在加熱過程中.用玻璃棒不斷攪拌 (作用:加快蒸發(fā).防止由于局部溫度過高.造成液滴飛濺) (2)當(dāng)液體接近蒸干(或出現(xiàn)較多量固體)時(shí)停止加熱.利用余熱將剩余水分蒸發(fā)掉. 以避免固體因受熱而迸濺出來. (3)熱的蒸發(fā)皿要用坩堝鉗夾取.熱的蒸發(fā)皿如需立即放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上.要墊上石棉網(wǎng). 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),實(shí)驗(yàn)中如果不注意規(guī)范操作,往往造成實(shí)驗(yàn)異常.學(xué)校化學(xué)小組在進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)時(shí)出現(xiàn)了下列現(xiàn)象,其中屬于正常現(xiàn)象的是( 。

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19、化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),實(shí)驗(yàn)中如果不注意規(guī)范操作,往往造成實(shí)驗(yàn)異常.學(xué);瘜W(xué)小組在進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)時(shí)出現(xiàn)了下列現(xiàn)象,其中屬于正,F(xiàn)象的是( 。

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精英家教網(wǎng)銅及其化合物是工業(yè)生產(chǎn)和日常生活中常用的物質(zhì),下面是對銅及其化合物的探究.
問題一:硫酸銅溶液的配制
小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室配制硫酸銅溶液時(shí)意外地發(fā)現(xiàn)有時(shí)會(huì)出現(xiàn)少量白色渾濁,對此,他和化學(xué)興趣小組同學(xué)作出如下探究.
配置用水 有渾濁 有渾濁
自來水 無渾濁 有渾濁
市售純凈水 無渾濁 有渾濁
醫(yī)用純凈水 無渾濁 無渾濁
試驗(yàn)編號(hào) 1 2 3 4 5 6 7
飽和溶液 2 4 6 8 16 32 128
現(xiàn)   象 白色渾濁→澄清
圖 1
(1)形成渾濁條件分析:小明分別作出如圖1配制方式,并記錄現(xiàn)象如下:
另外,他將配好的飽和且澄清的硫酸銅溶液滴入純凈水中有如上現(xiàn)象,在配制過程中形成白色渾濁的因素可能有
 
 
、
 
等,因此,在實(shí)驗(yàn)室配制硫酸銅溶液時(shí)要用的配制用水是
 
 (選填“自來水、市售純凈水、醫(yī)用蒸餾水”)、在
 
(選填“較低溫度、較高溫度”)下配制稍濃些的硫酸銅溶液.
(2)白色渾濁成分分析.
[查閱資料]同學(xué)們上網(wǎng)查閱資料獲知:此白色沉淀是一種名為堿式硫酸銅的物質(zhì),它可溶于酸,其有多種可能的組成,如Cu2(OH)2SO4、Cu3(OH)4SO4或Cu4(OH)6SO4等.為確定此次得到的白色沉淀究竟是哪種組成,小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下:
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]稱取5.16g白色沉淀,分成兩等份:一份溶于足量的 中,向溶液中滴加足量的氯化鋇溶液,過濾、洗滌、干燥,得2.33g白色固體;將另一份固體在空氣中充分灼燒得到黑色固體1.60g.
[得出結(jié)論]通過計(jì)算確定該白色沉淀中Cu2+、OH-、SO42-的質(zhì)量比為
 
,其化學(xué)式為
 
. (寫出計(jì)算過程,共4分)
問題二:氫氧化銅與葡萄糖反應(yīng)產(chǎn)物的分析
利用新制氫氧化銅可以驗(yàn)證葡萄糖的存在.下面是三個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組分別從不同層面對此實(shí)驗(yàn)開展的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng):
Ⅰ.研究性學(xué)習(xí)小組甲對教材實(shí)驗(yàn)結(jié)論葡萄糖與新制氫氧化銅反應(yīng)生成的紅色沉淀是Cu2O,提出質(zhì)疑,他們認(rèn)為紅色沉淀不一定是氧化亞銅.為了確定紅色沉淀的成分,開展了如下研究:
提出猜想:紅色沉淀可能是
 
 
或二者混合物.
查閱資料:①氧化亞銅能與酸反應(yīng),得到+2價(jià)的銅離子和單質(zhì)銅;②在空氣中灼燒氧化亞銅生成氧化銅;③銅能與稀硝酸反應(yīng)生成硝酸銅、水和一氧化氮.
設(shè)計(jì)方案:方案1:取該紅色沉淀溶于足量的稀硝酸中,觀察溶液顏色變化;
方案2:取該紅色沉淀溶于足量的稀硫酸中,觀察是否有殘?jiān)?br />方案3:稱取紅色沉淀a g,在空氣中充分灼燒至完全變黑,并在干燥器里冷卻,再稱重,反復(fù)多次直到固體恒重,稱得質(zhì)量為b g,比較a、b關(guān)系;
你認(rèn)為合理的方案是
 

Ⅱ.研究性學(xué)習(xí)小組乙針對小組甲的質(zhì)疑,設(shè)計(jì)新的探究方案,裝置如圖2所示.

①通入氫氣體積 、诜磻(yīng)前,紅色沉淀+硬質(zhì)玻璃管的總質(zhì)量
③完全反應(yīng)后,紅色固體+硬質(zhì)玻璃管的總質(zhì)量 、軐(shí)驗(yàn)前,干燥管(含其中固體)質(zhì)量
⑤硬質(zhì)玻璃管質(zhì)量  ⑥鋅粒質(zhì)量 、呦×蛩嶂泻苜|(zhì)的量 、鄬(shí)驗(yàn)后,干燥管(含其中固體)質(zhì)量 。ㄒ阎?dú)錃庠诩訜釛l件下能與金屬氧化物發(fā)生置換反應(yīng),且假設(shè)反應(yīng)能完全進(jìn)行)
A.②④⑤⑧B.②③⑤C.①⑥⑦D.①②⑤
你認(rèn)為需要測定上述
 
 (選擇正確的字母填空)即可確定上述紅色沉淀成分.
Ⅲ.研究性學(xué)習(xí)小組丙上網(wǎng)查閱得知,“2005年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予了三位研究綠色化學(xué)的科學(xué)家”.綠色化學(xué)強(qiáng)調(diào)對環(huán)境友好,實(shí)現(xiàn)零排放.“變廢為寶”符合綠色化學(xué)要求.他們收集上述紅色沉淀制備化學(xué)試劑--膽礬(CuSO4?5H2O).他們設(shè)計(jì)了一個(gè)簡單且符合綠色化學(xué)要求的實(shí)驗(yàn)方案:將紅色固體反復(fù)灼燒后,用足量稀硫酸溶解,再將所得溶液蒸發(fā)結(jié)晶,減壓過濾,用少量95%的酒精淋洗晶體,晾干或用濾紙吸干.晶體用酒精淋洗而不用水洗的好處是:
 

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下列有關(guān)蒸發(fā)的操作,不正確的是( 。

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如圖所示,取少量碳酸氫銨固體粉末裝在試管中,在酒精燈上加熱,并將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中.
(1)寫出圖中編號(hào)儀器的名稱:a______ c______
(2)在加熱過程中觀察到的現(xiàn)象是:
①碳酸氫銨逐漸減少,試管內(nèi)壁上有出現(xiàn)______;
②能聞到一股有______氣味的氣體生成,該氣體是______;
③b試管中澄清石灰水逐漸變______,這是因?yàn)樯闪薩_____氣體.
(3)請根據(jù)上述現(xiàn)象寫出碳酸氫銨受熱分解的文字表達(dá)式:______.
(4)通過該實(shí)驗(yàn)探究,你認(rèn)為家中的化肥碳酸氫銨保存時(shí)應(yīng)注意______(答一點(diǎn))
(5)實(shí)驗(yàn)時(shí),要正確裝配儀器,否則會(huì)造成安全事故的后果,如做此實(shí)驗(yàn)時(shí),試管口必須略向下傾斜,目的是防止______.

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