31、(相對分子質(zhì)量：NaHCO₃一84　 H₂SO₄-98　 Na₂SO₄-142　 H₂O一18　 CO₂一44)

向盛有12.60g碳酸氫鈉固體的燒杯中，加入100.5g硫酸溶液恰好反應(yīng)。中考資源網(wǎng)反應(yīng)過程用精密儀器測得燒杯連同藥品的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時間(t)的關(guān)系如圖所示。中考資源網(wǎng)燒杯連同藥品的起始質(zhì)量為200.0g。中考資源網(wǎng)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

2NaHCO₃+H₂SO₄＝Na₂SO₄+2H₂O+2CO₂↑

回答下列問題：

(1)當(dāng)碳酸氫鈉與硫酸溶液恰好完全反應(yīng)時，所需的時間約為　　 。中考資源網(wǎng)

(2)當(dāng)碳酸氫鈉與硫酸溶液完全反應(yīng)時，所產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量　　

為　　　 。中考資源網(wǎng)

(3)反應(yīng)后，所得硫酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

30、實驗室里同學(xué)們要配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈣溶液。中考資源網(wǎng)藥品柜中可供選擇的藥品只有氫氧化鈣、氧化鈣、碳酸鈣和硝酸鈣四種固體及一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸。中考資源網(wǎng)同學(xué)們交流討論后，選擇了一種固體藥品并稱取15g加入燒杯中，再向其中加入105.4g稀鹽酸，充分反應(yīng)后過濾，得到5g固體和111g氯化鈣溶液(實驗中物質(zhì)損耗忽略不計)，并將上述配好的氯化鈣溶液倒人貼有相應(yīng)標(biāo)簽的試劑瓶中。中考資源網(wǎng)請回答下列問題：

　　 (])同學(xué)們選擇的固體藥品是　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

　　 (2)試劑瓶標(biāo)簽上氯化鈣溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

29、一天，實驗助手小娟走進實驗室，和老師一起檢查每個實驗桌上的藥品、儀器是否齊備，走到某組的時候，看到了一個不和諧的“音符”(如右圖)中考資源網(wǎng)。中考資源網(wǎng)

(1)中考資源網(wǎng)此情此景你首先想到的是它可能變質(zhì)了，該變質(zhì)反應(yīng)的　

化學(xué)方程式為：　　　　 。中考資源網(wǎng)

(2)中考資源網(wǎng)圍繞此瓶NaOH溶液是否變質(zhì)的問題，小娟利用實驗室　　

的三種試劑(氯化鈣溶液、稀鹽酸、酚酞試液)中考資源網(wǎng)展開了探究活動。中考資源網(wǎng)

①取少量溶液于試管中，滴加某種試劑，有氣泡產(chǎn)生，由此證明NaOH溶液已經(jīng)變質(zhì)。中考資源網(wǎng)你認(rèn)為小娟所加的試劑是　　　　　　　　

②也有同學(xué)認(rèn)為：只要從瓶中取出少量溶液，向其中滴加酚酞試液，溶液變成紅色，就可能確定能使溶液呈堿性的就是NaOH，你認(rèn)為這種看法是否正確　 　，理由是　　　　

③欲證明變質(zhì)的溶液中尚存NaOH，請你幫助小娟完成以下探究方案：

(3)中考資源網(wǎng)通過上述探究，說明氫氧化鈉溶液暴露在空氣中容易變質(zhì)，故應(yīng)　　　　　　 保存。中考資源網(wǎng)

28、(1)中考資源網(wǎng)下列措施錯誤的是　　　　 (填序號)中考資源網(wǎng)：①稀釋濃硫酸時，將濃硫酸緩慢注入水中②酸或堿溶液濺入眼睛里，立即用大量水沖洗； ③測某溶液的pH，用玻璃棒蘸一滴待測液到干燥的pH試紙上，跟比色上卡對照④用生石灰處理被酸污染的河水； ⑤把鼻孔湊到容器口聞濃鹽酸的氣味⑥不慎將濃硫酸沾到皮膚上，立即用大量水沖洗，再涂上3%-5%的碳酸氫鈉溶液

(2)中考資源網(wǎng)長江中學(xué)化學(xué)興趣小組，用自制的酸堿指示劑對KNO₃、NaOH、HCl等溶液的酸堿性進行測定，結(jié)果記錄如下：

①經(jīng)過探究，發(fā)現(xiàn) 　　　　　根本不宜作酸堿指示劑，這三種物質(zhì)中理想的指示劑是　　　　 。中考資源網(wǎng)

②小明是一個勤于思考，喜歡鉆研的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)了牽�；ò曛�液遇NaOH溶液變藍色后，思考到了一個問題：NaOH溶液中到底是哪種粒子使?fàn)颗；ㄖ�液顯藍色呢？于是他和同學(xué)們繼續(xù)探究：

[提出問題]NaOH溶液中何種粒子使?fàn)颗；ㄖ�液發(fā)生顏色改變？

[提出猜想]猜想1：使?fàn)颗；ㄖ�液變色的粒子是H₂O

猜想2：使?fàn)颗；ㄖ�液變色的粒子�?u>　　

猜想3：使?fàn)颗；ㄖ�液變色的粒子�?u>　　 。中考資源網(wǎng)

[設(shè)計實驗]

[交流反思]實驗完成后，繼續(xù)討論發(fā)現(xiàn)，還有更簡單的方法，請你用文字或圖示設(shè)計出更簡單的方案：　　　　　　　　　　

27、食鹽是人們生活中不可缺少的調(diào)味劑，隨著人們健康意識的提高，市場上出現(xiàn)

　 了“加碘鹽”、“葉綠素鋅鈉鹽”、“低鈉鹽”等。中考資源網(wǎng)某種低鈉鹽由NaCl、KCl、MgSO₄三

種物質(zhì)組成，用它進行以下實驗(假設(shè)每步均恰好完全反應(yīng))。中考資源網(wǎng)

(1)寫出步驟①的化學(xué)方程式：　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)當(dāng)x是AgNO₃時，白色沉淀C是　　　　 ，其化學(xué)方程式是　　　　　　　　　　 .(寫其中的一條)

當(dāng)x是NaOH時，白色沉淀C是　　　 ，其化學(xué)方程式是　　　　 　　　　　　

26、①某病人因食鹽攝入量不足，需要補充溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為0.9%的生理鹽水，現(xiàn)醫(yī)生確定每天為他注射200 g生理鹽水，則每天可為他補充約　　　　 g食鹽。中考資源網(wǎng)

②小明同學(xué)根據(jù)NaCl+AgNO₃=AgCl↓(白)中考資源網(wǎng)+NaNO₃這一反應(yīng)原理，對一瓶生理鹽水進行分析時，不知道加入的硝酸銀溶液與氯化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng)，于是他設(shè)計了一個實驗方案進行探究。中考資源網(wǎng)請你幫他完善該實驗方案。中考資源網(wǎng)

25、食品腌制中會產(chǎn)生亞硝酸鹽，因亞硝酸鹽易誘發(fā)癌癥而嚴(yán)重影響人們的健康，有人設(shè)想：先向含有亞硝酸鹽(NaNO₂為例說明)中考資源網(wǎng)的腌制食品中加入過量的氯化銨，共熱后生成無毒、無害的氮氣、水、和氯化鈉；然后再持續(xù)加熱，使過量的氯化銨分解為氨氣、氯化氫氣體，經(jīng)過這樣處理的腌制食品就可放心食用。中考資源網(wǎng)請寫出設(shè)想中兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式：⑴_______________________________；⑵_______________________________。中考資源網(wǎng)

24、①某化工廠有甲、乙兩個車間，排出的廢水澄清透明，分別含有三種不同的離子，共有K⁺、Cu²⁺、OH^-、CO₃^2-六種離子(部分物質(zhì)的溶解性見下表)中考資源網(wǎng)。中考資源網(wǎng)已知甲車間廢水明顯呈堿性，則乙車間廢水中含有的陰離子是　　　　　　　 。中考資源網(wǎng)將甲、乙兩車間的廢水按適當(dāng)比例混合，可以變廢為寶，既能使廢水中的Ba²⁺、Cu²⁺、OH^-等離子轉(zhuǎn)化為沉淀除去，又可以用上層清液澆灌農(nóng)田。中考資源網(wǎng)清液中的溶質(zhì)主要是　　　　　 (填寫物質(zhì)化學(xué)式)中考資源網(wǎng)。中考資源網(wǎng)

②根據(jù)上表，判斷，Cu(NO₃)₂ 和Ba(OH)₂ 溶液　　　　　　　 (填寫“能”或“不能”)中考資源網(wǎng)發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。中考資源網(wǎng)能反應(yīng)的寫出化學(xué)方程式，不能反應(yīng)的寫出理由：

23、由Mg(OH)₂和MgO組成的混合物，測得其中含鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為48%。中考資源網(wǎng)取該混合物10g，將其投入適量的稀硫酸中恰好完全反應(yīng)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為 　　　。中考資源網(wǎng)

22、“果導(dǎo)片”是一種常用緩瀉劑，主要成分是酚酞。中考資源網(wǎng)某同學(xué)欲將其作為酚酞指示劑的替代品，他將“果導(dǎo)片”研成粉末放入酒精中，攪拌、靜置，取上清液滴入白醋和食鹽水，看到_________________________，滴入澄清石灰水發(fā)現(xiàn)___________；確定“果導(dǎo)片”可作酸堿指示劑使用。中考資源網(wǎng)當(dāng)他用飲料吸管向滴有“果導(dǎo)片”清液的澄清石灰水吹氣時，可觀察到____________________________現(xiàn)象。中考資源網(wǎng)