30．(3分)無土栽培是一種在營養(yǎng)液中培育植物的農(nóng)業(yè)高新技術(shù)，有良好的發(fā)展前景。某課外實驗小組要配制150g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為1.4%的硝酸鉀溶液用于配制營養(yǎng)液。

　　 (1)需硝酸鉀　　　　　 g，需水　　　　 mL.(水的密度為1.0g/cm³)

　　 (2)若在量取水時俯視凹液面最低處，其他操作正確，則所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)

　　　 (填“>”“<”或“=”)1.4%。

29．(5分)維生素C又名抗壞血酸，易溶于水，易被氧化，遇熱易被破壞。人體缺乏維生素C可能引發(fā)多種疾病。甲班化學(xué)興趣小組對它研究如下：

　　 (1)猜想：維生素C可能具有酸性？

　　 (2)設(shè)計實驗：

　　 實驗室提供試劑：維生素C片、蒸餾水、紫色石蕊試液、酚酞試液、稀NaOH溶液和相關(guān)儀器。

　　 方案1：將維生素C片研碎、溶于蒸餾水制成溶液，然后向其中滴加紫色石蕊試液。

　　 ①實驗現(xiàn)象為　　　　　　 ，說明維生素C顯酸性。

②如果要加速維生素C片在水中的溶解，操作方法是　　　　　　　　　　　　　 。

方案2：①將維生素C片溶于蒸餾水制成溶液。

②取少量稀NaOH溶液于試管中，加入兩滴酚酞試液，觀察溶液呈　　　 色，然后向其中逐滴加入足量的維生素C溶液振蕩，直至溶液顏色變?yōu)?u>　　　 色。結(jié)論：維生素C顯酸性。

(3)繼續(xù)探究：運用酸的化學(xué)性質(zhì)的知識，你還可以用什么實驗證明維生素C具有酸性？簡述實驗方法(要求與上述兩種實驗方法不相似)　　　　　　　　 。

28．(4分)實驗室提供了①天平　 ②量筒　 ③燒杯　 ④玻璃棒　 ⑤酒精燈等儀器，小華同學(xué)用固體氯化鈉配制10%的氯化鈉溶液，小亮同學(xué)用濃鹽酸配制10%的稀鹽酸。

　　 (1)當用天平稱量藥品時，砝碼應(yīng)放在天平的　　　 盤。

　　 (2)上述過程中，兩位同學(xué)都不需要的儀器是　　　 (填序號，下同)，小華需要而小亮不需要的儀器是　　　 　　　　 。

　　 (3)小亮同學(xué)將配制好的溶液裝入試劑瓶中，請你幫助他寫好標簽：

27．(4分)某同學(xué)利用如圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量(體積分數(shù))。他的操作過程如下(有100mL和500mL量筒供選用)：

　　 ①檢查整個裝置的氣密性后，將c處的止水夾夾緊，點燃紅磷后，迅速插入左邊的廣口瓶中；

②待燃燒停止，整個裝置冷卻至室溫后，將c處的止水夾打開。結(jié)果發(fā)現(xiàn)燒杯中的水進入到廣口瓶中；

③待燒杯中的水不能再進入廣口瓶后，打開廣口瓶的水全部倒入到100mL量筒中，測得其中水的體積為76ml。

④該同學(xué)又設(shè)法準確地測定了廣口瓶中空氣的體積，數(shù)據(jù)為400mL�；卮鹣铝袉栴}：

　　 (1)紅磷燃燒時最明顯的現(xiàn)象是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

(2)該同學(xué)測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)為　　　　 %。與理論值21%相比較，產(chǎn)生誤差的原因很可能是　　　　 　　　　　　　　　　　　　 (導(dǎo)氣管的體積可忽略不計)

(3)該同學(xué)的第④步操作中測定廣口瓶中空氣的體積的方法是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

26．(6分)(1)紙火鍋(見右圖)在京城悄然興起，這種紙火鍋精巧漂亮，白色的底襯著火鍋食料，干凈、醒目；紙火鍋在使用時無煙、無味；不會被火點燃。

　　 紙火鍋燒不著的原因是　　　　　　　　　　　　　　 。

　　 (2)人們常使用固體酒精做為紙火鍋加熱的熱源。小剛觀察到服務(wù)員用蓋子熄滅固體酒精。服務(wù)員利用的滅火原理是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　 (3)小剛無意中發(fā)現(xiàn)，將飲用的某品牌碳酸飲料所放出的氣體噴在了燃燒著的固體酒精上，火焰熄滅。

　　 [猜想與假設(shè)]根據(jù)上述現(xiàn)象推測，該氣體是　　　　 ，該氣體所具有的性質(zhì)是　　　　　　　　　　　　　 。

[實驗驗證]將該氣體通入　　　　　　 (填試劑名稱)中，如發(fā)現(xiàn)　　　　 (填實驗現(xiàn)象)，則證明猜想正確。

25．(6分)根據(jù)下圖回答問題：

　　　　　　 A　　　　　　　 B　　　　　　 C　　　　　　 D　　　　　　　 E

　　 (1)實驗室制取氧氣應(yīng)選用的收集裝置為　　　　　　　　　 (填序號，下同)。

　　 (2)實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置為　　　　　　　　 ，寫出用此裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　　 (3)某同學(xué)收集了兩瓶氧氣，探究氧氣的化學(xué)性質(zhì)。如圖所示，在甲裝置中，集氣瓶中放少量水的作用是　　　 　　　　　　　　　　 ，你認為在乙裝置中加入的液體是　　　　　　　　　　　 ，所起的作用是　　　　　　　 　　　　　　　　 。

24．(3分)小軍同學(xué)在開展研究性學(xué)習(xí)時，做了一個有關(guān)物質(zhì)溶解和物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)過程中能量變化的探究實驗，裝置如下圖所示。小試管A、B中分別盛有兩種不同的無色液體，U型管內(nèi)均為滴有紅墨水的水。

　　 (1)若試管A中的無色液體是稀硫酸，向A試管中加入鎂條，看到試管中產(chǎn)生大量無色氣泡，且U型管a、b兩端液面的變化是：a端液面　　　 ，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是　　　　　　　　 。

　　 (2)若試管B中的無色液體是水，向試管B中加入一種固體，且U型管的a、b兩端液面的變化與(1)相同，則所加固體可能是(填下列序號)　　　　　　 。

　　 A．冰　　　 B．氧化鈣　　　 C．氫氧化鈉　　 D．硝酸銨　　　 E．干冰

23．(4分)如圖是畫家用碳墨繪畫的我國明朝詩于謙《石灰吟》的國畫，詩中寫道：“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑，粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”。試回答：

　　 (1)該字畫能夠保存多年而不變色，原因是　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　　 (2)詩句中“千錘萬鑿出深山”所體現(xiàn)物質(zhì)的變化：是　　　 變化；“烈火焚燒若等閑”所體現(xiàn)的化學(xué)反應(yīng)是石灰石受熱分解；該反應(yīng)是　　　 反應(yīng)(填“吸熱”或“放熱”)

(3)“要留清白在人間”指的是石灰水暴露在空氣中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，該化學(xué)方程式為　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　 。

22．(3分)下圖是“特侖蘇牛奶”和“可口可樂”兩種飲料的營養(yǎng)成分表，請回答：

　　 (1)“特侖蘇牛奶”中含有的營養(yǎng)素有　　　　　　　 類。

　　 (2)若蛋白質(zhì)、糖類、油脂完全氧化平均放出的熱量分別為：18kJ/g、15.6 kJ/g、　　 39.3 kJ/g。則100mL“可口可樂”在人體中釋放的熱量約為　　　　 kJ。

　　 (3)牛奶中含有人體需要的鈣元素，下列有關(guān)鈣元素的敘述正確的是　　　 (填序號)。

　　 ①人體中鈣元素大部分存在骨骼和牙齒中②幼兒及青少年缺鈣易患“大脖子病”

③老年人缺鈣會引起骨質(zhì)疏松，容易骨折④成年人比幼兒和青少年需要攝入更多的鈣

21．(4分)某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)以蓋房子的游戲來建立幾種重要物質(zhì)之間的聯(lián)系如右圖，游戲規(guī)則是上、下相鄰的物質(zhì)間均可發(fā)生反應(yīng)。

　　 (1)根據(jù)規(guī)則從CaCO₃、CuSO₄、NaNO₃、CuO中為右圖①、②處選出合適的物質(zhì)并填空。①是　　　　　 　 ②是　 　　　　　　

　　 (2)寫出圖中涉及到的兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式：

①置換反應(yīng)　　　　　　　　　　　　　 　　

②復(fù)分解反應(yīng)