用化學(xué)方程式回答下列問題: (1)為什么不能用鐵制容器配制農(nóng)藥波爾多液? (2)為什么胃舒平可以治胃酸過多癥? 【查看更多】

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問題．

（1）寫出儀器a的名稱

．
（2）寫出A圖中產(chǎn)生氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式

．
（3）B圖中，把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中，下層蠟燭先滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是

．
（4）C圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是

，寫出鐵絲燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式

．
（5）小明按C圖實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶炸裂了，其可能的原因是

．
（6）小明對(duì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射進(jìn)行探究．下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲（鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm）放入氧氣中燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄．請(qǐng)你分析后回答問題：

物質(zhì)	鎂條	含碳0.05%的鐵絲	含碳0.2%的鐵絲	含碳0.6%的鐵絲
燃燒時(shí)的現(xiàn)象	劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，無火星	劇烈燃燒極少火星	劇烈燃燒少量火星	劇烈燃燒火星四射

鐵絲在氧氣中燃燒產(chǎn)生火星四射的現(xiàn)象是由于

引起的．

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化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問題．

（1）寫出儀器a、b的名稱：a

錐形瓶

；b

長頸漏斗

．
（2）寫出A圖中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式

CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑

．
（3）B圖中，把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中，下層蠟燭先滅，說明二氧化碳具有

密度比空氣大

和

不能燃燒、不能支持燃燒

性質(zhì)．這一性質(zhì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用為

滅火

．
（4）C圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是

引燃鐵絲

．
（5）小明按C圖實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶炸裂了，其可能的原因是

集氣瓶中未注入少量的水或未鋪一層細(xì)沙

．
（6）小明對(duì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射進(jìn)行探究．下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲（鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm）放入氧氣中燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄．請(qǐng)你分析回答：

物質(zhì)	鎂條	含碳0.05%的鐵絲	含碳0.2%的鐵絲	含碳0.6%的鐵絲
燃燒時(shí) 的現(xiàn)象	劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，無火星	劇烈燃燒極少火星	劇烈燃燒少量火星	劇烈燃燒火星四射

結(jié)論：鐵絲在氧氣中燃燒產(chǎn)生火星四射的現(xiàn)象是由于

鐵絲中含有的碳

引起的，寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式

3Fe+2O₂

點(diǎn)燃

.

Fe₃O₄

3Fe+2O₂

點(diǎn)燃

.

Fe₃O₄

．

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化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①

試管

②

集氣瓶

．
（2）下面四種途徑都可以得到氧氣：

寫出實(shí)驗(yàn)室中通過甲、乙、丙三種途徑制取氧氣的文字反應(yīng)表達(dá)式：
甲：

過氧化氫

二氧化錳

水+氧氣

過氧化氫

二氧化錳

水+氧氣

；乙：

高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

丙：

氯酸鉀

二氧化錳

加熱

氯化鉀+氧氣

氯酸鉀

二氧化錳

加熱

氯化鉀+氧氣

屬于

分解

反應(yīng) （填基本反應(yīng)類型）
（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是

B

（填字母代號(hào)），某同學(xué)觀察到發(fā)生裝置內(nèi)有大量氣泡時(shí)，開始用C裝置收集氧氣，過一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復(fù)燃．其原因是

裝置氣密性差

．
（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成了紫紅色，可能的原因是

試管口沒有塞棉花

．
（5）下面是用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟：
①加熱�、谑占瘹怏w�、蹤z查裝置的氣密性　④裝入高錳酸鉀，并在試管口放一團(tuán)棉花�、輰⒃嚬芄潭ㄔ阼F架臺(tái)上�、尴缇凭珶簟、邔�(dǎo)管移出水面正確的順序?yàn)?!--BA-->

③

、

④

、

⑤

、

①

、

②

、

⑦

、

⑥

．（用序號(hào)表示）（2分）

（6）要得到較純的氧氣，用

排水法

收集較好，在當(dāng)

氣泡連續(xù)均勻放出

時(shí)開始收集．寫出向上排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿的方法：

將帶火星的木條橫放在集氣瓶口處，若木條復(fù)燃，說明已集滿

（7）如果用如圖所示裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從

b

（填“a”或“b”）端管口通入．
（8）何潔同學(xué)在制取氧氣過程中，她收集一瓶氧氣后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃．其原因可能是

裝置氣密性不好

．
（9）工業(yè)上制氧氣與實(shí)驗(yàn)室制氧氣在原理上有什么本質(zhì)區(qū)別？

工業(yè)制氧氣是物理變化，而實(shí)驗(yàn)室制氧氣是化學(xué)孌化

．
（10）實(shí)驗(yàn)室常用醋酸鈉固體與堿石灰固體共熱來制取甲烷．甲烷常溫下是一種無色、無味的氣體，密度比空氣�。畼O難溶于水的氣體，現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是

A

，收集裝置是

D或E

．

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化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問題．

（1）寫出儀器a的名稱．
（2）寫出A圖中產(chǎn)生氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式．
（3）B圖中，把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中，下層蠟燭先滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是．
（4）C圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是，寫出鐵絲燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式．
（5）小明按C圖實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶炸裂了，其可能的原因是．
（6）小明對(duì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射進(jìn)行探究．下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲（鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm）放入氧氣中燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄．請(qǐng)你分析后回答問題：
物質(zhì) 鎂條含碳0.05%的鐵絲含碳0.2%的鐵絲含碳0.6%的鐵絲
燃燒時(shí)的現(xiàn)象劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，無火星劇烈燃燒
極少火星劇烈燃燒
少量火星劇烈燃燒
火星四射
鐵絲在氧氣中燃燒產(chǎn)生火星四射的現(xiàn)象是由于__引起的．

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化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問題：

（1）寫出儀器a、b的名稱______；b______．
（2）寫出A圖中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式______．
（3）B圖中，把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中，下層蠟燭先滅，說明二氧化碳具有______、______和______的性質(zhì)．這一性質(zhì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用為______．
（4）C圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是______．
（5）小明按C圖實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂了，其可能的原因是_______．
（6）小明對(duì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射進(jìn)行探究．下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲（鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm）放入氧氣中燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄．請(qǐng)你分析回答：

物質(zhì)	鎂條	含碳0.05%的鐵絲	含碳0.2%的鐵絲	含碳0.6%的鐵絲
燃燒時(shí) 的現(xiàn)象	劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，無火星	劇烈燃燒極少火星	劇烈燃燒少量火星	（未填）

①你認(rèn)為表中未填的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______．
②根據(jù)上表中有關(guān)數(shù)據(jù)及燃燒時(shí)的現(xiàn)象，分析造成鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)火星四射的主要原因是______．

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