1．鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的正確方法是　 (　　 )

A．聞氣體的氣味　　　　　 B．觀察氣體的顏色

C．分別插入燃著的木條　　 D．分別倒入少量的澄清石灰水

32．(6分)甲、乙、丙三位同學(xué)對(duì)解答下列一道計(jì)算題因解法不同而產(chǎn)生爭(zhēng)議，請(qǐng)你參與討論并完成相關(guān)問題。(計(jì)算結(jié)果精確到0.01)

[原題]實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)需0.96 L純凈的氧氣(標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的密度為1.429g/L)�，F(xiàn)將2.45 g 氯酸鉀和1.55 g 二氧化錳混合后放入試管中加熱，當(dāng)收集到0.96 L氧氣后，停止加熱并讓試管冷卻，稱得試管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量為2.80 g 。求生成氯化鉀的質(zhì)量。

　　　 ①甲將0.96 L氧氣直接代入化學(xué)方程式計(jì)算，直接求得生成氯化鉀的質(zhì)量為1.49 g 。

　　　 ②乙認(rèn)為2.45 g +1.55 g －2.80 g=1.20 g 是氧氣的質(zhì)量，進(jìn)而求得生成氯化鉀的質(zhì)量。

　　　 (1)丙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)化學(xué)計(jì)算是錯(cuò)誤的，你認(rèn)為丙判斷甲計(jì)算錯(cuò)誤的原因是：______________________________________________________________。

　　　 (2)丙同學(xué)從乙同學(xué)的計(jì)算結(jié)果發(fā)現(xiàn)題目中數(shù)據(jù)有問題。你能通過計(jì)算，論證丙同學(xué)的發(fā)現(xiàn)？

　　　 (3)如何才能更正該題？甲、乙、丙三位同學(xué)都有自己的方法。但依據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)，宜將原題中“試管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量為2.80 g ”改為“試管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量為x g ”，其它物質(zhì)的質(zhì)量不變，則x 的取值范圍是：___________________________。

31．(4分)某一混合氣體樣品，經(jīng)測(cè)定只含有甲烷和一氧化碳兩種氣體。為了測(cè)定該氣體的成分，現(xiàn)將3.0g該氣體樣品在氧氣中充分燃燒，測(cè)得生成6.6g二氧化碳和3.6g水。試回答下列問題：

　　　 (1) 混合氣體中氫元素與碳元素的質(zhì)量比為____________________。

(2) 求混合氣體中一氧化碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

30．(8分)下列實(shí)驗(yàn)裝置是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用裝置(除A外)。

　　　 Ⅰ：根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)操作體會(huì)和認(rèn)識(shí)，回答下列問題：

　　　 (1) 選擇C與G或　　　　 　　　　　組合成裝置可制取干燥的氧氣。

　　　 (2) 選B作制取氣體的發(fā)生裝置，應(yīng)滿足的條件是　 　　　　　　　　。

　　　 (3) 若用G裝置收集二氧化碳，從發(fā)生裝置產(chǎn)生的二氧化碳應(yīng)從G的____(填“左”或“右”)端通入，用來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿的操作是___________________________。

　　　 (4) C裝置稍作改進(jìn)可以完成氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)方法是　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　 Ⅱ：根據(jù)你對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的理解和研究，嘗試解答下列問題：

HCOOH ======= H₂O+CO↑

(5)甲酸(HCOOH)分子中碳元素的化合價(jià)為____________。

(6)收集CO的裝置應(yīng)選用　　　　　　　 (填序號(hào))裝置。

(7)你認(rèn)為點(diǎn)燃CO前必須進(jìn)行的操作是　　　　　　　　　 __________　　　　 。

(8)你認(rèn)為與制取H₂相比，制取CO的實(shí)驗(yàn)要注意___________________________。

29．(4分) 某同學(xué)發(fā)現(xiàn)試劑瓶(細(xì)口瓶)中溶液里有懸濁物，擬用右圖所示操作進(jìn)行過濾，你認(rèn)為其中錯(cuò)誤的操作是：

(1)___________________；(2)____________________；

(3)___________________；(4)_____________________。

28．(4分) 現(xiàn)有下列儀器：①鑷子、②燒杯、③試管、④膠頭滴管、⑤藥匙、⑥燃燒匙、⑦坩堝鉗、⑧10mL量筒、⑨100mL量筒、⑩托盤天平等儀器。

請(qǐng)為下列實(shí)驗(yàn)操作各選一種儀器(填寫相應(yīng)的序號(hào))：吸取或滴加少量液體時(shí)用　　　　　 ；可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是　　　 ；硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)用　　　　 ；量取8mL的水用　　　　　 。

27．(6分)A是一種化合物，B、D、E是初中化學(xué)中三種常見氣體，其中D、E具有還原性。物質(zhì)A~F有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(其中部分反應(yīng)的反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未全部列出)：

(1)若A是由兩種元素組成的氣體，兩種元素的質(zhì)量比為3:1，則A的化學(xué)式為　　　　　 ；若A由三種元素組成，可用來(lái)作內(nèi)燃機(jī)燃料，也可被氧化為醋酸，則A的化學(xué)式為　　　　　　 。

(2) 實(shí)驗(yàn)室中，檢驗(yàn)物質(zhì)B的試劑是　　　　　　 ；F屬于___________(填“單質(zhì)”或“化合物”。

　　 (3)根據(jù)上述轉(zhuǎn)化關(guān)系，寫出一個(gè)屬于置換反應(yīng)的化學(xué)方程式

___________________________________________。

26．(6分)水是寶貴的自然資源，對(duì)于人類生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都具有重要意義。

　　　 (1)你認(rèn)為保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是_______________(填名稱)；能夠證明水分子由氫元素和氧元素組成的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是_____________________________________________。

(2) 自來(lái)水消毒的過程中，發(fā)生了水與氯氣(Cl₂)的反應(yīng)，這個(gè)反應(yīng)可以用圖式形象地表示如下：

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(3)我國(guó)是一個(gè)水資源短缺的國(guó)家。因此節(jié)約用水，人人有責(zé)。請(qǐng)你談兩點(diǎn)生活中節(jié)約用水的兩點(diǎn)做法與同學(xué)交流。

①___________________________　　　　　　　　　　；

②_________________________________________________________________。

25．(6分)根據(jù)下列要求，各寫出一個(gè)你所熟悉的化學(xué)方程式：

　　　 (1)有元素化合價(jià)變化的分解反應(yīng)__________________________________________。

　　　 (2)單質(zhì)與化合物參加的化合反應(yīng)__________________________________________。

　　　 (3)除去氫氣中混有二氧化碳的反應(yīng)________________________________________。

24．(4分) 已知25℃時(shí)硝酸鉀的溶解度是36.0 g。某同學(xué)在50 g水中加入了16 g硝酸鉀，攪拌，使硝酸鉀全部溶解，得到_______ g溶液。要使該溶液變成25℃時(shí)的飽和溶液，可以繼續(xù)加入______ g硝酸鉀，或蒸發(fā)________ g水。還可以________________使其變成另一溫度下的飽和溶液。