現(xiàn)有KMnO4和KClO3組成的混合物.將其加熱到質(zhì)量不再減少為止.混合物的質(zhì)量減少了12.8g.剩余固體用足量水溶解.結(jié)果仍有8.7g固體未溶.計算原混合物中KMnO4及KClO3的質(zhì)量各為多少? 【查看更多】

題目列表(包括答案和解析)

現(xiàn)有KMnO₄和KClO₃組成的混合物，將其加熱到質(zhì)量不再減少為止，混合物的質(zhì)量減少了12.8g，剩余固體用足量水溶解，結(jié)果仍有8.7g固體未溶。計算原混合物中KMnO₄及KClO₃的質(zhì)量各為多少？

某化學(xué)興趣小組利用如圖甲裝置進(jìn)行O₂、CO₂的實驗室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究．

（1）寫出下列編號儀器的名稱：①

燒杯

；②

錐形瓶

；③

長頸漏斗

．
（2）甲同學(xué)要用KMnO₄固體來制取O₂，應(yīng)選用上圖中的

裝置（填編號）．用化學(xué)方程式表示反應(yīng)原理

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；

．當(dāng)O₂收集滿，取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作步驟是先

將導(dǎo)管移出水槽

，后

熄滅酒精燈

．
（3）實驗室常用氯酸鉀與二氧化錳的混合物來制取氧氣，二氧化錳能加快氯酸鉀的分解，現(xiàn)設(shè)計實驗證明氧化銅也能加快氯酸鉀的分解，并與二氧化錳的催化效果進(jìn)行比較．用如圖乙裝置進(jìn)行實驗，實驗時均以生成25mL氣體為準(zhǔn)，其它可能影響實驗的因素均已忽略，相關(guān)數(shù)據(jù)見下表：

實驗序號	KClO₃質(zhì)量	其它物質(zhì)質(zhì)量	待測數(shù)據(jù)
④	1.2g	無其他物質(zhì)	a
⑤	1.2g	CuO 0.5g	b
⑥	1.2g	MnO₂ 0.5g	c

回答下列問題：①上述實驗中的“待測數(shù)據(jù)”指

反應(yīng)時間

；②為探究CuO在實驗（6）中是否起催化作用，需補做如下實驗（無需寫出具體操作）：a．

CuO的質(zhì)量在反應(yīng)前后有沒有改變

，b．CuO的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后有沒有改變．③欲探究CuO與二氧化錳的催化效果，應(yīng)比較

和

（選填a、b、c）的大�。�
（4）某小組的同學(xué)來到實驗桌前，桌上擺放有下列儀器：

①組長讓大家完成的第一個任務(wù)是寫出儀器的名稱，同學(xué)們完成任務(wù)的情況如圖丙所示，其中名稱有錯誤的是

c f

（填序號）．
②某同學(xué)想用如圖丁裝置制取CO₂，組長指出，這需要太多的稀鹽酸才能淹沒漏斗的下管口，起到液封的作用．張兵同學(xué)選用了上面的一種儀器，加在丁圖裝置上，既解決了液封的問題，又可以減少酸的用量．請把該儀器畫在圖中應(yīng)該放置的位置．

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某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行O₂、CO₂的實驗室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究．

（1）寫出下列編號儀器的名稱：①

；②

③

（2）甲同學(xué)要用KMnO₄固體來制取O₂，應(yīng)選用上圖中的

裝置（填編號）．用化學(xué)方程式表示反應(yīng)原理

．當(dāng)O₂收集滿，取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作步驟是先

，后

．
（3）為了較準(zhǔn)確測定KMnO₄完全分解產(chǎn)生氧氣的體積，可進(jìn)行以下試驗：稱取9.5g KMnO₄加熱直至無氣體放出，過一會兒讀取進(jìn)入量筒里的氣體體積．試完成下列填空：測量氣體體積時，可以將反應(yīng)發(fā)生裝置和收集裝置中的氣體冷卻至室溫再進(jìn)行．則收集氣體應(yīng)選下圖中的裝置

才合理（填編號），理由是

．

（4）乙同學(xué)用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng)，制取CO₂并檢驗其有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅．對這一變化的合理解釋是

（填序號）
A、產(chǎn)生的CO₂直接使石蕊試液變紅
B、產(chǎn)生的CO₂與水反應(yīng)生成H₂CO₃使石蕊試液變紅
C、揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅
（5）實驗室常用氯酸鉀與二氧化錳的混合物來制取氧氣，二氧化錳能加快氯酸鉀的分解，現(xiàn)設(shè)計實驗證明氧化銅也能加快氯酸鉀的分解，并與二氧化錳的催化效果進(jìn)行比較，用下圖裝置進(jìn)行實驗，實驗時均以生成25 mL氣體為準(zhǔn)，其它可能影響實驗的因素均已忽略，相關(guān)數(shù)據(jù)見下表
：

實驗序號	KClO₃質(zhì)量	其它物質(zhì)質(zhì)量	待測數(shù)據(jù)
④	1.2g	無其它物質(zhì)
⑤	1.2g	CuO0.5g
⑥	1.2g	MnO₂0.5g

回答下列問題：
①上述實驗中的“待測數(shù)據(jù)”指

；
②本實驗裝置圖中量氣裝置B由球形干燥管、乳膠管和50mL滴定管（帶刻度）改造后組裝而成，此處所用液體通常選

（填字母編號）；
A、水；B、濃硫酸；C、雙氧水；D、無水酒精
③若要證明實驗②中球形干燥管內(nèi)收集的氣體是O₂，可待氣體收集結(jié)束后，用彈簧夾夾住B中乳膠管，拔去干燥管上單孔橡皮塞，

，觀察現(xiàn)象；
④為探究CuO在實驗
（6）中是否起催化作用，需補做如下實驗（無需寫出具體操作）：
A、

B、CuO的化學(xué)性質(zhì)有沒有改變．

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某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行O₂、CO₂的實驗室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究．
（1）寫出下列編號儀器的名稱：①；②③
（2）甲同學(xué)要用KMnO₄固體來制取O₂，應(yīng)選用上圖中的裝置（填編號）．用化學(xué)方程式表示反應(yīng)原理．當(dāng)O₂收集滿，取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作步驟是先，后．
（3）為了較準(zhǔn)確測定KMnO₄完全分解產(chǎn)生氧氣的體積，可進(jìn)行以下試驗：稱取9.5g KMnO₄加熱直至無氣體放出，過一會兒讀取進(jìn)入量筒里的氣體體積．試完成下列填空：測量氣體體積時，可以將反應(yīng)發(fā)生裝置和收集裝置中的氣體冷卻至室溫再進(jìn)行．則收集氣體應(yīng)選下圖中的裝置才合理（填編號），理由是．

（4）乙同學(xué)用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng)，制取CO₂并檢驗其有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅．對這一變化的合理解釋是（填序號）
A、產(chǎn)生的CO₂直接使石蕊試液變紅
B、產(chǎn)生的CO₂與水反應(yīng)生成H₂CO₃使石蕊試液變紅
C、揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅
（5）實驗室常用氯酸鉀與二氧化錳的混合物來制取氧氣，二氧化錳能加快氯酸鉀的分解，現(xiàn)設(shè)計實驗證明氧化銅也能加快氯酸鉀的分解，并與二氧化錳的催化效果進(jìn)行比較，用下圖裝置進(jìn)行實驗，實驗時均以生成25 mL氣體為準(zhǔn)，其它可能影響實驗的因素均已忽略，相關(guān)數(shù)據(jù)見下表
：
實驗序號 KClO₃質(zhì)量其它物質(zhì)質(zhì)量待測數(shù)據(jù)
④ 1.2g 無其它物質(zhì)
⑤ 1.2g CuO0.5g
⑥ 1.2g MnO₂0.5g
回答下列問題：
①上述實驗中的“待測數(shù)據(jù)”指；
②本實驗裝置圖中量氣裝置B由球形干燥管、乳膠管和50mL滴定管（帶刻度）改造后組裝而成，此處所用液體通常選（填字母編號）；
A、水；B、濃硫酸；C、雙氧水；D、無水酒精
③若要證明實驗②中球形干燥管內(nèi)收集的氣體是O₂，可待氣體收集結(jié)束后，用彈簧夾夾住B中乳膠管，拔去干燥管上單孔橡皮塞，，觀察現(xiàn)象；
④為探究CuO在實驗
（6）中是否起催化作用，需補做如下實驗（無需寫出具體操作）：
A、B、CuO的化學(xué)性質(zhì)有沒有改變．

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