請(qǐng)回答下列問(wèn)題

（1）如圖1所示的各裝置中，裝置正確且能完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)的是（填序號(hào)）．
（2）如圖2所示各裝置可用于檢驗(yàn)或除去氣體（注：無(wú)水硫酸銅遇水變藍(lán)）
（3）Ⅰ．若驗(yàn)證混合氣體由H₂和CO₂兩種氣體組成，所選裝置的連接順序是（填序號(hào)）．
Ⅱ．若驗(yàn)證混合氣體由HCl、H₂、CO、水蒸氣四種氣體組成，所選裝置的連接順序是（填序號(hào)，裝置 可重復(fù)使用）．
①證明混合氣體中有HCl的現(xiàn)象是．
②證明混合氣體中有CO的現(xiàn)象是．
③裝置D的作用是．
④如果沒(méi)有F裝置，將會(huì)導(dǎo)致．
⑤給A裝置加熱前，應(yīng)先通一會(huì)兒氣體，原因是．

（2013?天河區(qū)一模）如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的制取和收集干燥氣體的裝置．（堿石灰是CaO和 NaOH固體的混合物）
（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a    b；
（2）這套裝置能用于制取的氣體是．寫出實(shí)驗(yàn)室制取這種氣體的化學(xué)方程式：．
（3）堿石灰所起的作用是．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題

（1）如圖1所示的各裝置中，裝置正確且能完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)的是______（填序號(hào)）．
（2）如圖2所示各裝置可用于檢驗(yàn)或除去氣體（注：無(wú)水硫酸銅遇水變藍(lán)）
（3）Ⅰ．若驗(yàn)證混合氣體由H₂和CO₂兩種氣體組成，所選裝置的連接順序是______（填序號(hào)）．
Ⅱ．若驗(yàn)證混合氣體由HCl、H₂、CO、水蒸氣四種氣體組成，所選裝置的連接順序是______（填序號(hào)，裝置可重復(fù)使用）．
①證明混合氣體中有HCl的現(xiàn)象是______．
②證明混合氣體中有CO的現(xiàn)象是______．
③裝置D的作用是______．
④如果沒(méi)有F裝置，將會(huì)導(dǎo)致______．
⑤給A裝置加熱前，應(yīng)先通一會(huì)兒氣體，原因是______．

（2010?梧州模擬）某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)按照課本裝置（如圖1）做“測(cè)定空氣里氧氣的含量”實(shí)驗(yàn)．他們將燃燒匙內(nèi)的紅磷點(diǎn)燃后，立即伸入廣口瓶中并把塞子塞緊，待紅磷熄滅和冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，觀察集氣瓶中水面變化，發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于1/5．這是什么原因呢？興趣小組的四位同學(xué)就該現(xiàn)象做了如下探究．請(qǐng)你參與他們的探究，并回答有關(guān)問(wèn)題：
【提出問(wèn)題】
造成這個(gè)結(jié)果的原因是什么？如何改進(jìn)？
【猜想和假設(shè)】
排除了屬于偶然現(xiàn)象的原因之后，其中三位同學(xué)對(duì)原因做了如圖2的猜想：
對(duì)于這一現(xiàn)象的原因，你還能做出怎樣的猜想？請(qǐng)寫出你的一個(gè)合理猜想：．
【分析與交流】
對(duì)小周的猜想，大家一致認(rèn)為小周的猜想不合理，并認(rèn)為這樣做的結(jié)果將使誤差更大，原因是：．
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
（1）小吳決定使用原裝置重做實(shí)驗(yàn)，并在實(shí)驗(yàn)前重新檢驗(yàn)了裝置的氣密性．小吳檢驗(yàn)氣密性的正確方法是：．
（2）為了驗(yàn)證小施的猜想，同學(xué)們將500mL的殘余氣體與足量灼熱的銅粉充分反應(yīng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)銅粉增重0.028g．（為避免殘余氣體中CO₂及水蒸氣可能造成的干擾，在實(shí)驗(yàn)前已將它們除去）
由上述實(shí)驗(yàn)事實(shí)可知，殘余氣體中氧氣（填“有”或“沒(méi)有”，如果選“沒(méi)有”，后一個(gè)空填“0”）；殘余氣體中氧氣的體積占%（已知該條件下氧氣的密度為1.4g/L）．
【反思與評(píng)價(jià)】
針對(duì)課本實(shí)驗(yàn)裝置和操作的不足，小沈同學(xué)經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考，改進(jìn)并設(shè)計(jì)了如圖3實(shí)驗(yàn)裝置，與原來(lái)的裝置相比較，請(qǐng)你說(shuō)出新裝置的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)：（1）；（2）．