落實(shí)反思總結(jié)和嚴(yán)格糾錯(cuò).提高復(fù)習(xí)效率 高考要想得高分.學(xué)會(huì)僅是一方面.還應(yīng)總結(jié)歸納.經(jīng)常聯(lián)想.找出同類題解法的規(guī)律.才能更有把握不失分.也就是說(shuō).化學(xué)學(xué)習(xí).重在掌握規(guī)律.要對(duì)已基本掌握的零碎的知識(shí)進(jìn)行歸類.整理和加工.對(duì)知識(shí)點(diǎn).考點(diǎn).熱點(diǎn)進(jìn)行思考.總結(jié)和處理.使自己對(duì)重點(diǎn)知識(shí)有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)和理解.使模糊的清晰起來(lái).缺漏的填補(bǔ)起來(lái).雜亂的條理起來(lái).孤立的聯(lián)系起來(lái).形成系統(tǒng)化.條理化的知識(shí)框架.這樣有利于培養(yǎng)整體駕馭知識(shí)的能力.更便于重點(diǎn).熱點(diǎn)的強(qiáng)化和難點(diǎn)的突破.取得更大的復(fù)習(xí)效益. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

化學(xué)概念是對(duì)化學(xué)現(xiàn)象與事實(shí)的總結(jié)和概括.下列說(shuō)法中正確的是(  )

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課題式課堂教學(xué)是研究性學(xué)習(xí)的一種重要方式,其基本教學(xué)模式為:提出課題→確定研究方案→解決問(wèn)題→總結(jié)和評(píng)價(jià)。

下面是關(guān)于“CO的化學(xué)性質(zhì)”的課題式課堂教學(xué)中解決問(wèn)題階段:甲同學(xué)設(shè)計(jì)的證明CO具有還原性的實(shí)驗(yàn)裝置,如圖所示。完成下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)點(diǎn)燃酒精燈A、B的順序是_______。

(2)硬質(zhì)管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____________________。

(3)洗氣瓶中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_(kāi)______________________________。

(4)酒精燈B的作用_____________________________________。

(5)乙同學(xué)提出甲同學(xué)裝置太復(fù)雜,可將酒精燈合二為一,去掉B,而將尾氣導(dǎo)氣管出口旋轉(zhuǎn)到A的火焰上即可,乙同學(xué)的設(shè)計(jì)是否合理?簡(jiǎn)述理由。

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化學(xué)概念是對(duì)化學(xué)現(xiàn)象與事實(shí)的總結(jié)和概括。下列說(shuō)法中正確的是

A.分散系只包括溶液和膠體

B.使空氣中游離態(tài)的氮轉(zhuǎn)化為含氮化合物叫做氮的固定,氨的合成即為固氮。

C.單位物質(zhì)的量的物質(zhì)所具有的質(zhì)量叫摩爾質(zhì)量,摩爾質(zhì)量與1 mol物質(zhì)的質(zhì)量完全相同

D.物質(zhì)失電子的反應(yīng)為還原反應(yīng)

 

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課題式課堂教學(xué)是研究性學(xué)習(xí)的一種重要方式,其基本教學(xué)模式為:提出課題→確定研究方案→解決問(wèn)題→總結(jié)和評(píng)價(jià)。

下面是關(guān)于“CO的化學(xué)性質(zhì)”的課題式課堂教學(xué)中解決問(wèn)題階段:甲同學(xué)設(shè)計(jì)的證明CO具有還原性的實(shí)驗(yàn)裝置,如圖所示。完成下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)點(diǎn)燃酒精燈A、B的順序是_______。

(2)硬質(zhì)管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____________________。

(3)洗氣瓶中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_(kāi)______________________________。

(4)酒精燈B的作用_____________________________________。

(5)乙同學(xué)提出甲同學(xué)裝置太復(fù)雜,可將酒精燈合二為一,去掉B,而將尾氣導(dǎo)氣管出口旋轉(zhuǎn)到A的火焰上即可,乙同學(xué)的設(shè)計(jì)是否合理?簡(jiǎn)述理由。

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化學(xué)概念是對(duì)化學(xué)現(xiàn)象與事實(shí)的總結(jié)和概括。下列說(shuō)法中正確的是

A.分散系只包括溶液和膠體

B.使空氣中游離態(tài)的氮轉(zhuǎn)化為含氮化合物叫做氮的固定,氨的合成即為固氮。

C.單位物質(zhì)的量的物質(zhì)所具有的質(zhì)量叫摩爾質(zhì)量,摩爾質(zhì)量與1 mol物質(zhì)的質(zhì)量完全相同

D.物質(zhì)失電子的反應(yīng)為還原反應(yīng)

 

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