3．美國宇航局科學家不久前宣布，“機遇號”火星車已找到火星上曾經存在過液態(tài)水的強有力證據。有了水的存在，就可以進一步探索火星上是否曾有過生命。下列 哪一項不能作為“進一步探索”的理由

A、水是生物呼吸作用的產物　　　

B、各種生物體內都含有大量的水

C、有水的環(huán)境才有生命　　　　

D、生物體內的生理活動需要水的參與

2．下列物質中一定屬于氧化物的是

A、含有氧元素的物質

B、能分解產生氧氣的物質

C、溶于水形成堿性溶液的物質

D、另一種元素和氧元素形成的化合物

1．生活處處有化學。下列變化中一定包含化學變化的是

A、從石油中分離出汽油、柴油、煤油等。

B、玻璃由于驟冷或驟熱而破裂。

C、不法商販給橙子“打蠟上色”。

D、銅器在潮濕的空氣中表面變綠。

2、郊區(qū)菜農原計劃每畝菜田施用化肥碳酸氫銨(NH₄HCO₃)158千克，因缺貨現改用尿素[CO(NH₂)₂]，若要達到同樣的施肥效果，則每畝所需尿素多少千克

1、今年3月18日，中央電視臺《經濟半小時》報道了濮陽市人民法院判決的一起在米線中加入吊白塊的違法案件，案犯受到了應有懲罰。吊白塊在工業(yè)上常用作漂白劑，但在食品中摻入吊白塊可導致食物中毒，嚴重影響視力，甚至可能致癌，是國家禁止在食品中使用的有害物質，其化學名稱為甲醛次硫酸氫鈉(NaHSO2.CH2O.2H2O)。則：

　　　　　　　　　　 i.　　　　　　　 該化合物的相對分子質量是______________________；

　　　　　　　　　 ii.　　　　　　　 該化合物中氫、氧元素的原子個數比是________________；

　　　　　　　 iii.　　　　　　　 該化合物中鈉元素、硫元素、碳元素的質量比是________________；

4、如下圖，水槽內盛有少量新制的澄清的石灰水，點燃階梯上的蠟燭，將玻璃鐘罩倒扣在水槽內，觀察到蠟燭______________熄滅，原因是______________；這個實驗還觀察到________________，化學方程式為____________________。

3、左圖是實驗室制取氧氣的裝置圖，請指出圖中的錯誤：

(1)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(3)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(4)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(5)用化學方程式寫出實驗室制取氧氣的反應原理：

2、被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫(H₂O₂)，俗稱雙氧水，是一種無色液體，常用作氧化劑、消毒殺菌劑和漂白劑等。在較低溫度下和少量催化劑(如MnO₂)條件下，它能迅速分解，生成氧氣和水。請回答下列問題：

⑴寫出右圖中標號儀器的名稱：

a　　　　　 　b　　　　　 　

c　　　　　　 　d　　　　 　　　

⑵若實驗室用過氧化氫代替氯酸鉀制取氧氣，可采用上面的哪種發(fā)生裝置？　　　 (填序號)，主要理由是　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(3)寫出反應的化學方程式­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­____________________________ 。

1、我們已經知道空氣的主要成分是氮氣和氧氣，右圖為

測定空氣中氧氣含量的實驗示意圖。

(1)實驗時，燃燒匙里為什么要盛過量的紅磷？　　　　

(2)這個實驗除了可以得出氧氣約占空氣體積1/5的結論外，還可以得出有關氮氣性質的哪些結論？

1、某學生分別用1g的鐵屑、鋅粒、鎂片與足量的某酸完全反應，所需時間與當地金屬價格如下表所示。實驗室通常選擇與酸反應制取氫氣的金屬是什么？為什么？