題目列表(包括答案和解析)
下面是關(guān)于“CO的化學(xué)性質(zhì)”的課題式課堂教學(xué)中解決問(wèn)題階段:甲同學(xué)設(shè)計(jì)的證明CO具有還原性的實(shí)驗(yàn)裝置,如圖所示。完成下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)點(diǎn)燃酒精燈A、B的順序是_______。
(2)硬質(zhì)管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____________________。
(3)洗氣瓶中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_(kāi)______________________________。
(4)酒精燈B的作用_____________________________________。
(5)乙同學(xué)提出甲同學(xué)裝置太復(fù)雜,可將酒精燈合二為一,去掉B,而將尾氣導(dǎo)氣管出口旋轉(zhuǎn)到A的火焰上即可,乙同學(xué)的設(shè)計(jì)是否合理?簡(jiǎn)述理由。
化學(xué)概念是對(duì)化學(xué)現(xiàn)象與事實(shí)的總結(jié)和概括。下列說(shuō)法中正確的是
A.分散系只包括溶液和膠體
B.使空氣中游離態(tài)的氮轉(zhuǎn)化為含氮化合物叫做氮的固定,氨的合成即為固氮。
C.單位物質(zhì)的量的物質(zhì)所具有的質(zhì)量叫摩爾質(zhì)量,摩爾質(zhì)量與1 mol物質(zhì)的質(zhì)量完全相同
D.物質(zhì)失電子的反應(yīng)為還原反應(yīng)
課題式課堂教學(xué)是研究性學(xué)習(xí)的一種重要方式,其基本教學(xué)模式為:提出課題→確定研究方案→解決問(wèn)題→總結(jié)和評(píng)價(jià)。
下面是關(guān)于“CO的化學(xué)性質(zhì)”的課題式課堂教學(xué)中解決問(wèn)題階段:甲同學(xué)設(shè)計(jì)的證明CO具有還原性的實(shí)驗(yàn)裝置,如圖所示。完成下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)點(diǎn)燃酒精燈A、B的順序是_______。
(2)硬質(zhì)管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____________________。
(3)洗氣瓶中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_(kāi)______________________________。
(4)酒精燈B的作用_____________________________________。
(5)乙同學(xué)提出甲同學(xué)裝置太復(fù)雜,可將酒精燈合二為一,去掉B,而將尾氣導(dǎo)氣管出口旋轉(zhuǎn)到A的火焰上即可,乙同學(xué)的設(shè)計(jì)是否合理?簡(jiǎn)述理由。
化學(xué)概念是對(duì)化學(xué)現(xiàn)象與事實(shí)的總結(jié)和概括。下列說(shuō)法中正確的是
A.分散系只包括溶液和膠體
B.使空氣中游離態(tài)的氮轉(zhuǎn)化為含氮化合物叫做氮的固定,氨的合成即為固氮。
C.單位物質(zhì)的量的物質(zhì)所具有的質(zhì)量叫摩爾質(zhì)量,摩爾質(zhì)量與1 mol物質(zhì)的質(zhì)量完全相同
D.物質(zhì)失電子的反應(yīng)為還原反應(yīng)
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