下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置．依據(jù)題目要求回答下列問題：

（1）寫出標號儀器的名稱 ①________； ②________．
（2）實驗制取氧氣常采用分解過氧化氫溶液的方法，選擇的發(fā)生裝置為________，理由是________該方法制氧氣有許多優(yōu)點，如：________（填序號）．
①產物無污染�、诓恍杓訜帷� ③需加熱　 ④生成物只有氧氣
（3）乙同學用大理石和稀鹽酸反應來制取二氧化碳，其反應的文字表達式為_________，制取并收集二氧化碳應分別選擇________裝置（填字母）；收集氣體后如何檢驗集氣瓶中的二氧化碳是否已經(jīng)收集滿？________．
（4）某化學興趣小組的同學，利用下列儀器進行實驗（所有裝置的氣密性都已檢查完畢）

①把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并用排氣法收集氧氣，完成該實驗你所選用的儀器有________（填字母）．
寫出發(fā)生反應的化學符號表達式________．這種方法與“把二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有________的優(yōu)點．
②某同學繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解反應的催化劑？”實驗步驟和現(xiàn)象如下：
a、他分別向兩支試管中加入相同的過氧化氫溶液，向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末，然后將兩支試管中的氣體導出通入水中比較產生氣泡的快慢，發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應較快．
b、將反應較快的試管內固體過濾出來，洗滌、烘干、稱量．
c、用稱量后的固體重復步驟a的實驗，現(xiàn)象與步驟a完全相同．
試回答：步驟a中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有________（填字母）．步驟c的實驗目的是________．該學生認為通過上述實驗已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應的催化劑，但老師認為該同學的實驗還缺少一個關鍵步驟，請指出來________．
（5）在學習中我們了解到常用制取氧氣的方法有如圖所示的四種：
請回答問題：在實驗室按綠色化學的要求你認為那種制取氧氣的方法較好的是________方法．（填“甲、乙、丙、丁”）寫出甲方法制取氧氣的化學符號表達式________

下圖是實驗室制取氣體時常用的裝置。請按要求填空（填裝置的字母代號）：

（1）寫出表有序號的儀器名稱：①            、②            

（2）制取并收集二氧化碳氣體應選用的裝置是        ，檢驗一瓶二氧化碳是否收集滿的方法是                                                                                

（3）用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為                                ，選用制氧氣的發(fā)生裝置是            ，若用排空法收集完氧氣后應如何操作                

                                。

（4）為了得到較多的二氧化碳氣體，甲、乙兩個化學興趣小組分別設計了如上圖所示的E、F裝置，你認為可行的是         裝置。

(5)天然氣、沼氣的主要成分是甲烷(CH₄)，它是無色無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，能燃燒。實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物加熱制取甲烷氣體。若用此法制取甲烷氣體，其氣體發(fā)生裝置選擇        。