5．從科學的角度來看，下列做法不合理的是 (　 　)

A．用肥皂水鑒別軟水和硬水　　

　　　 B．油鍋不慎著火，往油鍋中倒入水使其滅火

C．在鎖孔里放入少量鉛筆粉末，使鎖的開啟變得更靈活

D．用稀鹽酸和石灰水證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽

4．加油站必須粘貼的標志是 ( 　)

　 A.　　　　　　　 B.　　　　　　　　　 C.　　　　　　　　 D.

3．“三聚氰胺”化學式 (C₃N₆H₆)是一種工業(yè)原料，絕非蛋白質(zhì)，嚴禁作為食用。

有關“三聚氰胺”的敘述不正確的是(　)

A．分子由三種元素組成　　　　 B．“三聚氰胺”分子中含有15個原子

C．屬于化合物　　　　　　 　　D．碳、氮、氫元素的質(zhì)量比為3：6：6

2．下列物質(zhì)屬于純凈物的是　 ( 　)

A．清新的空氣　　 B．冰紅茶　　　　 C． 干冰　　　　 D．礦泉水

1．下列括號中對主要變化判斷正確的是(　 　)

A．鲅魚圈鋼廠用鐵礦石煉鋼(化學變化)

B．營口中板廠用鋼坯壓制鋼板(化學變化)

C．大石橋鎂砂廠用碳酸鎂燒制氧化鎂(物理變化)

　 D．名優(yōu)產(chǎn)品“營口大醬”用大豆發(fā)酵制成(物理變化)

26、實驗室用稀鹽酸和石灰石反應制取88g ，至少需要含碳酸鈣80%的石灰石多少克(雜質(zhì)不參與反應)

25、(5分)某�；瘜W興趣小組同學在學習了“制取氧氣”這一節(jié)內(nèi)容后，發(fā)現(xiàn)在實驗室里用溶液加熱制得的氧氣，用帶火星的木條檢驗，木條很難復燃。甲、乙兩組同學經(jīng)過認真觀察，猜想其可能原因是______________________________-。

為了驗證此猜想是否正確，甲、乙兩組同學經(jīng)過討論，制定實驗方案并進行實驗：

　 甲組同學采用增大濃度的方法，用10%的溶液加熱，結(jié)果一段時間后，用帶有火星的木條檢驗，木條復燃；

乙組同學在5% 溶液中加入2滴氧化鈉溶液，加熱一段時間后，用帶火星的木條檢驗，木條復燃：

在實驗基礎上，同學經(jīng)過交流討論，得出一些結(jié)論

(1)由甲組同學的實驗課得出：影響的量的多

少及分解快慢的因素之一是________________________

(2)　　　 、由乙組同學的實驗可分析得出氫氧化鈉所起的

作用可能是__________________；

(3)丙組同學查閱資料得知濃硫酸有吸水性，于是從實驗裝置上進行改進，木條也復燃。(見圖)，那么丙組同學的猜想是______________________________________________-

23(4分)家庭小實驗是化學學習的有

益拓展。在實驗中我們可以選用生活用

品來代替一些化學儀器，如用A代替

漏斗，B可代替膠頭滴管，你認為C可

代替________________，D可代替_______________-。E為醫(yī)用注射器，他可代替多種常用儀器。如___--、______________________--。(請列舉被代替的兩種儀器的名稱)

24、(13分)某化學課外小組進行了一系列的實驗探究，請按照要

求作答：(1)、實驗室可用鋅粒和稀硫酸制取H，甲同學按圖

(1)、所示配制實驗所用的稀硫酸。你認為他的操作是否正確？

___________________________________________________________--

(若正確，請?zhí)睢闭_”，若不正確，請指出錯誤的地方。)

(2)、按要求從圖(2)中A--E裝置中選擇(填字母)。乙同學要制取H，應選擇_______________________--若用該裝置作為氣體發(fā)生裝置，除了考慮反應物的狀態(tài)外，還應考慮______________________________________--

(3)小明探究B裝置后，作了改進，改進的裝置如圖(3)所示。用一支廢試管(底部有個小破洞)和一些 必要時儀器來代替B裝置制取時，如果要哦停止產(chǎn)生氣體，如何操作呢？)________________________---。對比B裝置，你認為該裝置的優(yōu)點是____________________________----(只需回答一點)

(4)、小明將收集滿氣體的試管倒插紫色石蕊試液中，見圖(4)，并輕輕震蕩試管。描述的產(chǎn)生的現(xiàn)象：__________________________。

　 寫出反應的化學方程式：________________________。

(5)、小軍同學也對裝置B做了改進來制取，如圖(5)，有孔塑

料板上放置的物質(zhì)是__________, 若要讓正在進行的反應停止，應

進行的操作是______________________，請你幫小軍分析此裝置的設計

原理是否適合實驗室用HO溶液和MnO來制取O？_________

(適合或不適合)

分析理由________________________________________-

22、(7分)水火無情，人有情

(1)滅火氈是一種新型的滅火用品。使用時，將滅火氈從套中取出，覆蓋在燃燒物上，以到達滅火目的

①滅火氈的滅火原理是_________________________--

②滅火氈上由羊毛和鋁質(zhì)纖維都是可燃物，但在滅火時滅火氈沒有燃燒，其原因是____________________________________----。

(2)用電器線路因短路而發(fā)生火災，首先采用的措施是　 _____________

　 見到火災的火很大且有蔓延的趨勢時，應怎樣求救___________________----

(3)　　　 安全火柴的火柴 頭上主要含有氯酸鉀、二氧化錳、三硫化二鏑()和玻璃粉等物，當火柴頭與摩擦面摩擦時，產(chǎn)生熱量點燃火柴頭上的可燃物，是火柴梗著火。

①火柴頭上放氯酸鉀和二氧化________________________--

②已知三硫化二鏑()燃燒后生成三氧化二嫡和二氧化硫 ，請你寫出反應的化學方程式_____________________________----

21、(5分)右示意圖形象的表示了某化學反應前后分子的變化。其中○表示氧原子、●表示碳原子，則：該反應的化學方程式為：_____________

該示意圖說明了化學反應的實質(zhì)是__________________________

從宏觀和微觀兩方面闡述了該化學反應_____________________