28．(6分)

小意和小思同學(xué)對化學(xué)計(jì)算很有心得。以下是他們解答一道計(jì)算題的實(shí)錄。請你一起參與研究并完成相關(guān)問題。(計(jì)算結(jié)果精確到0.01)

已知：2KClO₃　　　　 2KCl+3O₂ 　,將10g氯酸鉀和2g二氧化錳混合后放入試管加熱，收集所需量的氧氣后，停止加熱讓試管冷卻，稱得試管內(nèi)剩余固體質(zhì)量為7。2g，求生成氯化鉀的質(zhì)量。

(1)小意很快得到(10g+2g－7.2g)是　　　 (填化學(xué)式)的質(zhì)量，進(jìn)而求出KCl的質(zhì)量是　　　 g；

(2)小思依據(jù)上述計(jì)算的結(jié)果發(fā)現(xiàn)題目數(shù)據(jù)有問題。請你通過簡單的計(jì)算，論證他的發(fā)現(xiàn)。

(3)如何才能更正該題呢？小意和小思認(rèn)為有許多方法，例如將題目中“10g氯酸鉀”改為“ag氯酸鉀”，其他物質(zhì)的質(zhì)量不變，則a的取值范圍是　　　　　　　　　　　　　 　。

27.(7分)2005年10月12日--17日，我國“神舟六號”載人航天飛船，勝利發(fā)射和返回，標(biāo)志著我國航空航天技術(shù)進(jìn)入世界領(lǐng)先水平。宇宙飛船內(nèi)，宇航員所呼出的氣體要通過盛有氫氧化鋰(LiOH)的過濾網(wǎng)，以除去所含的二氧化碳，如下式所示：

2LiOH(固)+CO₂(氣)=　 Li₂CO₃(固)+ H₂O(液)

(1)　　　 試計(jì)算1g氫氧化鋰所能吸收二氧化碳的質(zhì)量。

(2)　　　 若用氫氧化鉀(KOH)來代替氫氧化鋰，試計(jì)算1g氫氧化鉀所能吸收二氧化碳的質(zhì)量。

(3)　　　 利用(1)和(2)所得結(jié)果，試解釋為什么宇宙飛船選用氫氧化鋰來吸收二氧化碳較用氫氧化鉀為佳。

(4)　　　 若每位宇航員每天所呼出的二氧化碳平均是502 L，本次有兩位宇航員在進(jìn)行一項(xiàng)為期5天的太空任務(wù)，試計(jì)算在宇宙飛船上應(yīng)攜帶氫氧化鋰的質(zhì)量(在宇宙飛船內(nèi)溫度和氣壓下，二氧化碳?xì)怏w的密度為1．833g/L)。

26．(11分)某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲利用下列裝置(下圖)探究綠色植物呼吸過程中是否有CO₂氣體產(chǎn)生，設(shè)計(jì)的探究過程如下，請回答其中的有關(guān)問題。

(1)[提出假設(shè)]：綠色植物在呼吸過程中有CO₂氣體產(chǎn)生。

(2)[設(shè)計(jì)方案]：使綠色植物在避光的黑暗處發(fā)生呼吸作用，檢驗(yàn)呼吸過程產(chǎn)生的氣體。

(3)[查閱資料]：①綠色植物光合作的過程：二氧化碳 + 水　　　　　　　 有機(jī)物 + 氧氣

②綠色植物呼吸作用過程：有機(jī)物 + 氧氣　　　　　　　 二氧化碳 + 水

(4)[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]：

(5)[結(jié)論與反思]：①能表示這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)獲得成功的兩個(gè)主要現(xiàn)象是　　　　　　　　　　　　　　

和　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

②如果該研究性學(xué)習(xí)小組探究的結(jié)論不正確，原因是多方面的。請你從實(shí)驗(yàn)條件控制上找出可能的兩個(gè)原因：一是　　　　　　　　　　　　　　 ；二是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

四 計(jì)算題(本題有2小題 13分)

25．(8分)小明對媽媽殺魚時(shí)從魚肚內(nèi)取出的鰾(見右圖)產(chǎn)生了興趣。他擬定“探究鰾內(nèi)體積和成分”作為研究性學(xué)習(xí)的課題。小明通過查閱有關(guān)資料獲知：這種魚鰾內(nèi)氧氣約占四分之一，其余主要為二氧化碳和氮?dú)�。探究分兩步進(jìn)行。

(1)測量魚鰾內(nèi)氣體的體積。小明設(shè)計(jì)了兩種方法。

A：用醫(yī)用注射器抽取鰾內(nèi)氣體，測量其體積。

B：在水下剌破鰾，用排水集氣法收集鰾內(nèi)氣體并測量其體積(如圖)。

你認(rèn)為其中測量結(jié)果不正確的一種方法是　　　　　 ，理由是　　　　　　　　　　　　　　 。

與理由有關(guān)的化學(xué)方程式是　　　　　　　　　　　 。

(2)探究鰾內(nèi)氣體的成分�，F(xiàn)有兩集氣瓶的鰾內(nèi)氣體，請你幫助小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。

24．(7分)通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請結(jié)合下圖回答問題：

(1)寫出圖中標(biāo)出儀器的名稱①　　　　　　　　　　　　 ②　　　　　　　　　　　　　　　 ；

(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選用的制取裝置是 　　　　　　　　　　　；(填字母編號)

(3)用B裝置通過化學(xué)反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，寫出化學(xué)方程式：　 　　　　　　　　　　　　　　　　：

檢驗(yàn)該氣體是否收集滿的方法是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ：

(4)實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣。若用C裝置制取氫氣，在有孔塑料板上放置的藥品是　　

請用上圖提供的裝置裝配一套制取裝置　　　　　　　　　 。

23．(6分)

找出知識間的聯(lián)系，并將其整合成知識網(wǎng)絡(luò)，是學(xué)習(xí)化學(xué)知識的有效方法之一。如CaCO₃、CaCl₂、Ca(OH)₂等三種物質(zhì)間相互聯(lián)系可用左圖表示。

(1)請你仿照上述例子用圖表示C、CO、CO₂、CaCO₃等四種物質(zhì)的相互關(guān)系(只限初中)。

(2)請根據(jù)找出的轉(zhuǎn)化關(guān)系，寫出符合下列要求的化學(xué)方程式各一條。

①置換反應(yīng)　　　　　　　　　　　 　　　 �、诨�合反應(yīng)　　　 　　 　　　　　　　　　

22．(3分)今年，世界許多國家相繼出現(xiàn)禽流感，尤其是亞洲的泰國和越南，我國也有部分省市出現(xiàn)禽流感。關(guān)于禽流感的“無害化處理”：由防疫人員將家禽裝在塑料袋內(nèi)，向塑料袋通入二氧化碳?xì)怏w并密封，然后將它們掩埋在周圍撒滿熟石灰的深坑里�；蛘咴诟邷胤贌�。請你分析禽流感“無害化處理”中運(yùn)用的科學(xué)原理。

21．(3分)下面有三個(gè)滅火實(shí)例：①在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，熄滅酒精燈時(shí)要用燈帽蓋滅；②消防隊(duì)員撲滅一般火災(zāi)時(shí)，用高壓水槍噴水滅火；③撲滅森林火災(zāi)時(shí)，為防止火勢蔓延，將部分樹木砍掉來設(shè)置隔離帶。請你分析三種滅火方法的滅火原理。

20．(4分)小兵在一本參考書上發(fā)現(xiàn)鎂居然能在二氧化碳?xì)怏w中燃燒！于是他迫不及待地做起了這個(gè)實(shí)驗(yàn)：將鎂條點(diǎn)燃后迅速伸入盛有二氧化碳?xì)怏w的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，產(chǎn)生一種白色粉末和一種黑色粉末。

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，我能寫出這個(gè)化學(xué)方程式　　　　　　　　　　　　　

(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)還引發(fā)了我對過去某些知識的反思，從而有些新的發(fā)現(xiàn)：①　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　 　　②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　。

19．(2分)人在劇烈運(yùn)動(dòng)后，血液中產(chǎn)生較多的乳酸(化學(xué)式為C₃H₆O₃)，使肌肉酸痛。放松一段時(shí)間后，由于乳酸與吸入的氧氣反應(yīng)而生成二氧化碳和水，使肌肉的酸痛感消失。

該反應(yīng)的方程式是　 　　　　　　　　　　　　 。