4.構(gòu)成二氧化碳?xì)怏w的分子與構(gòu)成液態(tài)二氧化碳的分子具有(　 )。

A.相同的質(zhì)量　　　　　　　　　 B.不同的質(zhì)量

C.相同的化學(xué)性質(zhì)　　　　　　　 D.不同的化學(xué)性質(zhì)

3.下列變化能證明分子在化學(xué)反應(yīng)中可分的是(　　 )。

A.鐵礦石磨成粉末　　　 　　　　　B.碘受熱升華

C.加熱水有水蒸氣生成　　　　　　 D.加熱氧氣汞生成汞和氧氣

2.分子和原子的主要區(qū)別是(　　 )。

A.分子大、原子小

B.分子的質(zhì)量大，原子的質(zhì)量小

C.分子可直接構(gòu)成物質(zhì)，原子則要先構(gòu)成分子后再構(gòu)成物質(zhì)

D.在化學(xué)變化中分子可再分，原子則不能再分

1.物質(zhì)在不同條件下的三態(tài)變化，主要是由于(　　 )。

A.分子的大小發(fā)生了變化　　　　 B.分子的質(zhì)量發(fā)生變化

C.分子之間的間隔發(fā)生了變化　　 D.分子的形狀發(fā)生變化

9．南極科考隊去南極考察，在路上遇到了暴風(fēng)雪，把火柴弄丟了．在南極冰天雪地的世界里，沒有火柴怎樣生火呀？于是，有一位聰明的科學(xué)家想出了一個好辦法……他可以用什么方法生火呢？

拓展探究

火災(zāi)會給人類的生命和財產(chǎn)造成巨大損失，如果我們住房室內(nèi)著火，是否要打開所有的門窗？為什么？從火災(zāi)中逃生時，常用濕毛巾捂住鼻子和嘴，其主要作用是什么？上網(wǎng)查找一些火災(zāi)時的安全逃生知識。

化苑漫步

可以玩的＂爆炸＂

在硬封面的精裝書籍中，夾幾顆小粒、干燥的碘化氮，當(dāng)用力將書合起來時就可發(fā)出“卟”“卟”的響聲。這是因為碘化氮不穩(wěn)定，稍受壓力立即分解而發(fā)生爆炸，發(fā)出聲響。因為用量很小，火柴頭大小的一粒碘化氮可分割成五六個小粒來做表演，所以盡管是爆炸，但仍然是一種沒有危險的小爆炸。 碘化氮可按下述方法制取：在一個帶塞的瓶中盛一些濃氨水，放一些碘的晶體進(jìn)去，放置一小時左右，碘片和濃氨水就會慢慢發(fā)生反應(yīng)。產(chǎn)生的碘化氮是一種黑色不溶于水的晶體，安詳?shù)靥稍跐獍彼�下面。因為濃氨水有�?qiáng)烈的揮發(fā)性，所以放置時要將瓶塞塞好。 使用碘化氮之前，用角匙把它從濃氨水中取出，放在疏松的紙上吸干，乘潮濕的時候?qū)⒋罅７指畛尚×�，放在紙上干燥。要注意的是，這種物質(zhì)一經(jīng)干燥，就會一反“溫和”的脾氣，表現(xiàn)出火爆性格的本性：當(dāng)有硬物接觸或輕輕敲打時，就會有小小的爆炸產(chǎn)生，同時放出碘蒸氣。如果夾在書本里，就可作精彩的表演：如果灑幾粒在地上，人踩著是也會“卟、卟”作響，沒有思想準(zhǔn)備時，還真會嚇一跳。 雖然這個實驗沒有什么危險，然而仍要注意安全。干燥時，小粒碘化氮之間相隔遠(yuǎn)一些；表演結(jié)束后，要把未用完的干燥的碘化氮全部炸完，不能貯藏。

8．1995年12月8日，在克拉瑪依特大火災(zāi)中，288名中小學(xué)生葬身火海，災(zāi)難震驚全國。為此專家呼吁：每個人都應(yīng)懂得防火知識，學(xué)會如何逃生。當(dāng)高層樓房下層起火 ，火勢兇猛，無法撲滅時，下列逃生措施你認(rèn)為正確的請在括號內(nèi)打“√”。

①沿樓梯迅速下樓　　　　　 (　 )

②用濕毛巾堵住口鼻　　　　 (　 )

③匍匐前進(jìn)尋找安全出口　　 (　 )

④封閉房門　　　　　　　　 (　 )

⑤迅速轉(zhuǎn)到陽臺，用繩索下墜(　 )

⑥跳樓　　　　　　　　　　 (　 )

7．杰克用銅絲編織成銅網(wǎng)，將銅網(wǎng)放在蠟燭火焰的上半部位置，燭焰被切斷，銅網(wǎng)上方火焰熄滅，下方繼續(xù)燃燒，請你幫他分析原因　　　　 __________　 _。

6．常見的滅火器有　　 _________、　　 ___________、　　 ___________ 三種。

5．裝汽油的油罐車，最適宜貼的圖標(biāo)是　　　(　 )

　 　A　　　　 　B　　　　 　C　　　　　 　D

4．下列氣體分別和氧氣混合，遇明火不會發(fā)生爆炸的　　　　　 　 (　 )

A．CH₄　 B．H₂　 C．CO 　D．CO₂