6． 初步學會運用簡單的裝置和方法制取某些氣體。

5．初步學會使用過濾、蒸發(fā)的方法對混合物進行分離。

4．初步學會根據(jù)某些物質(zhì)的性質(zhì)檢驗和區(qū)分一些常見的物質(zhì)。

3．學會配制一定質(zhì)量分數(shù)的溶液。

2．能根據(jù)實驗目的選擇實驗藥品，并能安全操作。

1．能進行藥品的取用、簡單儀器的使用和連接、加熱等基本的實驗操作。

6．小明和小紅對市場上銷售的一種分袋包裝的蛋糕發(fā)生了興趣，因為蛋糕包裝在充滿氣體的小塑料袋內(nèi)，袋內(nèi)的氣體充得鼓鼓的，看上去好像一個小“枕頭”。他們認為這種充氣包裝技術(shù)，主要是為了使食品能夠較長時間的保鮮、保質(zhì)。那么，這時什么氣體呢？小紅猜想是氮氣，小明猜想是二氧化碳。

(1)請你幫助他們設計一個簡單的實驗方案，來判斷小明的猜想是否正確，簡要寫出實驗步驟：　　　　　　　　　　　　　　　 。

(2)小明的猜想如果正確，現(xiàn)象應是　　　　　　　　　　　 。

(3)你認為食品充氣包裝，對所充氣體的要求是①　　　　 ；②　　　 ；③　　　 。

課題3　 走進化學實驗室

[考點透視]

5．小明同學對“木炭燃燒和木片燃燒及其現(xiàn)象有什么不同”進行了探究。

探究步驟：

①分別在空氣中點燃木片和木炭，觀察到的現(xiàn)象：

a．木炭燃燒：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

b．木片燃燒：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

②在火焰上方分別罩一個冷而干燥的小燒杯，發(fā)現(xiàn)紅熱木炭上方罩的燒杯壁上沒有水霧，將燒杯倒轉(zhuǎn)過來，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁，說明木炭燃燒沒有生成　　　 ，生成了　　　 。而罩在木片火焰上方的燒杯內(nèi)有水霧產(chǎn)生，倒轉(zhuǎn)過來，向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁，說明木片燃燒既產(chǎn)生了　　　 ，又產(chǎn)生了　　　 ，由此得出的結(jié)論是：木片和木炭的成分　　　 (填“相同”或“不同”)。

4．酒精燈是中學實驗中常用的加熱儀器，所用燃料是酒精。某學習研究小組對酒精燈燃燒產(chǎn)生的氣體成分進行了探究。

(1)提出問題：酒精燃燒產(chǎn)生的氣體中會含有哪些物質(zhì)？

(2)猜想與驗證：酒精燃燒后的氣體中含有二氧化碳，驗證二氧化碳的方法是　　　　　　

　　　　　　　 ，出現(xiàn)的現(xiàn)象是　　　　　　　　　　　　 ，驗證二氧化碳的化學方程式是　　　　　　　　　 。氣體中還可能含有哪些物質(zhì)(有幾種寫幾種)　　　　　　　　　　　　　　　 　　　。 　

3．某同學對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下探究。請

填寫下列空格。

(1)取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放人水中，蠟燭浮在水面上。結(jié)論：石蠟的密度比水　　　　　　　　　　 。

(2)點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如右圖)約1s后取出可以看到火柴梗的　　 處最先碳化。

結(jié)論：蠟燭火焰的　　 層溫度最高。

(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧。取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒人少量澄清的石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁。結(jié)論：石蠟中一定含 　　　　　　、　　　　　 元素。