化學是一門以實驗為基礎的自然科學.化學實驗在化學學習中具有極其重要的作用.下列實驗中所選用的儀器合理的是( ) ①用50 mL量筒量取5.2 mL稀硫酸,②用分液漏斗分離苯和四氯化碳的混合物,③用托盤天平稱量11.7 g氯化鈉晶體,④用堿式滴定管量取23.10 ml溴水,⑤用瓷坩堝灼燒各種鈉的化合物,⑥用250 mL容量瓶配制250 mL 0.2 mol/L的NaOH溶液. A.①②④ B.②③④⑥ C.③⑥ D.③⑤⑥ 解析:應選用10 mL量筒量取5.2 mL稀硫酸.故①不正確,苯與CCl4互溶.無法用分液的方法分離.②錯,溴水易腐蝕橡膠.應用酸式滴定管量取溴水.④錯,瓷坩堝中的SiO2與NaOH反應.⑤錯. 答案:C 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

化學是一門以實驗為基礎的自然科學,化學實驗在化學學習中具有極其重要的作用.
(1)下列關于實驗的敘述正確的有
ACEG
ACEG

A.燃著的酒精燈不慎碰翻失火,應立即用濕布蓋滅
B.滴定實驗中用的移液管、錐形瓶和滴定管都要用所盛溶液潤洗
C.做完酚醛樹脂實驗的試管可用乙醇浸泡后清洗.
D.酸性高錳酸鉀溶液一般用鹽酸酸化,可除去乙烯中混有的二氧化硫氣體
E.除去氯化鎂溶液中含有的FeCl3 雜質(zhì),可采用加入MgO調(diào)節(jié)pH除去.
F.蒸發(fā)操作時,用玻璃棒不斷攪拌,防止液體飛濺出來,等水分完全蒸干后,停止加熱
G.可用移液管量取0.10mol/L 的KMnO4溶液25.10mL
H.用pH試紙測得某新制氯水的pH值為3
(2 ) 下列實驗沒有錯誤的是
DE
DE


(3)如圖1為常見儀器的部分結構(有的儀器被放大)

A圖中液面所示溶液的體積為
28.0
28.0
mL,用上述四種儀器中的某種測量一液體的體積,平視時讀數(shù)為NmL,仰視時讀數(shù)為M mL,若M>N,則所使用的儀器是
C
C
(填字母標號).
(4)中和熱的測定如圖2所示,該裝置圖中有兩處實驗用品沒有畫出,它們是燒杯上方的泡沫塑料蓋和
環(huán)形玻璃攪拌棒
環(huán)形玻璃攪拌棒
.完成一次中和熱測定實驗,溫度計至少要使用
3
3
次.

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化學是一門以實驗為基礎的自然學科,試劑的純度是影響實驗結果的一個重要因素.氫氧化鈉是實驗室的常備試劑,但因受空氣的影響而含有碳酸鈉雜質(zhì).學會從不同角度去分析問題一直是我們努力的方向,某化學研究性小組為測定混有碳酸鈉的氫氧化鈉樣品的純度提出如下幾種實驗方案.

方案一  稱取m1g樣品溶于水,滴加足量BaC12溶液至沉淀完全,過濾、洗滌、干燥、稱重得固體m2g,計算NaOH的純度.
(1)如何證明沉淀已洗滌干凈
取最后的濾液少許與試管內(nèi),滴加硝酸銀溶液,若無白色沉淀生成,說明洗滌干凈.(或取最后的濾液少許與試管內(nèi),滴加硫酸鈉溶液,若無白色沉淀生成,說明洗滌干凈)
取最后的濾液少許與試管內(nèi),滴加硝酸銀溶液,若無白色沉淀生成,說明洗滌干凈.(或取最后的濾液少許與試管內(nèi),滴加硫酸鈉溶液,若無白色沉淀生成,說明洗滌干凈)

方案二 將m1g樣品放入圓底燒瓶中,分液漏斗中裝入足量試劑X,測量產(chǎn)生CO2的量有多種方式,該組甲、乙兩位同學提出了不同方法.
甲同學利用圖1裝置測量產(chǎn)生CO2的體積
乙同學利用圖2裝置測量產(chǎn)生CO2的質(zhì)量,乙同學的具體操作是:稱量整個裝置的質(zhì)量為m2g,加入足量試劑X使樣品完全反應,然后通入足量的空氣后稱量整個裝置的質(zhì)量為m3g.
(2)裝置中的試劑分別是X:
稀硫酸
稀硫酸
   Y:
飽和的碳酸氫鈉溶液
飽和的碳酸氫鈉溶液
   Z:
無水CaCl2
無水CaCl2

圖1裝置反應后燒瓶中總會留有CO2
 (填“是”、“否”)影響測出的CO2的體積.
圖2裝置中若沒有通空氣的操作,則測得NaOH的純度
偏高
偏高
  (填“偏高”、“偏低”)
方案三  稱取m g樣品配成 V mL溶液,取V1 mL溶液滴加過量的BaCl2溶液和幾滴酚酞,再用標準鹽酸(濃度用c(HCl)表示)滴定,測出消耗鹽酸的體積為V2  mL,用m、V、V1、V2、c(HCl)計算NaOH的純度.
(3)根據(jù)方案三計算NaOH的純度的表達式為(不必簡化):
V
V1
×c(HCl)×V2×10-3×40
m
×100%
V
V1
×c(HCl)×V2×10-3×40
m
×100%

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化學是一門以實驗為基礎的自然科學,掌握實驗方法以及完成化學實驗所必順的技能是學好化學的關鍵.試回答下列實驗問題:

(1)某同學認為MnO2與濃HCl反應制得的Cl2中含有HCl氣體,該同學設計如圖1所示裝量時行驗證.
已知B中試劑為CCl4,則:
①判定含有HCl氣體的實驗現(xiàn)象為:
C裝置中淀粉碘化鉀試紙不變色,D裝置中有白色沉淀生成.
C裝置中淀粉碘化鉀試紙不變色,D裝置中有白色沉淀生成.

②裝置A中兩儀器名稱分別為:
分液漏斗
分液漏斗
燒瓶
燒瓶

③有人認為可將D裝置溶液換成另一溶液,你認為可能為:
氫氧化鈉溶液
氫氧化鈉溶液

(2)某課外研究小組設計如圖所示的實驗過程,用石油化學工業(yè)的廢氣催化劑(主要成份為Ag/α-Al2O3)來回收金屬銀和α-Al2O3,部分操作過程省略.α-Al2O3作為催化劑的載體,且不溶于硝酸:
Ag/α-Al2O3  
①Ag/α-Al2O3加HNO3溶解可選用圖2所示裝置中的
a
a
 (選填a、b、c)
②實驗操作II中,所需要的主要玻璃儀器有
漏斗、玻璃棒、燒杯
漏斗、玻璃棒、燒杯

③實驗操作II中能否用自來水代替蒸餾水?
 (填“能”或“否”)原因是
一般用自來水用氯氣消毒,氯氣和水反應生成鹽酸和次氯酸Cl2+H2O=H++Cl-+HClO,鹽酸和氧化鋁反應生成氯化鋁6 H++Al2O3=2Al3++3H2O,導致回收的氧化鋁的質(zhì)量減少,所以不能用自來水代替蒸餾水.
一般用自來水用氯氣消毒,氯氣和水反應生成鹽酸和次氯酸Cl2+H2O=H++Cl-+HClO,鹽酸和氧化鋁反應生成氯化鋁6 H++Al2O3=2Al3++3H2O,導致回收的氧化鋁的質(zhì)量減少,所以不能用自來水代替蒸餾水.
(結合有關離子方程式給以必要的文字說明)
④操作I中所發(fā)生的離子反應方程式:
Ag+NO3-+2H+=3Ag++NO↑+H2O
Ag+NO3-+2H+=3Ag++NO↑+H2O

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化學是一門以實驗為基礎的自然科學,正確搭配、選擇、識別各種實驗裝置,是基本的化學素養(yǎng)之一.請按要求完成下列四小題.
(1)一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制和酸堿中和滴定是中學化學中兩個典型的定量實驗.某研究性學習小組在實驗室中配制1mol/L的稀硫酸標準溶液,然后用其滴定某未知濃度的NaOH溶液.下列有關說法中正確的是
ABD
ABD

A.實驗中所用到的滴定管、容量瓶,在使用前均需要檢漏;
B.如果實驗中需用60mL 的稀硫酸標準溶液,配制時應選用100mL容量瓶;
C.容量瓶中含有少量蒸餾水,會導致所配標準溶液的濃度偏;
D.酸式滴定管用蒸餾水洗滌后,即裝入標準濃度的稀硫酸,則測得的NaOH溶液的濃度將偏大;
E.配制溶液時,若在最后一次讀數(shù)時俯視讀數(shù),則導致實驗結果偏大.
F.中和滴定時,若在最后一次讀數(shù)時俯視讀數(shù),則導致實驗結果偏大.
(2)右圖是氣體制取裝置,下列能用此裝置制取氣體并能“隨開隨用、隨關隨!钡氖
B
B

A.大理石和稀硫酸制取二氧化碳
B.鋅粒和稀硫酸制氫氣
C.濃硫酸和亞硫酸鈉制取二氧化硫
D.電石和水制取乙炔
(3)實驗室可用右下圖所示裝置干燥收集某氣體R,則R可能是
B
B

A.S02        B.NH3
C.NO         D.Cl2
(4)某同學如右圖所示裝置進行實驗,出現(xiàn)小氣球鼓起來的現(xiàn)象,則使用的固體和液體試劑可能是
C
C

A.銅與濃硫酸          B.鐵與濃硫酸
C.鋁和氫氧化鈉溶液    D.二氧化錳和濃鹽酸
(5)指出下面3個實驗中各存在的一個錯誤
滴管口伸入試管中;試管口向上;混合氣體從短導管進入洗氣瓶.
滴管口伸入試管中;試管口向上;混合氣體從短導管進入洗氣瓶.


A
滴管口伸入試管中
滴管口伸入試管中
;B
試管口向上
試管口向上
; C
混合氣體從短導管進入洗氣瓶
混合氣體從短導管進入洗氣瓶

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化學是一門以實驗為基礎的自然科學,化學實驗在化學學習中具有重要的作用.
下列關于實驗的敘述中正確的有
AEF
AEF

A.不慎碰翻燃著的酒精燈失火,應立即用濕布滅火
B.不慎將酸沾到皮膚或衣物上,應立即用濃NaOH清洗
C.用托盤天平稱量物品質(zhì)量時,物品應置于右盤
D.實驗時應節(jié)約藥品,實驗剩余的藥品應放回原試劑瓶
E.可燃性氣體點燃前一定要驗純
F.使用分液漏斗前須檢查其是否漏水.

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