少量的含硫化合物.實驗室用大理石和稀鹽酸反應制備CO2氣體.下列裝置可用于CO2氣體的提純和干燥.

完成下列填空:
1)用濃鹽酸配制1:1(體積比)的稀鹽酸(約6mol.L-1),應選用的儀器是
abc
abc

a.燒杯    b.玻璃棒    c.量筒    d.容量瓶
2)上述裝置中,A是
CuSO4溶液或酸性KMnO4溶液
CuSO4溶液或酸性KMnO4溶液
溶液,NaHCO3溶液可以吸收
HCl氣體或吸收酸性氣體
HCl氣體或吸收酸性氣體

3)上述裝置中,B中物質是
無水CaCl2
無水CaCl2
.用這個實驗得到的氣體測定CO2的分子量,如果B物質失效,測定結果
偏低
偏低
 (填“偏高”、“偏低”或“不受影響”).
4)一次性飯盒中石蠟(高級烷烴)和CaCO3在食物中的溶出量是評價飯盒質量的指標之一,測定溶出量的主要實驗步驟設計如下:剪碎、稱重→浸泡溶解→過濾→殘渣烘干→冷卻、稱重→恒重為了將石蠟和碳酸鈣溶出,應選用的試劑是
bd
bd

a.氯化鈉溶液    b.稀醋酸    c.稀硫酸d 正已烷
5)在溶出量測定實驗中,為了獲得石蠟和碳酸鈣的最大溶出量,應先溶出
石蠟
石蠟
后溶出
CaCO3
CaCO3

6)上述測定實驗中,連續(xù)
兩次稱量的結果相差不超過(或小于)0.001g
兩次稱量的結果相差不超過(或小于)0.001g
,說明樣品已經恒重.

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(2009?韶關一模)某活動課程小組擬用50mL NaOH溶液吸收CO2氣體,制備Na2CO3溶液.為了防止通入過量的CO2氣體生成NaHCO3,設計了如下實驗步驟:
a.取25mL NaOH溶液吸收過量的CO2氣體,至CO2氣體不再溶解;
b.小火煮沸溶液1~2min,趕走溶解在溶液中的CO2氣體;
c.在得到的溶液中加入另一半(25mL)NaOH溶液,使其充分混合反應.
(1)此方案能制得較純凈的Na2CO3,寫出c步驟的離子方程式
HCO3-+OH-═CO32-+H2O
HCO3-+OH-═CO32-+H2O
.此方案第一步的實驗裝置如下圖所示:
(2)加入反應物前,如何檢驗整個裝置的氣密性:
用止水夾夾住B、與燒杯之間的乳膠管,然后從漏斗中注入一定量的水,使漏斗中的水面高于錐形瓶內的水面,過一段時間,觀察漏斗內與錐形瓶中的液面差,若保持不變,說明裝置不漏氣.
用止水夾夾住B、與燒杯之間的乳膠管,然后從漏斗中注入一定量的水,使漏斗中的水面高于錐形瓶內的水面,過一段時間,觀察漏斗內與錐形瓶中的液面差,若保持不變,說明裝置不漏氣.

(3)若用大理石與鹽酸制CO2,則裝置B中盛放的試劑是
飽和碳酸氫鈉溶液
飽和碳酸氫鈉溶液
,作用是
吸收HCl氣體
吸收HCl氣體

(4)在實驗室通常制法中,裝置A還可作為下列
(填序號)氣體的發(fā)生裝置.
①HCl ②H2、跜l2、躈H3
(5)已知所用NaOH溶液中溶質的質量分數為40%,室溫下該溶液密度為1.44g/mL,假設反應前后溶液的體積不變,不考慮實驗誤差,計算用此種方法制備所得Na2CO3溶液的物質的量濃度為
7.2
7.2
 mol/L.

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(2012?太原一模)氯化銅是一種廣泛用于生產顏料、木材防腐劑等的化工產品.某研究小組用粗銅(含雜質Fe)按下述流程制備氯化銅晶體
(CuCl2?2H2O).

(1)實驗室采用如圖所示的裝置,可將粗銅與Cl2反應轉化為固體1(部分儀器和夾持裝置已略去).

①儀器A的名稱是
分液漏斗
分液漏斗

②裝置B中發(fā)生反應的離子方程式是
MnO2+4H++2Cl-
  △  
.
 
Mn2++Cl2↑+2H2O
MnO2+4H++2Cl-
  △  
.
 
Mn2++Cl2↑+2H2O

③有同學認為應在濃硫酸洗氣瓶前增加吸收HCl的裝置,你認為是否必要(填“是”或“否”)

(2)試劑X用于調節(jié)pH以除去雜質,X可選用下列試劑中的(填序號)
cd
cd

a.NaOH   b.NH3?H2O   c.CuO   d.Cu2(OH)2CO3   e.CuSO4
(3)在溶液2轉化為CuCl2?2H2O的操作過程中,發(fā)現溶液顏色由藍色變?yōu)榫G色.小組同學欲探究其原因.
已知:在氯化銅溶液中有如下轉化關系:Cu(H2O)42+(aq)+4Cl-(aq)     CuCl42-(aq)+4H2O(l)
                                         藍色                                    黃色
①上述反應的化學平衡常數表達式是K=
c(Cu
Cl
2-
4
)
c[Cu
(H2O)
2+
4
]?c4(Cl-)
c(Cu
Cl
2-
4
)
c[Cu
(H2O)
2+
4
]?c4(Cl-)
.若增大氯離子濃度,K值(填“增大”、“減小”或“不變”)
不變
不變

②取氯化銅晶體配制成藍綠色溶液Y,進行如下實驗,其中能夠證明CuCl2溶液中有上述轉化關系的是(填序號)
abc
abc

a.將Y稀釋,發(fā)現溶液呈藍色
b.在Y中加入CuCl2晶體,溶液變?yōu)榫G色
c.在Y中加入NaCl固體,溶液變?yōu)榫G色
d.取Y進行電解,溶液顏色最終消失.

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