3．下列關于爆炸的敘述正確的(　　 )

A．爆炸是氣體物質劇烈燃燒的結果，所以一定發(fā)生化學變化　　　　

B．爆炸是一種現象，當氣體體積在一個受限制的空間內急劇膨脹時，就會發(fā)生爆炸，這種現象可能因化學變化或物理變化引起的。

C．爆炸都會伴有發(fā)光、發(fā)熱的現象

D．爆炸是緩慢氧化的必然結果

2．在實驗室里，通常將白磷浸沒在水中保存，其目的是　　　　　　 (　　 )

A．降低白磷的溫度　 B．防止白磷與空氣接觸 C．使白磷與水結合成穩(wěn)定物質

D．將白磷浸濕而不易著火

1．下列物質屬于易燃物的是　 (　　 )

①酒精 ②白磷 ③氫氣 ④石灰 ⑤食鹽

⑥液化石油氣 ⑦硫 ⑧鎂帶

A．有①②③　　　 B．只有①③⑥⑧

C．只有①②③⑥⑦⑧　 D．全部都是

6．去年夏天的一個中午,范雨同學放在操場上的自行車車胎突然爆炸了，請你分析原因？你還能舉出這種變化的爆炸例子嗎？

指點迷津

當發(fā)生下列情況時，你會建議采取什么方法滅火？

①家用電器線路老化短路而發(fā)生火災。　　　　　　　　　　　　　　　　

②炒菜鍋中食油起火。　　　　　　 ­­­

③在實驗室不慎碰翻酒精燈，酒精在桌上著火。　　　 ­­　 ­­　　　　　　　

④檔案室、圖書室失火。__________

⑤大片森林發(fā)生火災。　　　 _____

思路分析：解題的關鍵是在滅火的原理與生活中滅火的方法之間建立聯系，注意方法的實用性，可操作性，實際損失等。＂家用電器線路老化發(fā)生火災＂要關掉電源再用濕布蓋滅；＂炒菜鍋中食油起火＂要蓋上鍋蓋端離火焰；＂在實驗室酒精在桌上著火＂要用黃沙或濕抹布蓋滅；＂檔案室圖書室失火＂要用干粉滅火器滅火；＂森林發(fā)生火災時＂要設置隔離帶將可燃物與燃燒區(qū)隔離．

基礎評價

5．請你以“當火災發(fā)生時……”自編自演一片段。(注意：時間、地點、人物、環(huán)境等因素)

3．寫出以下幾種消防安全標志的意義：

­4．常用的滅火方法有哪些？各舉2例。

①將可燃物撤離燃燒區(qū)，與　　 ___ 隔離，如　　　 ____________；　　　 ________________________________。

②將燃燒著的可燃物與　　　　 _隔離，如　　 __________________；　　　 ________________________________。

③用大量的冷卻劑去冷卻燃燒物，使燃燒物的溫度___　　　　　 __________.

如　　 ___ __；　　　　 _______________________________。

④其它方法：如　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2．爆炸是在　　　 的空間內，　　　 的燃燒，短時間要聚積大量的熱，使氣體的體積　　　 ，就會爆炸。

1．你能舉出日常生活中你見到的爆炸的例子嗎？___________________________

_________________________________

10.現在許多家庭使用石油液化氣做燃料，為使人們警覺，通常在其中加入少量有惡臭味的

硫醇。某居民回家后，聞到屋內充滿了“液化氣”氣味后，他立即去廚房檢查，當他旋轉灶臺上的開關時，自動打火裝置進出火花，引起了劇烈的爆炸。如果是你，首先應該做的是　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；如果是夜晚，能否開燈檢查？為什么？　　　　　　　　　　　　 　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

9.根據你所知道的燃燒事例填寫下列空格

燃燒反應的特征可以歸納為：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。