要測(cè)定某溶液是酸性還是堿性.可采用下列物質(zhì)中的( ) A.石蕊試液 B.酚酞試液 C.pH試紙 D.以上三種都可以 思路解析:本題考查酸堿指示劑的知識(shí).A.B.C都是酸堿指示劑. 答案:D 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

要測(cè)定某溶液是酸性還是堿性,可采用下列物質(zhì)中的
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A.石蕊試液      
B.酚酞試液           
C.pH試紙        
D.以上三種都可以

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如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置.依據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題:精英家教網(wǎng)
(1)制取氧氣有多種方法,如分解過(guò)氧化氫溶液、加熱高錳酸鉀、
 
等.
(2)采用分解過(guò)氧化氫溶液制氧氣有許多優(yōu)點(diǎn),如:
 
(填序號(hào)).①產(chǎn)物無(wú)污染;  ②不需加熱;   ③需加熱;  ④生成物只有氧氣.
(3)為確定某集氣瓶最多可收集氧氣的體積,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)便的測(cè)量方法(儀器用品等任選):
 

(4)甲同學(xué)用分解過(guò)氧化氫溶液的方法制取并收集氧氣應(yīng)分別選擇
 
裝置和
 
裝置(填字母);除過(guò)氧化氫溶液外,通常還需要的一種藥品是
 
(填化學(xué)式),其作用是
 

(5)乙同學(xué)選擇裝置A以高錳酸鉀為原料制取氧氣,他在該裝置試管內(nèi)的導(dǎo)管口處添加了一團(tuán)棉花,其目的是:
 
;用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(6)丙同學(xué)對(duì)乙同學(xué)的制氧裝置產(chǎn)生了質(zhì)疑.他認(rèn)為加熱高錳酸鉀時(shí),在試管較小的空間內(nèi)氧氣濃度高、溫度也較高,而棉花是易燃物質(zhì),實(shí)驗(yàn)時(shí)可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),他建議采用不易燃燒的絲狀物質(zhì)代替棉花更安全.丙同學(xué)的觀點(diǎn)是否正確,你認(rèn)為最科學(xué)的判斷依據(jù)是
 
(填序號(hào)).①依據(jù)教科書(shū)的觀點(diǎn); ②依據(jù)老師的觀點(diǎn);③依據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí).
(7)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣.常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.
①制取氨氣反應(yīng)的方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2X.X的化學(xué)式為:
 

②制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

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如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置.依據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題:

通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué),我們知道有多種途徑可以制取氧氣.
如:A.電解水      B.分離空氣   C.加熱高錳酸鉀    D.分解過(guò)氧化氫    E.
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣

(1)相信你在E處還可以寫(xiě)出另一種制取氧氣的方法(請(qǐng)將該反應(yīng)的文字表達(dá)式填在橫線上);
(2)采用分解過(guò)氧化氫溶液制氧氣有許多優(yōu)點(diǎn),如:
①②
①②
(填序號(hào)).
①產(chǎn)物無(wú)污染   ②不需加熱   ③需加熱   ④生成物只有氧氣
(3)為確定某集氣瓶最多可收集氧氣的體積,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)便的測(cè)量方法(儀器用品等任選):
集氣瓶裝滿(mǎn)水倒入量筒內(nèi)讀出體積即為瓶?jī)?nèi)氧氣的體積
集氣瓶裝滿(mǎn)水倒入量筒內(nèi)讀出體積即為瓶?jī)?nèi)氧氣的體積

(4)興趣小組從網(wǎng)上查到如下信息:實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣.常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.制取并收集NH3,應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是
A
A
,收集裝置是
C
C

(5)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是
未在試管口處加一團(tuán)棉花
未在試管口處加一團(tuán)棉花

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如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置.依據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題:
(1)制取氧氣有多種方法,如分解過(guò)氧化氫溶液、加熱高錳酸鉀、________等.
(2)采用分解過(guò)氧化氫溶液制氧氣有許多優(yōu)點(diǎn),如:________(填序號(hào)).①產(chǎn)物無(wú)污染; ②不需加熱;  ③需加熱;�、苌晌镏挥醒鯕猓�
(3)為確定某集氣瓶最多可收集氧氣的體積,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)便的測(cè)量方法(儀器用品等任選):________.
(4)甲同學(xué)用分解過(guò)氧化氫溶液的方法制取并收集氧氣應(yīng)分別選擇________裝置和________裝置(填字母);除過(guò)氧化氫溶液外,通常還需要的一種藥品是________(填化學(xué)式),其作用是________.
(5)乙同學(xué)選擇裝置A以高錳酸鉀為原料制取氧氣,他在該裝置試管內(nèi)的導(dǎo)管口處添加了一團(tuán)棉花,其目的是:________;用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______.
(6)丙同學(xué)對(duì)乙同學(xué)的制氧裝置產(chǎn)生了質(zhì)疑.他認(rèn)為加熱高錳酸鉀時(shí),在試管較小的空間內(nèi)氧氣濃度高、溫度也較高,而棉花是易燃物質(zhì),實(shí)驗(yàn)時(shí)可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),他建議采用不易燃燒的絲狀物質(zhì)代替棉花更安全.丙同學(xué)的觀點(diǎn)是否正確,你認(rèn)為最科學(xué)的判斷依據(jù)是________(填序號(hào)).①依據(jù)教科書(shū)的觀點(diǎn); ②依據(jù)老師的觀點(diǎn);③依據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí).
(7)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣.常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.
①制取氨氣反應(yīng)的方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2數(shù)學(xué)公式CaCl2+2NH3↑+2X.X的化學(xué)式為:________.
②制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是________,收集裝置是________.

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如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置.依據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題:

通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué),我們知道有多種途徑可以制取氧氣.
如:A.電解水   B.分離空氣  C.加熱高錳酸鉀  D.分解過(guò)氧化氫  E.______
(1)相信你在E處還可以寫(xiě)出另一種制取氧氣的方法(請(qǐng)將該反應(yīng)的文字表達(dá)式填在橫線上);
(2)采用分解過(guò)氧化氫溶液制氧氣有許多優(yōu)點(diǎn),如:______(填序號(hào)).
①產(chǎn)物無(wú)污染  ②不需加熱  ③需加熱  ④生成物只有氧氣
(3)為確定某集氣瓶最多可收集氧氣的體積,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)便的測(cè)量方法(儀器用品等任選):______.
(4)興趣小組從網(wǎng)上查到如下信息:實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣.常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.制取并收集NH3,應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是______,收集裝置是______.
(5)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是______.

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