36．某化學(xué)興趣小組為測(cè)定空氣中二氧化硫的含量，用NaOH溶液吸收SO₂，其化學(xué)方程式為：“

2NaOH + SO₂ =Na₂ SO₃ + H₂O 。現(xiàn)用NaOH溶液充分吸收1000 L已除去CO₂的空氣樣品的SO₂，溶液質(zhì)量增重了0.64克,已知此時(shí)空氣的密度約為1.3 g/L,求：

(1)被吸收的SO₂的質(zhì)量；

(2)參加反應(yīng)的NaOH的質(zhì)量；

(3)空氣中的SO₂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

35．35.禁止使用含磷酸鈉(化學(xué)式為Na₃PO₄)的洗衣粉是解決水體污染的一項(xiàng)重要措施。磷酸鈉的相對(duì)分子質(zhì)量是　　　 ，其中鈉、磷、氧三種元素的質(zhì)量比是　　　　　　　 ，磷酸鈉中磷元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(精確到0。1%)　　　　 。

34.小明設(shè)計(jì)了如下圖所示的裝置A、B進(jìn)行趣味實(shí)驗(yàn)。

(錐形瓶和滴管中分別盛不同物質(zhì))

(1)使用裝置A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，將滴管中的物質(zhì)滴入錐形瓶中，發(fā)現(xiàn)氣球鼓起來(lái)。你推測(cè)錐形瓶中的物質(zhì)可能為(寫(xiě)出一種 即可 ，下同)　　　　　　　　 　，滴管中的物質(zhì)可能為 　　　　　　　。

(2)使用裝置B進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，將滴管中的物質(zhì)加入到錐形瓶中， 發(fā)現(xiàn)氣球也會(huì)鼓起來(lái)。你推測(cè)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

(3)你說(shuō)出裝置A、B中氣球都能鼓起來(lái)的共同原理是 　　　　　　　　　　　　　　　　　

33.(4分)如右圖所示，小婧同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會(huì)兒后，發(fā)現(xiàn)忘了滴加指示劑。為了確定鹽酸與氫氧

化鈉是否恰好完全反應(yīng)，小婧從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于

一支燒杯中，并向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液，振蕩，觀察

到酚酞試驗(yàn)液不變色。于是她得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”

的結(jié)論。

(1)你認(rèn)為她的結(jié)論是否正確 　　　　　，

理由是　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

(2)寫(xiě)出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(3)請(qǐng)你另設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和，填寫(xiě)下表：

32．(6分)某課外活動(dòng)小組從實(shí)驗(yàn)廢液中回收銀，再檢驗(yàn)所得銀粉樣品中是否含有鐵粉：

(1)　　　 甲同學(xué)用簡(jiǎn)單的物理方法迅速證明了樣品中含有鐵粉。他的方法是：

_______________　　　 __　　　 _________________________________

(2)　　　 乙同學(xué)很快擬定了進(jìn)一步測(cè)定樣品中銀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)步驟：

A、取兩藥匙樣品，加入過(guò)量的稀硫酸；

B、 待充分反應(yīng)后，取出不溶物，

C、不溶物經(jīng)洗滌、干燥后稱(chēng)量，記下其質(zhì)量。

①　　 步驟B中如何判斷已充分反應(yīng)？___________________________________

②　　 步驟B中主要操作的名稱(chēng)是__________，需要用到的儀器和用品有鐵架臺(tái)(帶鐵圈)、燒杯、__________、______________、_____________。

③　　 根據(jù)乙同學(xué)的設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)___________達(dá)到目的(填“能”或“不能”)，說(shuō)明理由： ____________________________________________________　

31．(2分)某同學(xué)想探究酸堿中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)，還是吸熱反應(yīng)。進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)操作：

　　 取20%的稀硫酸30mL，用溫度計(jì)測(cè)量其溫度為13℃。然后向其中加入5g氫氧化鈉固體，充分反應(yīng)后，再用溫度計(jì)測(cè)量溫度為22℃。

　 (1)該同學(xué)所得結(jié)論的依據(jù)不充分，請(qǐng)說(shuō)明原因。

　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　 (2)根據(jù)本實(shí)驗(yàn)的目的，請(qǐng)你改進(jìn)他的實(shí)驗(yàn)操作。

_________________________________________________________________________

30．請(qǐng)用化學(xué)方程式來(lái)解釋下列問(wèn)題：

(1)胃酸過(guò)多的病人常內(nèi)服含Al(OH)₃的藥物(如胃舒平)

(2)我區(qū)某些冶煉廠向空氣中排放的氣體中含有二氧化硫，為避免空氣污染，可用熟石灰來(lái)吸收：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(3)鐵制品放入稀鹽酸中除銹時(shí)，溶液變黃，并常有氣泡產(chǎn)生

________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ___

29．在學(xué)習(xí)NaOH的性質(zhì)時(shí)，老師將CO₂通入盛有NaOH的試管中，同學(xué)們沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象。

CO₂和NaOH發(fā)生反應(yīng)了嗎？探究活動(dòng)從這個(gè)疑問(wèn)開(kāi)始。同學(xué)們查閱資料了解到：鹽溶液有的顯中性，如NaCl；有的顯堿性，如Na₂CO₃；有的顯酸性，如(NH₄)₂SO₄。

(1)張明同學(xué)認(rèn)為兩者發(fā)生了反應(yīng)，他的驗(yàn)證方案是：從上述反應(yīng)后的試管中取出一些溶液，往其中加入幾滴酚酞試液即可。反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

(2)李華同學(xué)認(rèn)為張明的方案不能證明CO₂和NaOH確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，他另外設(shè)計(jì)的正確方案是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

28．檢驗(yàn)長(zhǎng)期敞口放置的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，可選用的試劑是　　　　　　　　　 ；

27．小江同學(xué)在配制100克20%的稀硫酸時(shí)，先用量筒準(zhǔn)確地量取所需的濃硫酸，然后小心地向量筒里加入一定量的水，用玻璃棒攪拌均勻。請(qǐng)你指出小江同學(xué)在操作中的兩個(gè)錯(cuò)誤：

錯(cuò)誤1：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　

錯(cuò)誤2：