實驗室常用下列裝置來制取氧氣：
（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a、b；
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是（填序號），如何將高錳酸鉀裝入容器內(nèi)：發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為．
（3）若用E裝置收集氧氣則依據(jù)是，檢驗氧氣是否集滿的方法是
．
（4）若用排水法收集氧氣，下面是制取氧氣的實驗步驟：①加熱；②收集氣體；③檢查裝置的氣密性；④裝入高錳酸鉀；⑤將試管固定在鐵架臺上；⑥熄滅酒精燈； ⑦將導(dǎo)管移出水面．正確的順序為．
（5）分析實驗過程中出現(xiàn)以下情況的可能原因：
①水槽中的水呈紫色．
②加熱的過程中，試管破裂．
③收集氧氣結(jié)束時，水沿導(dǎo)管進(jìn)入試管．
④用排水法收集到的氧氣不純．
（6）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣的文字表達(dá)式為
，可選用的發(fā)生裝置是（填序號），其中二氧化錳起作用；如何檢查該裝置的氣密性：．
（7）實驗室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體．甲烷的密度比空氣小，不溶于水．選用（填序號）發(fā)生裝置制取甲烷，收集氣體時可選用或（填序號）．
（8）實驗室用FeS固體和稀硫酸在常溫下可以制取H₂S氣體，該氣體易溶于水，密度比空氣大，應(yīng)選用（填序號）發(fā)生裝置制取H₂S，收集氣體可以用（填序號）
（8）研究性學(xué)習(xí)小組選擇“雙氧水生成氧氣的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究，以下是他們探究的主要過程：
假     設(shè)：雙氧水生成氧氣的快慢與催化劑種類有關(guān)
實驗方案：常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的雙氧水，分別加入相同質(zhì)量的二氧化錳和紅磚粉末，測量各生成一瓶（相同體積）氧氣所需的時間．
此實驗中宜采用的氣體收集方法是．
實驗記錄：

實驗編號	1	2
反應(yīng)物	5%雙氧水	5%雙氧水
催化劑	1g紅磚粉末	1g二氧化錳
時間	165秒	46秒

結(jié)   論：該探究過程得出的結(jié)論是．
反   思：雙氧水在常溫下分解緩慢，加入二氧化錳或紅磚粉末后反應(yīng)明顯加快，若要證明二氧化錳和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的、，是否改變．
雙氧水生成氧氣的快慢還與什么因素有關(guān)？請你幫助他們繼續(xù)探究．（只要求提出一種影響雙氧水生成氧氣的快慢的因素以及相關(guān)假設(shè)）
假    設(shè)：．

如圖是某學(xué)生在實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖：
（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：
abc
def
（2）指出圖中的4處主要錯誤
①②③④
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字（或化學(xué)符號）表達(dá)式：
（4）裝滿氧氣的集氣瓶應(yīng)（填正或倒）放在桌面上．
（5）如果用排水法集氣時，當(dāng)觀察氣泡 放出時就可以收集．當(dāng)停止反應(yīng)時，如果先熄滅酒精燈，再把導(dǎo)管從水槽里撤出，造成的后果是．
（6）做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，細(xì)鐵絲前端系一根火柴的作用是；集氣瓶里預(yù)先要裝，其作用是．
（7）在用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)中，二氧化錳是，它的作用是．

實驗室常用下列裝置制取氣體，我能根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．

（1）儀器①的名稱是．
（2）用A、B裝置制取氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式和化學(xué)式分別為、．
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制取氧氣，我選用C做氣體發(fā)生裝置，其優(yōu)點是．
（4）汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物．它是一種無色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮氣體．實驗室中制取一氧化氮采用的收集裝置是（填序號）．在選擇氣體的收集裝置時我們應(yīng)該考慮的因素是、．
（5）實驗室用固體鋅粒和稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣．實驗室制取氫氣應(yīng)選用的 發(fā)生裝置是（填序號）在選擇氣體的發(fā)生
裝置時我們應(yīng)該考慮的因素是、．
（6）在醫(yī)院里給病人輸氧時，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似如圖所示的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導(dǎo)氣管（填“a”或“b”）端與病人連接，該裝置的作用有（填寫一條），若欲用該裝置采用向下排空氣法收集氣體，氣體應(yīng)由進(jìn)入．