題目列表(包括答案和解析)
6.不小心,被踩癟(沒有破)的乒乓球,放到熱水中又重新鼓起,其原因是( )
A.球內(nèi)氣體分子數(shù)增多 B.球內(nèi)每個氣體分子體積增大
C.球內(nèi)氣體分子種類發(fā)生變化 D.球內(nèi)氣體分子間間隔增大
5.下列說法中正確的是( )
A.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,放出熱量,生成黑色固體
B.鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒,火量四射
C.紅磷在空氣中燃燒,發(fā)出黃色火焰,產(chǎn)生大量白煙
D.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出微弱的淡藍色火焰,生成有刺激性氣味的氣體
4.人們對空氣污染程度的關注不斷加強,下列氣體中可造成空氣污染的有( )
①二氧化氮 ②一氧化氮 ③一氧化碳 ④二氧化碳 ⑤二氧化硫
A.①②③⑤ B.②③④⑤ C.①②③④ D.①②④⑤
3.下列是日常生活中經(jīng)常能觀察到的現(xiàn)象,其中屬于物理變化的是( )
A.白酒敞口放置一段時間后質量減少
B.雞蛋清受熱后變成塊狀
C.將蘋果切開不久,果肉上就會產(chǎn)生一層咖啡色的物質
D.面包發(fā)霉
2.化學成為一門科學開始于( )
A.對燃燒現(xiàn)象的深入研究
B.對空氣組成的研究
C.用原子-分子論來研究化學反應之后
D.英國科學家湯姆生發(fā)現(xiàn)電子之后
1.化學研究的對象與物理、生物、數(shù)學、地理等其他自然科學的研究對象不同,下列對一塊食鹽從不同的角度的研究中,不是化學研究領域的是( )
A.食鹽由什么成分組成 B.食鹽的產(chǎn)地在哪里
C.食鹽有什么性質和用途 D.食鹽的微觀結構如何
21、某同學為了測定氯酸鉀樣品中氯酸鉀的質量分數(shù),取2.5 g該樣品與0.5 g二氧化錳混合,加熱該混合物(假設雜質不參加反應),稱量剩余固體質量,分四次記錄如下表:
|
第一次 |
第二次 |
第三次 |
第四次 |
加熱時間 |
t1 |
t1+ t |
t1+2 t |
t1+3 t |
剩余固體的質量(g) |
2.88 |
2.48 |
2.08 |
2.04 |
(1)不再進行第五次實驗記錄的原因是 。
(2)完全反應后產(chǎn)生氧氣的質量 g。
(3)該樣品中氯酸鉀的質量分數(shù)是多少?(要求:寫出計算過程,結果保留一位小數(shù)。)
20、小剛和小強用圖甲和圖乙所示實驗來探究可燃物燃燒的條件。經(jīng)查閱資料知:
白磷著火點為40℃,紅磷著火點為240℃,它們在空氣中燃燒都生成有毒的白煙--五氧化二磷,五氧化二磷易溶于水。
(1)小剛用圖甲所示裝置進行實驗,觀察到的現(xiàn)象是
。
(2)小強用圖乙所示裝置進行實驗,得到以下實驗事實:
①不通空氣時,冷水中的白磷不燃燒;②通空氣時,冷水中的白磷不燃燒;③不通空氣時,熱水中的白磷不燃燒;④通空氣時,熱水中的白磷燃燒。
該實驗中,能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是(填序號,下同) ;能證明可燃物必須達到一定溫度(著火點)才能燃燒的實驗事實是 。
(3)“化學實驗的綠色化”要求實驗室的“三廢”排放降低到最低程度并能得到妥善處理。圖甲與圖乙所示實驗相比, (填甲或乙)更體現(xiàn)了化學實驗的綠色化追求。
19、某市中考化學實驗操作考試有四個考題:①測定空氣中氧氣含量②氫氣的制取、收集和驗滿③二氧化碳的制取、收集和驗滿④氧氣的制取、收集和驗滿?荚嚨姆椒ㄊ怯煽忌楹灤_定考題,小凱同學抽簽后被監(jiān)考老師引導到準備了下列儀器和藥品的實驗臺前:
請回答:(1)指出上圖中儀器a的名稱是 ; (2)由實驗臺上提供的儀器和藥品,你認為小凱抽到的是第 個考題;(3)以下是小凱完成該實驗主要操作過程的示意圖。按評分標準,每項操作正確得1分,滿分5分,實驗完畢后小凱得了3分。請找出他失分的操作并說明原因 、 。
(4)僅用上述儀器(藥品另選),也能完成另一種常見氣體的實驗室制取,化學方程式為:
;若增加 (填一種玻璃儀器名稱)還能組裝成高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置 ,反應的化學方程式為 。
18、某興趣小組利用氨水能使酚酞試液變紅的原理,設計如下實驗以探究微粒的運動。請回答實驗中的有關問題。
(1)實驗I:在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2滴-3滴酚酞試液,再向其中滴加濃氨水。由實驗I得出的結有
。
(2)實驗Ⅱ(如上圖中甲所示):燒杯A中的現(xiàn)象是 ;產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原是 。
(3)為使實驗結論準確可靠,該興趣小組設計實驗Ⅲ(如上圖中乙所示)作為對比實驗。你認為有無必要,理由是 。
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